Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок права в 10 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок права в 10 классе

библиотека
материалов

20.04.2012

Право -10 класс

Учитель: Постникова О.Ю.

Тема урока: Институт Президентства в РФ

Цель: раскрыть конституционно-правовой статус Президента РФ

Задачи:

- изучение основных полномочий Президента РФ,

- характеристика процедуры инаугурации и импичмента Президента,

  • знакомство со знаками президентской власти,

  • расширение знаний о действии механизма «сдержек и противовесов» как одного из инструментов демократии,

  • развитие умения работать с источниками,

  • подготовка к ЕГЭ через практическое решение задач разных уровней по теме

Оборудование:

- презентация к уроку,

- разноуровневые задания по теме (по материалам КИМов)

- карандаши и листочки для тестирования гостей

- карточки для выполнения групповых заданий

- КРФ у каждого ученика

- 3 ватмана (для работы групп)

-маркеры (не менее 3)


Опережающее домашнее задание:

1. Чтение п. 2 «Наш Президент» книги Я.В. Соколова «Мы - граждане независимой России»

2. Написание эссе С-9 (по выбору):

«Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все» (Перикл)

«Если Президента любит весь народ, то не нужно каким-то образом ограничивать его власть» (стр. 19 Я.В. Соколов «Мы – граждане независимой России» - М., НИЦ «Гражданин», 2012

3. Выполнение задания С-7: Поясните, почему Президент РФ обладает максимальными полномочиями в сфере исполнительной власти, ограниченными применительно к законодательной, и минимальными в отношении судебной власти? Свой ответ аргументируйте

Использованная литература:

- Е.А.Певцова «Право. Основы правовой культуры» 2 часть-М., «Русское слово», 2011 с. 64-68

- КРФ (гл. 4),

- Я. В. Соколов «Мы – граждане независимой России»

- Обществознание: Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ : «Право» / П.А. Баранов, А.В. Воронцов. — М.: ACT: Астрель, 2009

- материалы Интернета

Ход урока:

Вызов:

Фото Президентов России в детстве (Слайды 1-3):

hello_html_m35311df9.jpg

По окончании школы по семейной традиции решил получить профессию строителя. Но дед заставил его сначала пройти испытание – самому сложить баню в родной деревне. Внук успешно справился с задачей. Получив диплом о высшем образовании, проявил редкую инициативу – проработал год простым рабочим, осваивая на деле разные строительные специальности, и лишь потом стал мастером.

hello_html_3f91fd16.jpg

Будучи взрослым известным человеком, рассказывал, что ещё с детства увлекался фильмами о разведчиках и мечтал работать в органах государственной безопасности

hello_html_m7f1b2dd1.jpg

Ещё совсем недавно он преподавал студентам юрфака Ленинградского госуниверситета. Сегодня его рабочий день заканчивается не раньше 10 часов вечера. Любимый писатель – Чехов. В школьные годы увлекался химией и спортом


(Слайд 4) Кто они? Что объединяет этих людей?

hello_html_m35311df9.jpg

hello_html_3f91fd16.jpg

hello_html_m7f1b2dd1.jpg

(Слайд 5). Да, перед нами фото 3 Президентов России

hello_html_m41f7711.jpg

Борис Николаевич Ельцин

С 10 июля 1991 года — Президент РСФСР

С 9 августа 1996 года – Президент России

Вhello_html_3f91fd16.jpgладимир Владимирович Путин

С 7 мая 2000 года

С 7 мая 2004 года

4 марта 2012 года вновь избран Президентом России

Дhello_html_2b678688.jpgмитрий Анатольевич Медведев

С 7 мая 2008 года – Президент России


II. Сообщение темы и целей урока. (Слайд 6)

Тема нашего урока: «Институт Президентства в России». Этому вопросу посвящена глава 4 КРФ. Изучая её и другие источники по данному вопросу, мы рассмотрим конституционно-правовой статус Президента нашей страны, его основные полномочия, поговорим о процедурах инаугурации и импичмента Президента, изучим знаки президентской власти, ну и, конечно же, продолжим подготовку к ЕГЭ

III. Изучение нового материала. (работа в парах)

  1. Работа с текстом КРФ

Возражений нет? Тогда приступаем к работе в парах. Перед вами оранжевые листы с заданиями. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведённого ниже списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Выполнение задания (по типу В-6) с использованием ст. 80 п.п. 1и 2, ст. 81 КРФ (Слайд 7)

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово можно использовать только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Президент ( от лат. praesidens — буквально, сидящий впереди, во главе) РФ, согласно статьи 80 (1) – (А)…………………………………………….., (ст 80 (2)) (Б)…………………………, (В)………………….. . Главная задача Президента – согласование действий всех ветвей власти: Г) ………………………………власти – правительство, законодательной власти – (Д)…………………………………… и (Е)…………………….власти - система судов РФ. Президентом может быть избран (ст. 81) (Ж)……………. не моложе (З)……..лет, проживающий на территории РФ не менее (И)…………лет. Президент избирается сроком на (с.81)(К) …… лет. Одно и то же лицо может быть избрано Президентом не более (ст. 81) (Л) ….. сроков подряд.

Президент РФ издаёт (ст. 90(1)) (М) ……….

1) 35 лет

2) глава государства

3) гражданин РФ

4) исполнительная

5) судебная

6) 6

7) права и свободы человека и гражданина

8) 2

9) Федеральное Собрание

10) 10

11) гарант Конституции

12) Указы и распоряжения

13) Совет Федерации


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

Л

М

2

11

7

4

9

5

3

1

10

6

8

12

Взаимопроверка

Первые парты повернулись ко вторым, третьи – к четвёртым

Оценка выполнения задания

1) 1 ученик из группы, быстрее всех правильно справившейся с заданием читает верный текст. Параллельно на доске идёт анимационное сопровождение и появляется таблица по образцу КИМов

2. Вступление Президента в должность. Инаугурация Президента РФ

Возвращение к слайду 5.

А. Актуализация знаний

- Сколько человек в истории России занимали пост Президента?

- Когда был избран 1 Президент России?

- Кто был первым президентом России?

- Сколько лет Б.Н. Ельцин занимал пост президента России? (около 4)

- Назовите второго президента России?

- Сколько сроков подряд он занимал пост президента? Сколько лет?

- Назовите третьего президента страны и годы его президентства?

- Кто сегодня является Президентом России?


Б. Презентация мини-проекта учащихся «Вступление Президента в должность. Инаугурация Президента РФ» (Основа сообщения ст. 82, 92 КРФ, стр. 11-12 книги Я. Соколова «Мы – граждане независимой России)+ символы Президентской власти

Просмотр видеофрагмента «Инаугурация Президента РФ Д.А. Медведева» (см. текст ст.82 КРФ)

Выполнение критериев К-1 и К-2 (смысл высказывания – проблема и представление и пояснение собственной позиции выпускника) задания С-9 (эссе)

«Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все»/ Перикл.

Материалы для ответа: Пери́кл (др.-греч. - «окружённый славой»; около 494—429 г. до н. э.) — афинский государственный деятель, один из «отцов-основателей» афинской демократии, знаменитый оратор и полководец.

Поднимается проблема участия граждан в политической жизни

В. Полномочия президента РФ. (Работа в группах).

Многие считают Президента чуть ли не «самодержцем всероссийским». Так ли это?

Обратимся к первоисточнику – КРФ ст. 83-90

Работа в группах. (Гостям урока предлагается выполнить тест «Я – президент») (Приложение 1)

1 группа

Высшая кадровая политика

Используя текст КРФ, заполните кластер «Высшая кадровая политика Президента РФ» Обозначьте на схеме при помощи «восклицательных знаков» механизм сдержек и противовесов президентской власти.


hello_html_m53bb6ca9.gifhello_html_227fb43f.gif

hello_html_227fb43f.gif

hello_html_m271f1ee9.gifhello_html_193a987f.gif

hello_html_m167cb45a.gifhello_html_77b7f6ec.gifhello_html_72d50d51.gifhello_html_m686e315.gifhello_html_m73532f7a.gif

на

hello_html_65f5bacb.gif

hello_html_ma556a5c.gifhello_html_19b68326.gif


hello_html_m40d01fab.gifhello_html_65f5bacb.gif

hello_html_28376461.gifhello_html_m7dbbc484.gifhello_html_32148344.gif








2 группа

Формирование государственных органов и работа с ними

Используя текст КРФ, заполните кластер «Формирование государственных органов и работа с ними»







hello_html_md8cea01.gif



























С-7. Поясните, почему Президент РФ обладает максимальными полномочиями в сфере исполнительной власти, ограниченными применительно к законодательной, и минимальными в отношении судебной власти? Свой ответ аргументируйте.

Ответ: Специфика полномочий Президента по отношению к различным властям государственной власти в стране обусловлена необходимостью поддержания их баланса, равновесия, что способствует укреплению всего государственного аппарата. Поскольку Президент по КРФ прямо не относится ни к 1 ветви власти, он может эффективно обеспечить их согласованное функционирование. Так, Президент является главой государства. Круг полномочий обеспечивает его ведущую роль в сфере исполнительной власти. При этом вмешательство Президента в законотворческий процесс ограничено законотворческой инициативой и правом вето. По КРФ судебная власть должна отличаться независимостью от всех ветвей власти, поэтому Президент обладает в отношении её минимальными полномочиями

3 группа

Руководство внешней политикой и обеспечение безопасности














hello_html_775b9b3e.gif






(86-а




hello_html_4147074d.gifhello_html_4147074d.gif









Работа со словарём: ратификация, дипломат, верительные и отзывные грамоты, аккредитация


Задания уровня А (учащиеся получают карточки и поочерёдно вслух выполняют их)

Учащиеся получают карточки, на которых содержатся выдержки из статей 83-87 КРФ

(1 – ст. 83-а, 2 – 83-е, 3- 84-г, 4 – 80 (1) и 83 (а), 5 – 81(2) и 80(1), 6 – 87 (2), 7 – 83 (б, в) и 85 (2)

Уровень А

  1. Президент РФ назначает главу правительства

  1. Указом Президента РФ

  2. По согласованию с Федеральным собранием

  3. С согласия Государственной Думы

4) С одобрения Совета Федерации

2. Президент РФ представляет Совету Федерации кандидатуры на должности

1) судей Конституционного суда РФ

2) судей Конституционного суда РФ, Верховного Суда РФ, Высшего арбитражного суда РФ и Генерального Прокурора

3) Председателя Правительства РФ

4) Председателя Центрального банка РФ

3. Президент РФ вносит законопроекты в

1) Государственную Думу

2) Совет Федерации

3) Председателю Правительства РФ

4) Конституционный суд РФ

  1. Верны ли следующие суждения о полномочиях Президента РФ?

А) Президент РФ является главой государства

Б) Президент РФ единолично назначает Председателя Правительства

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5. Какое суждение является верным?

А) Президентом РФ может быть любой человек, достигший 35 лет, имеющий высшее юридическое образование, проживающий на территории РФ не менее 10 лет

Б) Президент РФ является председателем парламента и главой законодательной власти в РФ

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. В случае агрессии против РФ или непосредственной угрозы агрессии Президент вводит на территории РФ или в отдельных её местностях

1) военное положение с незамедлительным сообщением об этом Совету Федерации и Государственной Думе

2) чрезвычайное положение с незамедлительным сообщением об этом Совету Федерации и Государственной Думе

3) переговоры и подписывает международные договоры

4) Указы и распоряжения

7. Что не относится к полномочиям Президента в отношении исполнительной власти:

1) имеет право председательствовать на заседаниях правительства

2) принимает решение об отставке правительства

вправе приостанавливать действие органов исполнительной власти субъектов РФ

3) приостанавливает действие актов исполнительной власти субъектов РФ в случае противоречия их КРФ

4) назначает выборы (и распускает) в Государственную Думу

  1. Президент РФ является главой

  1. Конституционного суда

2) Федерального собрания

3)Совета Безопасности

4)Российского государства

(Ответ: 1-3, 2-2, 3-1, 4-1, 5-4, 6- 1, 7-4, 8-4)


3. Прекращение полномочий Президента РФ

Мини-проект «Импичмент Президента»


IV. Закрепление

Выполнение задания С-8

Вы готовитесь к экзамену по обществознанию. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать тему «Институт Президентства в РФ»


V. Подведение итогов урока

VI. Д/з: с. 64-68 учебника, глава 4 КРФ, эссе «Величайшим грехом по отношению к нашим согражданам является не ненависть, а равнодушие к ним» (Бернард Шоу)

Приложение 1

Тест «Я – президент» (стр. 17-19 Я.В. Соколов «Мы – граждане независимой России» - М., НИЦ «Гражданин», 2012)

Не успеете оглянуться – вам уже 35. А может быть и уже исполнилось. Самое время попробовать свои силы на выборах на пост президента. Поэтому постарайтесь убедиться в том, что Вы – именно тот человек, который нужен на посту главы государства

Выберите подходящий ответ:

  1. Какой из трёх приказов вы подписали бы в условиях инфляции в первую очередь?

А) о повышении пенсий -1

Б) об увеличении налогов – 5

В) о выпуске государственных облигаций – 10

2. Если бы Ваши сотрудники предложили Вам в честь праздника подписать Указ об амнистиях большой группе осуждённых за разные преступления, то Вы:

А) подписали – 1

Б) не подписали – 10

В) посоветовались со специалистами – 5

3. Если бы один из субъектов Федерации объявил о своём суверенитете, а вас стали бы уговаривать решить проблему при помощи военной силы, то Вы бы:

А) согласились - 1

Б) не согласились - 10

В) посоветовались с Государственной Думой – 5

4. Если бы Вы почувствовали, что Ваша власть не прочна и Вам угрожает отстранение от должности в парламенте, то Вы бы:

А) распустили парламент – 5

Б) подарили депутатам большие привилегии – 1

В) обратились за поддержкой к народу – 10

5. Если бы средства массовой информации активно критиковали Вас и даже осмеливались на резкие замечания в Ваш адрес, то Вы бы:

А) ввели цензуру – 1

Б) не реагировали – 5

В) старались прислушиваться к разумным мнениям – 10

6. Если бы Вы поняли, что Ваши шансы повторно быть избранным на должность Президента невелики, то Вы бы:

А) отменили выборы – 1

Б) не выставляли свою кандидатуру – 5

В) попытались победить – 10

Посчитайте набранные баллы.

Если Вы набрали не более 10 баллов, постарайтесь забыть о карьере не только Президента, но и любого другого руководителя. Ваши «руководящие» действия могут принести людям одни несчастья. Вы будете думать не о них, не о стране, доверившей Вам свою судьбу, а об удержании собственной власти.

Для этого будут хороши все средства: популизм (желание нравиться избирателям любой ценой), подкуп депутатов, назначения на ключевые посты «своих людей», применение силы и т.д.

С таким Президентом люди никогда не почувствуют себя свободными. Над ними всегда будут нависать полчища надсмотрщиков и коррумпированных чиновников, готовых остановить любую живую мысль и инициативу. Так бывает, когда руководство страны опирается не на свои способности действовать обдуманно, а на понимание слабостей народа – его боязнь репрессий, его стремление к спокойствию и уюту, сытости и достатку.

Если Вы набрали другое количество баллов, то у Вас есть шансы дорасти до руководителя любого ранга. Только для этого нужно стараться лучше понимать, что хотят получить от Вас реальные живые люди. До 35 лет это можно успеть, если не бегать от испытаний жизни, например, от службы в армии, от работы в глубинке, от ответственности за людей, за свои решения и т.д.

Примечание. Чтобы лучше понять смысл этого текста, постарайтесь в классе коллективно обсудить последствия вариантов, за которые выставлен 1 балл.

Приложение 2

Запас:

  1. «Если Президента любит весь народ, то не нужно каким-то образом ограничивать его власть» (стр. 19 Я.В. Соколов «Мы – граждане независимой России» - М., НИЦ «Гражданин», 2012)

  2. Кроссворд наоборот





п

у

т

и

н







р










ш

е

с

т

ь








з







е

л

ь

ц

и

н










д






д




м

е

д

в

е

д

е

в





н






а





т







Придумайте вопросы к кроссворду!






Краткое описание документа:

Тема урока: Институт Президентства в РФ
Цель: раскрыть конституционно-правовой статус Президента РФ
Задачи:
-     изучение основных полномочий Президента РФ,
-      характеристика процедуры инаугурации и импичмента Президента,
-           знакомство со знаками президентской власти,  
-           расширение знаний о действии механизма «сдержек и противовесов» как одного из инструментов демократии,
-          развитие умения работать с источниками,
-           подготовка к ЕГЭ через практическое решение задач разных уровней по теме

 

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров946
Номер материала 185873
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх