765431
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыУрок "Путешествие в страну «Кукляндию»"

Урок "Путешествие в страну «Кукляндию»"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің Технологическая карта

технологиялық картасы ересектер организованной учебной деятельности

тобы үшін для старшей группы

Тәрбиеші/Воспитатель: второй квалификационной категории Хамзина Гулюм Асхатовна

ЧУО «ясли-сад «Василек» города Петропавловска

Білім беру салалары/Образовательные область: Творчество, познание.

Бөлімдері/Разделы: Интегрированное занятие.

Тақырып/ Тема: Путешествие в страну «Кукляндию».

Мақсаты/Цели: Познакомить детей с историей создания куклы, с процессом преобразования её человеком, Закрепить последовательность изготовления куклы из бросового материала( пакля). Развивать речь, активизировать познавательную деятельность, зрительную, звуковую память. Воспитывать интерес к рукотворному миру, нравственные чувства, бережное отношение к результату труда взрослых.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: деревянная, соломенная, тряпичная, глиняная.


Іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Деятельность детей



Себептік әрекетті ояту


Мотивационно-

побудительный










Приветствие детей. Воспитатель приглашает детей в путешествие в страну « Кукляндию».

(Звучит магнитофонная запись). У бабушки Насти Волшебный ларец... (обращаюсь к сундуку) Там заперт на ключ…(показываю ключ) Волшебный дворец... Позвонили в бубенец... (звук колокольчика) И попали во дворец... Открывается палата (поднимаю крышку) Смотрим, чем она богата? Нет ли там чудовища? Есть ли там сокровища?



Дети приветствуют воспитателя.


С интересом разглядывают содержимое сундучка.






Ұйымдастырылған

ізденіс













Организационно-

поисковый

-Смотрите, ребята, что это у меня в сундуке?

-Интересно, как они сюда попали?

  • Ребята, а вы хотели бы с ними подружиться?

  • Сейчас я вам покажу и расскажу историю кукол.

  • Давным - давно, когда ещё не было ни пластмассы, ни стекла, ни красок, ни ткани дети играли вот такой куклой.

-Как вы думаете, из чего она -Как её назвать? (деревянная). Правильно.

Это мы, красавицы матрёшки Разноцветные одёжки.

-Кто знает стихотворение о матрёшках?

  • Эта игрушка с сюрпризом. Посмотрите - ка, ребята, Чем матрёшечка богата?

  • -Ребята, посмотрите на эту куклу.

  • Из чего она сделана? ( из глины) -Значит, она какая?( глиняная). Рассказ воспитателя о глиняной кукле.

Воспитатель достаёт соломенную куклу. Из чего сделана? Как называется?

Солому из которой делали кукол сначала собирали, затем варили, чтобы она стала мягкой, с уж потом скручивали, связывали и украшали. Люди всегда любили веселиться, играть. И я вам предлагаю поиграть

Игра «Маланья»

Прошло много лет и человек придумал другую куклу - тряпичную.

-А почему она так называется? ( ответы)

-Правильно. Из ткани люди шили себе одежду, а из лоскутов делали детям кукол. Но как бы ни хороша была тряпичная кукла, с современной её не сравнить. Стихи детей.

-Ребята, как можно играть с куклой? -Вот и Аня сейчас расскажет потешку кукле, и она уснёт.

Рассказывание потешки.

-Скажите, а как нужно обращаться с игрушками?

Ребята, я предлагаю вам сделать тряпичных кукол, но не простых, а кукол обереги. - Как вы думаете, что такое оберег?

-Правильно, это предмет, который оберегает и защищает человека от несчастий, бед. Дети садятся за столы. Пальчиковая гимнастика (Наша куколка играла).

Золотистая солома, Без сомнений всем знакома Словно сказочные феи Поколдуем мы над нею. Соберём в пучок и повяжем поясок Ниточку шёлковую Розовую, новую. И после всех стараний наших, мы получим куклу- оберег. Объяснение технологии выполнения воспитателем. Самостоятельная работа.



Радуются находке.


Отвечают на вопросы.



Рассаживаются на стульчики.



Слушают воспитателя, дополняют ответами.






Рассказывают стихи.






Рефлекеттік- түзетуші


Рефлексивно- корригирующий





-Давайте пожелаем нашим гостям что-то хорошее и подарим им кукол.

Итог занятия.

- Где были?

- Что нового узнали?

Поощрение детей.



Прощаются с гостями, дарят свои поделки.



Делают выводы.



Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Жасайды /Воспроизводить: новые слова, изученные ранее стихи.

Түсінеді/Понимать: последовательность изготовления куклы из бросового материала, историю создания куклы, процесс преобразования её человеком.

Қолданады/Применять: навыки устной речи

Краткое описание документа:

Цели: Познакомить детей с историей создания куклы, с процессом преобразования её человеком, Закрепить последовательность изготовления куклы из бросового материала( пакля). Развивать речь, активизировать познавательную деятельность, зрительную, звуковую память. Воспитывать интерес к рукотворному миру, нравственные чувства, бережное отношение к результату труда взрослых.

Мотивационно-

побудительный

 

 Приветствие детей. Воспитатель приглашает детей в путешествие в страну « Кукляндию».

(Звучит магнитофонная запись). У бабушки Насти Волшебный ларец... (обращаюсь к сундуку) Там заперт на ключ…(показываю ключ) Волшебный дворец... Позвонили в бубенец... (звук колокольчика) И попали во дворец... Открывается палата (поднимаю крышку) Смотрим, чем она богата? Нет ли там чудовища? Есть ли там сокровища?

Организационно-

поисковый -Смотрите, ребята, что это у меня в сундуке?

-Интересно, как они сюда попали?

-  Ребята, а вы хотели бы с ними подружиться?

-  Сейчас я вам покажу и расскажу историю кукол.

-  Давным - давно, когда ещё не было ни пластмассы, ни стекла, ни красок, ни ткани дети играли вот такой куклой.

-Как вы думаете, из чего она -Как её назвать? (деревянная). Правильно.

Это мы, красавицы матрёшки Разноцветные одёжки.

-Кто знает стихотворение о матрёшках?

-  Эта игрушка с сюрпризом. Посмотрите - ка, ребята, Чем матрёшечка богата?

-  -Ребята, посмотрите на эту куклу.

-  Из чего она сделана? ( из глины) -Значит, она какая?( глиняная). Рассказ воспитателя о глиняной кукле.

Воспитатель достаёт соломенную куклу. Из чего сделана?  Как называется?

Солому из которой делали кукол сначала собирали, затем варили, чтобы она стала мягкой, с уж потом скручивали, связывали и украшали. Люди всегда любили веселиться, играть. И я вам предлагаю поиграть

Игра «Маланья»

Прошло много лет и человек придумал другую куклу - тряпичную.

-А почему она так называется? ( ответы) Правильно. Из ткани люди шили себе одежду, а из лоскутов делали детям кукол. Но как бы ни хороша была тряпичная кукла, с современной её не сравнить. Стихи детей.

-Ребята, как можно играть с куклой? -Вот и Аня сейчас расскажет потешку кукле, и она уснёт.

Рассказывание потешки.

-Скажите, а как нужно обращаться с игрушками?

Ребята, я предлагаю вам сделать тряпичных кукол, но не простых, а кукол обереги. - Как вы думаете, что такое оберег?

-Правильно, это предмет, который оберегает и защищает человека от несчастий, бед. Дети садятся за столы. Пальчиковая гимнастика (Наша куколка играла).

Золотистая солома, Без сомнений всем знакома Словно сказочные феи Поколдуем мы над нею. Соберём в пучок и повяжем поясок Ниточку шёлковую Розовую, новую. И после всех стараний наших, мы получим куклу- оберег. Объяснение технологии выполнения воспитателем. Самостоятельная работа.

Рефлексивно- корригирующий

 

 -Давайте  пожелаем нашим гостям что-то хорошее и подарим им кукол.

Итог занятия.

- Где были?

- Что нового узнали?

Поощрение детей.

 

Общая информация

Номер материала: 350969

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.