Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития представлений о предмете.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок развития представлений о предмете.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок развития представлений о предмете.

Тема:  «Плоды».

Цели: познакомить учащихся с типами плодов, их биологической ролью, их функциями и различными приспособлениями к распространению, научить распознавать различные типы плодов; расширять кругозор учащихся, их творческие способности; учить бережному отношению к окружающему миру.

Оборудование: коллекции сухих и сочных плодов, коллекции семян, муляжи плодов, плоды яблока, помидора, апельсина, киви, перца, арахиса, сливы.


Ход урока.

  1. Актуализация знаний.

     - У нас сегодня на уроке гости. Повернитесь, посмотрите на них, подарите им свои улыбки, мы рады видеть их у нас. А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Вам сегодня предстоит работать вместе. Я надеюсь, что вы будете дружными и доброжелательными. А сейчас улыбнитесь мне, я надеюсь, что вы поможете мне провести этот урок, будете внимательными и активными.


Отгадайте загадки:


Мальчик крошка

В костяной одежке.

(Орех)

Или

Стоит высоко,

Висит далеко,

Кругом гладко,

В серёдке сладко.

(орех)


Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

(Помидоры)


Он бывает, дети, разный –

Желтый, травяной и красный.

То он жгучий, то он сладкий,

Надо знать его повадки.

А на кухне – глава специй!

Угадали? Это…

(Перец)


Жёлтый, круглый, ты откуда?

Прямо с солнечного юга!

Можешь съесть меня, но только

Раздели сперва на дольки.

Сам на солнышко похож.

Как меня ты назовёшь?

(апельсин)


Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

(яблоко)


Было зеленое платье – атласное,
Нет, не понравилось, выбрала красное,
Но надоело также и это –
Платье надела синего цвета.
(Слива)

Или

Плод все лето
Зеленого цвета,
А ранней осенью-
Красный с просинью.

(Слива)


- Как одним словом можно назвать все то, что вы перечислили? (это плоды)


  1. Изучение нового материала.
    - Сегодня мы поговорим о семенах и плодах, и том, как распространяются семена в природе.
    Рассмотрите плод яблони, плод огурца.

- А из чего образуются плоды? (из цветов)
- А что находится внутри каждого плода? (семена)
- А для чего растению семена?
И так, вы сами дали определение, что такое плод.

Плод- это орган размножения растений, развивающийся из цветка и имеющий семена. Плоды растений разнообразны. На растениях они располагаются по-разному, в разном порядке и количестве. Большие и маленькие, твердые и мягкие.
Все плоды делятся на сухие и сочные.

- Как вы думаете, что значит сочные плоды? (т.е из них можно выдавить сок)
- К сочным плодам относятся: Сочные – яблоко, апельсин, киви и другие.

Найдите яблоко и опишите его: круглое, гладкое; апельсин: ярко-оранжевой кожуре и круглой форме (в переводе апельсин означает «китайское яблоко»). (демонстрация плодов)

А сейчас послушаем доклад о ещё одном плоде.

(Доклад о киви.)

Найдите и опишите киви: мохнатый, шарообразный. (демонстрация плодов)

К сочным плодам также относится перец. Послушаем о нём доклад.

(Доклад о перце.)

Найдите перец и опишите его: конусовидныe, гладкие, с заостренной верхушкой.
- Плоды бывают сухие?
- А как вы думаете, почему эти плоды сухие?
К сухим плодам относятся: Я называю плоды сухие, а вы их находите и поднимаете вверх – желудь, фасоль, фундук.

Давайте послушаем доклад ещё об одном сухом плоде: арахисе. (учитель раздаёт арахис)

(Доклад о арахисе.)

(Учитель раскрывает плод арахиса и демонстрирует ядра.)

- Сколько семян в нутрии сливы, а перца?

(демонстрация семян сливы и перца).
Приведите примеры с одним семенем и много семян.

Функция плода – защита и распространение семян.

3. Физкультминутка
Дидактическая игра «Деревья, кустарники, травы»
Если я называю дерево вы встаете на носочки и поднимаете руки высоко вверх, кустарники- руки в стороны, травы- присели.
Яблоня, малина, одуванчик, сирень, дуб, барбарис, подорожник, берёза, полынь, сосна, ромашка.

4. Рассказ учителя с элементами беседы.

Очень мало растений, которые сами разбра­сывают семена. Одним помогает ветер. Одни се­мена летят по ветру с помощью своих пушинок, хохолков, крылаток. Для этого у семян есть специальные приспособле­ния: они или покрыты волосками и пушком (одуванчик, ива, тополь), или же снабжены крылатыми выростами для полета (вяз, ель).

Семена березы — мелкие орешки снабжены двумя прозрачными кры­лышками. При малейшем дуновении ветра летят белые парашютики, не зная преград.


Плоды рябины — яблочки так же, как дуба — желуди, лещины — орехи, оказывают­ся непосредственной пищей многих птиц и зве­рей. Часто плоды яркой окраски: у черники — фиолетовые, красные у клюквы — заметные для животных. Несмотря на то, что птицы и звери поедают много семян, часть их все же падает на землю при кормежке, часть теряется по дороге, а сойки, пряча желуди, бывает, не находят их и вовсе.

Семена, прогло­ченные зверем или птицей, вместе с плодами выбрасываются затем с экскрементами, и случа­ется это тоже в самых различных местах леса. Но не только с помощью животных распро­страняются семена. Например, на сухих пло­дах развиваются различные хитрые приспо­собления — крючочки, щетинки и другие вы­росты, которые цепляются за шерсть живот­ных и таким своеобразным способом передви­гаются далеко от материнского растения. Семена с колючками цепля­ются шипами и крючками за шерсть, перья, ла­пы зверей и птиц, животные разносят их в раз­личные концы лесных угодий.

Отгадайте загадку, чтобы узнать одно из цепких растений.

Выпускает он листы

Широченной широты.

Держится на стеблях крепких

Сто плодов шершавых, цепких.

Если их не обойдешь –

На себе их все найдешь.        (Репейник-лопух)


Реже плоды и семена переносятся водой. Чаще всего это у водных и прибрежных расте­ний. Плоды благодаря окружающему их раздутому мешочку, например у кокосового ореха, легко, как поплавки, держатся на поверхности воды и переносятся по ней ветром.


И в ле­сах средней полосы России есть растения-стрелки. Звуки их выстрелов не громкие, но все, же хорошо слышны. Большинство стрелков наблюдается среди травянистых растений. Это — не­дотроги или бальзамина, акации, бешеный огурец и другие. Растения стреляют с одной лишь целью — разбросать семена подаль­ше от материнского растения, с тем, чтобы про­клюнувшиеся молодые ростки заняли подходя­щие жизненные пространства, хорошо укорени­лись.


5. Закрепление.

Стихотворение – загадка 

(Учащиеся слушают стихотворение и добавляют слова).

У растений орган есть,

Что нельзя и глаз отвесть!

Самый яркий и заметный,

Ароматный, разноцветный.

Если ты всего знаток,

Он называется (цветок)!

Как тот орган отцветет,

Образуется в нем (плод).

Он покрывает  (семена),

 Покрывает и питает,

 От всего их защищает.

 Семя в почву попадет

 Вскоре снова прорастет,

 На свет появится росток,

 И расцветет опять цветок.


Игра «Определи плод».

- Определите сухие и сочные плоды.
Возьмите в правую руку любой сочный плод, а в левую сухой. Я буду перечислять плоды, а вы, если думаете, что это сочный плод, то поднимаете правую руку с сочным плодом, если сухой – то левую с сухим плодом.

Груша, огурец, желудь, помидор, каштан, грецкий орех, яблоко, слива, фундук, арахис, апельсин.


Игра «Определи».

Хлопните в ладошки, на правильный ответ.

Распространяются ветром семена …

А. Одуванчика.
Б. Тополя.
В. Дуба.
Г. Лопуха.

Распространяются  семена при помощи животных…

А.  Лопуха.

Б.  Перекати-поле.

В.  Одуванчика.

Г. Дуба

Распространяются  семена при помощи птиц…

А.  Рябины.

Б.  Боярышника.

В. Одуванчика.

Г. Берёзы

6. Итог урока.
Подумайте, перед тем, как сорвать цветок у растения, потому что вы лишаете его будущего плода, который может пригодиться человеку или животному.
- Что вам понравилось на уроке?
- Чем вам понравилось заниматься?


7. Домашнее задание.
Вспомнить сказки, связанные с плодами.


















Дополнительная игра «Скажи».

- С помощью моей подсказки скажите, как распространяются семена:

  • Под забором у края степей

Сладко спал одинокий репей,

Спал и видел прекрасные сны,

Как он вцепится в заячью грудь

И в далёкий отправится путь.

Животными – крючки, липучки, сладкие, сочные, яркие.

  • Летят пушинки чистые

За луг, за сад, за лес…

И к нам парашютистами

Спускаются с небес.

(Одуванчик)

Ветром – лёгкие, имеются крылышки.

  • На сучке - арканчик (Длинная веревка с подвижной петлей на конце (для ловли животных, гл. обр. лошадей, а прежде и для захвата врага)).

Держит чемоданчик.

Крышка открылась –

Всё развалилось.

(созревшие семена гороха)

  • Под кустами, у плетня,

Не смолкает трескотня;

Пуля слева, пуля справа…

На кого идёт облава?

(саморазбрасывание семян у акации)

Самораспространение – плоды, вскрываются самостоятельно.

  • Плывёт утица,

Ныряет, крутится,

От родного берега

Далеко очутится.

(Кокос)

Водой – лёгкие, маленькая плотность.

  • Выпускает он листы

Широченной широты.

Держатся на стеблях крепких

Сто плодов шершавых, цепких.

Если их не обойдёшь –

На себе их все найдёшь!

(Лопух)

Человеком – крючки, липучки.









Отгадать не очень просто

- Вот такой я фруктик знаю

- Речь идет не о кокосе,

Не о груше, не о сливе,

- Птица есть еще такая,

Называют так же - ... (киви)

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок развития представлений о предмете.

Тема:  «Плоды».

Цели: познакомить учащихся с типами плодов, их биологической ролью, их функциями и различными приспособлениями к распространению, научить распознавать различные типы плодов; расширять кругозор учащихся, их творческие способности; учить бережному отношению к окружающему миру.

Оборудование: коллекции сухих и сочных плодов, коллекции семян, муляжи плодов, плоды яблока, помидора, апельсина, киви, перца, арахиса, сливы.

 

Ход урока.

1.     Актуализация знаний.

     - У нас сегодня на уроке гости. Повернитесь, посмотрите на них, подарите им свои улыбки, мы рады видеть их у нас. А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Вам сегодня предстоит работать вместе. Я надеюсь, что вы будете дружными и доброжелательными. А сейчас улыбнитесь мне, я надеюсь, что вы поможете мне провести этот урок, будете внимательными и активными.

 

Отгадайте загадки:

 

Общая информация

Номер материала: 503074
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>