Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития речи по отрывку рассказа Г.Скребицкого "Пушок" с презентацией
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок развития речи по отрывку рассказа Г.Скребицкого "Пушок" с презентацией

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Физминутка Крошка Енот.ppt

библиотека
материалов
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Г.Скребицкий Пушок.doc

библиотека
материалов







Урок развития речи

3 класс

Тема: изложение

по отрывку

Г.А.Скребицкого «Пушок»

в жанре заметки





















Тема: Заметка по отрывку из произведения Г.А.Скребицкого «Пушок»

Цель: обучение написанию изложения в жанре - заметка

Задачи:

  • Создать благоприятные условия для создания положительно –мотивационной сферы

  • Познакомить детей со структурой написания заметки по алгоритму

  • Научить написанию заметки по алгоритму на конкретном лексическом материале

  • Содействовать развитию устной и письменной речи

  • Воспитывать чуткое отношение к природе

Оборудование: интерактивная доска, слайды, тетрадь по развитию речи, карточки с опорными словами, карточки для работы в парах, листочки для словарной работы

Тип урока: урок развития речи

Формы работы: коллективная, парная, самостоятельная

Методы работы: словесный, наглядный, практический

Жанр: заметка

Стиль: художественный

Тип текста: повествование

Ход урока:

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Прозвенел уже звонок!

Начинается урок.

Мы друг другу улыбнёмся

За работу все возьмёмся. Слайд 1

- Какое у вас настроение?(ответы детей ) Значит у нас всё сегодня получится.

II.Знакомство с новым материалом

1. Знакомство с целью урока

Просмотр отрывка из мультфильма «Трое из Простоквашино»

-Что принёс Почтальон Печкин в мультфильме? (заметку про мальчика)

-Как вы думаете, что такое заметка? (то, что мы читаем в газетах, журналах)

Вот этому сегодня на уроке мы будем учиться. Слайд 2

2. Изучение теоретических сведений

-Кто пишет заметки? (журналисты) Слайд 3

Сегодня мы получили поручение от детской газеты «Дружные ребята» написать заметку по прочитанному произведению. Слайд 4

- Героем какого произведения является этот зверёк? Слайд 4

Итак, мы с вами юные журналисты.

Поэтому сначала разберёмся с понятием –заметка. Слайд 5

Подобрать однокоренные слова– заметить, замечание, отметка

Значит журналист должен многое замечать, отмечать , запоминать.

- С чего бы вы начали писать заметку? (придумать название)

В газете это называется – заголовок. Слайд 6

- О чём бы вы сообщили в своей заметке, чтобы ребятам было интересно ?(о друзьях, о школе, о космосе, о динозаврах)

- Чтобы правильно и интересно рассказать новость мы должны соблюдать план. Слайд 6

Рассмотрите образец заметки, напечатанной в газете «Дружные ребята» Слайд 7

Найдите заголовок, прочтите первое предложение.

3.Работа по алгоритму

А теперь применим эту схему для работы над отрывком Г.Скребицкого «Пушок»

- Какой финал в произведении Скребицкого? (Мальчик встречает ёжика, который умер ещё зимой)

- Как вы думаете эта встреча обычная? (нет)

- Как бы вы назвали эту встречу? (необычная, интересная, странная, загадочная)

-Какое слово вам понравилось больше?

Но каждый из вас может придумать свой заголовок. Слайд 8

-Какова основная тема произведения (ответы детей)

-Выберите правильный ответ. Слайд 9

- Как бы об этом рассказали вы? (составление распространенных предложений)

-По каким вопросам мы должны написать заметку?

На доску повесить алгоритм: Что произошло? Где? Когда? Почему? Как?

Коллективная работа.

Работа по вопросам. На каждом слайде на вопросы даны ответы, нужно выбрать правильный.

После каждого вопроса найти и повесить на доску опорные слова

Слайды 10 -19

-Каким был ёж?

- Домашним, ручным.

Диким, неприрученным

-Как вы об этом расскажите?

- Когда произошло событие?

- Зимой

-Весной

-Летом

-Осенью

-Как вы об этом расскажите?

- Где произошло событие?

-На прогулке во дворе

- На прогулке в зоопарке

- На прогулке на горке

-Как вы об этом расскажите?

- Что произошло?

- Мальчик потеря собаку

-Мальчик забыл про уроки

- Мальчик забыл ежа в коробке

-Как вы об этом расскажите?

-Почему произошло?

- Мальчик сильно замёрз

- Мальчик побежал смотреть убитого волка

-Мальчик заигрался с друзьями

-Как вы об этом расскажите?

Работа в парах: Слайд 20-21

Восстанови последовательность событий

(У детей карточки, они должны цифрами указать последовательность событий)

4.Физкультминутка

(Электронная презентация Крошка Енот)

5. Словарно – орфографическая работа

Работа в парах:

На слайде слова вразброс. Слайд 22

Дети 1 ряда должны найти и выписать слова с непроверяемыми гласными

Дети 2 ряда должны найти и выписать слова с гласными после шипящих

Дети 3 ряда выписывают слова с проверяемым безударным гласным, устно подбирают проверочное слово

Проверка: дети объясняют орфограммы Слайд 23

6.Самостоятельная работа учащихся в тетрадях

-Вот теперь мы как настоящие журналисты вооружены знаниями.

Ребята, мы проделали большую работу для написания заметки. Теперь давайте попробуем составить изложения по каждому пункту плана. Не торопитесь, будьте внимательны и аккуратны.

Поэтому желаю вам успеха в самостоятельной работе. Слайд 21

7. Проверка работ

Дети читают написанные заметки, остальные слушают и выражают свою оценку

-При прослушивании проследите все ли части плана прослежены в работе.

III. Итог урока

- Понравилось ли вам быть журналистами?

- Какие трудности вы испытали в работе?

Домашнее задание:

Подберите тему, на которую вы хотели бы написать заметку.










Выбранный для просмотра документ презентация Скребицкий Пушок.ppt

библиотека
материалов
 Цель: научиться писать заметку
 журналисты
 Заметка по отрывку Г.А.Скребицкого «Пушок»
Заметка - это краткое изложение или описание какого-либо явления, события, че...
Алгоритм работы над заметкой Заголовок Первое предложение –яркое, отражает су...
Какова основная тема произведения? Мальчик встречает потерянного друга Зверё...
 Каким был ёж? Домашним, ручным Диким, неприручённым
 Когда произошло событие? Весной Зимой Летом Осенью
Где произошло событие? На прогулке во дворе На прогулке в зоопарке На прогул...
Что произошло? Мальчик потерял собаку Мальчик забыл про уроки Мальчик забыл...
Почему это произошло? Мальчик сильно замёрз Мальчик убежал смотреть на убито...
Восстанови события в правильном порядке Весной мальчик встретил ежа в саду Ящ...
1. Целую неделю дети горевали 2. Ящик с ежом закопали саду 3.Мальчик стал пр...
Словарно- орфографическая работа .днажды д . рога з. мой встреч . ж . л в .сн...
Словарно- орфографическая работа дорога ребята деревня однажды ёж и к ж и л в...
Опорные слова Весной Ручной ёж Зимняя прогулка Забыл про ежа Волк Целую недел...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Цель: научиться писать заметку
Описание слайда:

Цель: научиться писать заметку

№ слайда 3  журналисты
Описание слайда:

журналисты

№ слайда 4  Заметка по отрывку Г.А.Скребицкого «Пушок»
Описание слайда:

Заметка по отрывку Г.А.Скребицкого «Пушок»

№ слайда 5 Заметка - это краткое изложение или описание какого-либо явления, события, че
Описание слайда:

Заметка - это краткое изложение или описание какого-либо явления, события, человека.

№ слайда 6 Алгоритм работы над заметкой Заголовок Первое предложение –яркое, отражает су
Описание слайда:

Алгоритм работы над заметкой Заголовок Первое предложение –яркое, отражает суть новости Последовательно изложи события по плану: Что произошло? Где? Когда? Почему? Как? Оценка (0тношение автора к описанному событию)

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Какова основная тема произведения? Мальчик встречает потерянного друга Зверё
Описание слайда:

Какова основная тема произведения? Мальчик встречает потерянного друга Зверёк благополучно перезимовал и проснулся Животные зимой впадают в спячку

№ слайда 10  Каким был ёж? Домашним, ручным Диким, неприручённым
Описание слайда:

Каким был ёж? Домашним, ручным Диким, неприручённым

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Когда произошло событие? Весной Зимой Летом Осенью
Описание слайда:

Когда произошло событие? Весной Зимой Летом Осенью

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Где произошло событие? На прогулке во дворе На прогулке в зоопарке На прогул
Описание слайда:

Где произошло событие? На прогулке во дворе На прогулке в зоопарке На прогулке на горке

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Что произошло? Мальчик потерял собаку Мальчик забыл про уроки Мальчик забыл
Описание слайда:

Что произошло? Мальчик потерял собаку Мальчик забыл про уроки Мальчик забыл про ежа в коробке

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Почему это произошло? Мальчик сильно замёрз Мальчик убежал смотреть на убито
Описание слайда:

Почему это произошло? Мальчик сильно замёрз Мальчик убежал смотреть на убитого волка Мальчик заигрался с друзьями

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Восстанови события в правильном порядке Весной мальчик встретил ежа в саду Ящ
Описание слайда:

Восстанови события в правильном порядке Весной мальчик встретил ежа в саду Ящик с ежом закопали саду Целую неделю дети горевали Мальчик стал приручать дикого сыча

№ слайда 21 1. Целую неделю дети горевали 2. Ящик с ежом закопали саду 3.Мальчик стал пр
Описание слайда:

1. Целую неделю дети горевали 2. Ящик с ежом закопали саду 3.Мальчик стал приручать дикого сыча 4.Весной мальчик встретил ежа в саду

№ слайда 22 Словарно- орфографическая работа .днажды д . рога з. мой встреч . ж . л в .сн
Описание слайда:

Словарно- орфографическая работа .днажды д . рога з. мой встреч . ж . л в .сной р. бята д .ревня г. ревали сыч . ёж . к см . треть

№ слайда 23 Словарно- орфографическая работа дорога ребята деревня однажды ёж и к ж и л в
Описание слайда:

Словарно- орфографическая работа дорога ребята деревня однажды ёж и к ж и л встреча сыч а зимой весной смотреть горевали

№ слайда 24 Опорные слова Весной Ручной ёж Зимняя прогулка Забыл про ежа Волк Целую недел
Описание слайда:

Опорные слова Весной Ручной ёж Зимняя прогулка Забыл про ежа Волк Целую неделю Закопали Дикий сыч Встреча

№ слайда 25
Описание слайда:

Краткое описание документа:

На уроках развития речи каждый учитель стремиться совершенствовать умение детей передавать свои мысли средствами устной и письменной речи.

Изложение - один из видов творческой работы учащихся, который способствует совершенствованию речи детей на лучших примерах прозы.

Изложения можно проводить в самых разных формах. Я предлагаю урок развития речи по отрывку рассказа Г. Скребицкого "Пушок" в жанре заметка,в основе  которого заложены    благоприятные условия для создания положительно -мотивационной сферы.

Учащиеся начального звена не просто копируют по памяти текст ,они пробуют себя в новой роли  -журналистов.

 

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров919
Номер материала 187863
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх