Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок развития речи "Красы небывалой виденье" (7 класс)

Урок развития речи "Красы небывалой виденье" (7 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ «КРАСЫ НЕБЫВАЛОЙ ВИДЕНЬЕ»

Цель: Приобщать учащихся к национальной культуре России, к искусству народных промыслов;

Задачи урока:


ОБУЧАЮЩИЕ:

1.Познакомить учащихся с историей, художественными особенностями народных промыслов России; 

2.Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков,

3.Формирование навыков создавать собственный текст, описывая предмет с натуры.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

1.Развивать устную и письменную речь.

2. Осуществлять межпредметные связи: русский язык, литература, изобразительное искусство, география .


ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

Воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, чувствовать красоту слова.


ОФОРМЛЕНИЕ УРОКА

ВЫСТАВКА изделий декоративно-прикладного искусства (хохломская посуда, павловская шаль, дымковская игрушка, жостовские подносы).


ЭПИГРАФЫ: «Красота спасет мир»

«Красы небывалой веденье»


ПЛАКАТЫ: «Язык и прикладное искусство – это память, это нравственность, это богатство народа».

«Человек по натуре своей художник. Он всюду, так или иначе, стремиться вносить в свою жизнь красоту». М.Горький.


СЛОВАРНЫЕ СЛОВА:

Декоративный – служащий для украшения.

Прикладной – имеющий практическое значение, применяемый на практике.





ХОД УРОКА

Звучит русская народная песня «Коробейники».


Учитель : Наш урок мы начали с музыки. О чем она вам напомнила? Кто ее автор?

Действительно, это русская народная песня. Мы не случайно именно с нее начали наше необычное занятие.

Учитель: Посмотрите на нашу небольшую выставку. Здесь и хохломская посуда, и павловская шаль, и вещи из глины, и расписные подносы. Их делали талантливые народные мастера. Они создавали и создают предметы быта, обихода, которые одновременно являются художественными произведениями.

Давайте запишем значение слов «декоративный» и «прикладной».

Учитель: Какой цвет придает яркость, праздничность всем предметам? Красный. Народ – мастер часто обращается к красному цвету, чтобы придать повседневным бытовым предметам яркость, красочность. Это стремление к красоте извечно в природе человека.

На уроках изобразительного искусства уже с вами говорили, что народный мастер часто обращается к красному цвету. Сейчас мы еще раз убедились в том, что именно этот цвет является основным в рисунках, нанесенных на посуду, предметы быта.

Учитель: Обратимся к значению слова «красный».

Язык, на котором мы говорим, не остается неизменным. Он также как и все вокруг изменяется. Слово может свое значение или расширить сферу употребления. В древности слово «красный» имело значение «красивый, прекрасный», а сейчас обозначает цвет. Однако в языке первое значение оставило свой след в целом ряде слов.


Запись слов: красивый, приукрасить, украшать, украшение, красавица, красота.

Постоянные эпитеты тоже сохраняют первоначальное значение этого слова: красный молодец, красна девица, красная строка, Владимир – Красное солнышко.

Словарь Владимира Даля отмечает такие словосочетания: красная изба – чистая, красный угол в избе – передний; пословицы: «Красную речь – красно слушать», Красному гостю – красное место», «Красна птица пером, а человек умом».

Человек всегда стремился, чтобы не только дом, но и вещи в доме были красивыми. Обратите внимание, что всеми вещами, которые у нас представлены на выставке, мы пользуемся постоянно.



На жостовском подносе


В зеркальной глади лака

Ржаная медь колосьев,

Степной румянец мака,

Багрянец поздних листьев

Лесной подснежник первый,

А жостовские кисти

Нежнее мягкой вербы.

Учитель: Сегодня мы познакомимся с еще одним народным промыслом – жостовская роспись. Мы научимся описывать предмет с натуры, т.е. писать сочинения-этюды.

Перед нами жостовские подносы. Их делают в деревне Жостово, которая находится недалеко от Москвы, около города Мытищи.

В 1825 году бывшие крестьяне братья Вишняковы, откупившись на волю, открыли мастерские по изготовлению расписных подносов. Теперь в деревне Жостово работает фабрика, продукция которой известна всему миру.

Издавна цветы на лугу, саду привлекали человека своей красотой.

Цветы прекрасны, но их красота недолговечна. Продлить цветение, окружить себя цветами круглый год, создать дома мир радости и красоты – задача жостовских мастеров.


ОПИСАНИЕ ПОДНОСОВ.

Жостовские подносы имеют традиционный черный фон, который дает возможность выделить яркие цветы. Здесь и пышные розы, пионы, георгины, незатейливые анютины глазки, скромные незабудки. Все цветы на подносах как живые.


- А теперь внимательно посмотрим на подносы.

Какой формы эти подносы?

Здесь и круглые, и овальные, и прямоугольные.

Композиция цветов на подносах различная: «Букет собранный», «Букет в раскидку», «Венок», «Ветка с угла».


Процесс изготовления подносов непростой. Он состоит из нескольких этапов. Сначала художник обозначает контур букета – это этап замалевки. Следующий – красочными слоями художник выделяет темные и светлые места росписи. Каждый раз букет рождается как бы заново, так как у мастера нет под рукой эскиза, он сочиняет прямо на доске. Краска наносится на поднос в несколько слоев, так что нижние слои просвечиваются через верхние. Это и создает впечатление объемности, яркости, свечения. Расписанную поверхность трижды покрывают лаком. Как видите, вся работа ведется вручную, она требует не только тщательности, кропотливости, но и любви мастера к своему делу.

Жостовский мастер никогда не повторяет один и тот же рисунок. Свободная роспись дает возможность фантазировать, а форма подноса определяет композицию.

Учитель:

Ребята, где могут пригодиться ваши знания, полученные на сегодняшнем уроке?

Актуальна ли эта тема сейчас, в наши дни? (Да, эти предметы продолжают жить и сейчас: посуда, детская мебель, игрушки – ими украшают быт.)

Значит, эти промыслы современны? (Эти промыслы являются визитной карточкой России.)


Учитель: А теперь мы начнем подготовку к сочинению.

  1. Внимательно рассмотрите подносы. Подумайте, что привлекает вас в них? Что нравится?

  2. Какие мысли возникают у вас, когда вы смотрите на поднос?

  3. Что вы узнали о мастерах Жостова?

ЗАПИСЬ СЛОВАРНОГО МАТЕРИАЛА

Народное декоративно-прикладное искусство, искусные мастера, способный, даровитый, талантливый, удивительный, изумительный, необыкновенный, несказанный, традиция, орнамент, чудный, дивный.

-С некоторыми из них составьте словосочетания.


СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА СОЧИНЕНИЯ.


  1. Вступление. Жостовская роспись как предмет декоративно-прикладного искусства (Кратко рассказать о народном промысле).

  2. Основная часть. Описание подноса.

а. Общий вид (материал, форма, цвет, назначение)

б. Описание росписи (композиция букета)

в. Мое впечатление от букета и подноса.

  1. Заключение. Отношение к мастерству художника.



ЗАГОЛОВКИ:


  1. Неувядающая красота.

  2. Чудная роспись.

  3. Чудо талантливых мастеров


СЛОВАРНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОПИСАНИЯ ПОДНОСА


Форма подноса: круглая, овальная, с фестончатыми краями, прямоугольная.

Композиция росписи: «Букет собранный», «Букет в раскидку», «Венок», «Ветка с угла».

Цветы: розы, георгин, пион, астра, ромашка, анютины глазки, бутоны, травки, вьюны.

Цвет: традиционный черный фон, красный, пурпурный, лиловый, изумрудный, темно-зеленый, интенсивный, сочный, выразительный.


РАБОТА ПО ОПИСАНИЮ ПОДНОСОВ.

Устное сочинение. Работа с черновиками.


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Написать сочинение-этюд, творчески украсив свою работу.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель урока: приобщить обучающихся к национальной культуре России, к искусству народных промыслов.

Задачи урока: познакомить обучающихся с историей, художественными особенностями народного промысла России - жостовская роспись,совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки, формировать навык создавать собственный текст, описывая предмет с натуры, развивать устную и письменную речь, осуществлять межпредметные связи:русский язык, литература, изобразительное искусство, география, воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, чувствовать красоту слова

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров245
Номер материала 415160
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх