Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок развития речи с элементами интеграции на тему: «Художественный стиль речи. Искусство образной речи».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок развития речи с элементами интеграции на тему: «Художественный стиль речи. Искусство образной речи».

библиотека
материалов

Тема: урок развития речи с элементами интеграции на тему:

«Художественный стиль речи. Искусство образной речи».


Цели урока: обобщить и систематизировать сведения о стилях речи, обратить внимание на художественный стиль речи, его особенности; углубить знания о сфере употребления изобразительно-выразительных средств языка; отрабатывать умения и навыки определять и обосновывать принадлежность текста к художественному стилю речи.



Ход урока


  1. Организационный момент.

  2. Повторение. Типы словосочетаний.


Учитель: по характеру главного слова можно выделить три типа словосочетаний.


- Каких?

- Что характерно для каждого типа сочетаний?


Самостоятельная работа по вариантам с последующей проверкой.


  1. Новый материал.

Сообщение темы и целей урока.


Учитель: язык художественной литературы всегда считался вершиной литературного языка. Богата литература – значит, богат и литературный язык.


Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.

(И.С. Тургенев).


Но… из разговора в общественном транспорте:


- Ишь, интеллигент, шляпу надел!

- Почему вы решили, что я интеллигент, может я такой хам, как и вы?!


Можно ли этот диалог считать соответствующим нормам литературного языка?


Художественный стиль опирается на эстетическую функцию слова. Для этого стиля характерен образный способ выражения действительности, большое количество тропов.

Остается выяснить, как, каким образом эстетическая функция определяет язык художественной литературы. Как обыкновенные слова, которыми мы чуть ли не каждый день пользуемся, попав в стихотворение, рассказ, приобретают особое очарование, прелесть, глубину.


  1. Словарный диктант: художественно-изобразительные средства (учащиеся дают определения).


Метафора, сравнение, эпитет, метонимия, гипербола, литота, ирония, олицетворение, перифраза, антитеза, градация, инверсия.


5. Практическая работа по вариантам (даются тексты).


Определите стиль текста. Докажите свое мнение.

Назовите художественно-изобразительные средства, приведите примеры.

Определите тему отрывков.


В заключение: сравните два понятия: художественный стиль и стиль художественной литературы.


- Какое из них шире по объему? Почему?

(Стиль художественной литературы может включать в себя элементы других стилей, однако не в их собственной функции, а в эстетической, как средство выразительности речи).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

 

Цели урока: обобщить и систематизировать сведения о стилях речи, обратить внимание на художественный стиль речи, его особенности; углубить знания о сфере употребления изобразительно-выразительных средств языка; отрабатывать умения и навыки определять и обосновывать принадлежность текста к художественному стилю речи.

 

 

Ход урока

 

1.Организационный момент.

2.Повторение. Типы словосочетаний.

 

Учитель:   по характеру главного слова можно выделить три типа словосочетаний.

 

- Каких?

- Что характерно для каждого типа сочетаний?

 

• Самостоятельная работа по вариантам с последующей проверкой.

 

3.Новый материал.

• Сообщение темы и целей урока.

 

Учитель: язык художественной литературы всегда считался вершиной литературного языка. Богата литература – значит, богат и литературный язык.

 

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.

(И.С. Тургенев).

 

Но… из разговора в общественном транспорте:

 

- Ишь, интеллигент, шляпу надел!

- Почему вы решили, что я интеллигент, может я такой хам, как и вы?!

 

• Можно ли этот диалог считать соответствующим нормам литературного языка?

 

Художественный стиль опирается на эстетическую функцию слова. Для этого стиля характерен образный способ выражения действительности, большое количество тропов.

Остается выяснить, как, каким образом эстетическая функция  определяет язык художественной литературы. Как обыкновенные слова, которыми мы чуть ли не каждый день пользуемся, попав в стихотворение, рассказ, приобретают особое очарование, прелесть, глубину.

 

4.Словарный диктант: художественно-изобразительные средства (учащиеся дают определения).

 

Метафора, сравнение, эпитет, метонимия, гипербола, литота, ирония, олицетворение, перифраза, антитеза, градация, инверсия.

 

5.Практическая работа по вариантам (даются тексты).

 

• Определите стиль текста. Докажите свое мнение.

• Назовите художественно-изобразительные средства, приведите примеры.

• Определите тему отрывков.

 

В заключение: сравните два понятия: художественный стиль и стиль художественной литературы.

 

- Какое из них шире по объему? Почему?

(Стиль художественной литературы может включать в себя элементы других стилей, однако не в их собственной функции, а в эстетической, как средство выразительности речи).

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров272
Номер материала 420293
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх