Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Урок Россия в 1 половине 19 века
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок Россия в 1 половине 19 века

библиотека
материалов

Игра «Умники и умницы» по теме «Россия в I половине XIX века»

Цели:

  • обобщение и закрепление знаний учащихся по разделу «Россия в I половине XIX века»;

  • Развитие познавательного интереса учащихся к истории Отечества;

  • Воспитание чувства патриотизма и коллективизма.

Оборудование: презентация «Умники и умницы»

Оформление: цветные дорожки

Ход игры.

Входит муза Клио. Приветствие Клио участникам игры.

Вам, пришедшим сюда,
К состязанью готовым,
Слово привета свое обращаю.
Вам пожелаю я, о сыновья Геродота,
Честно сражайтесь под сводами храма науки.
И благородством блистайте не меньше,
Чем жаждою схватки.
Пусть же дарует Великая Ника
Победу тем, кто достойнее будет
И знанья покажет искусней.

Отборочный тур

Участники, набравшие большее количество баллов становятся участниками игры

  1. Воспитатель Александра I. (Ф.С.Лагарп)

  2. Место проведения торговли. (Ярмарка)

  3. Чьи это слова “Дней Александровых прекрасное начало…” (А.С.Пушкин)

  4. Поэт, гусар, партизан. (Д.Давыдов)

  5. Командующий 1-ой русской армией в Отечественной войне 1812 года. (М.Б.Барклай-де-Толли)

  6. Первое тайное общество декабристов. (“Союз спасения”)

  7. Как назывался программный документ Южного общества. (“Русская правда”)

  8. Самый крупный город России в начале XIX века. (Санкт – Петербург)

  9. Министр финансов при Николае I. (Е.Ф.Канкрин)

  10. Как современники прозвали цензурный устав 1826 года (“чугунным”)

  11. Бабушка Николая I. (Екатерина II)

  12. Кружок единомышленников Александра I в начальный период его царствования. (Негласный комитет)

  13. Командующий 2-ой русской армией в Отечественной войне 1812 года. (П.Багратион)

  14. Автор книги “Записки кавалерист – девицы”. (Н.А.Дурова)

  15. Кого называли “Светило русской бюрократии”. (М.М.Сперанского)

  16. Как назывался программный документ Северного общества. (“Конституция”)

  17. Министр государственных имуществ. Автор реформы введения крестьянского самоуправления. (П.Д.Киселев)

  18. Сколько длилась Отечественная война 1812 года. (7 месяцев)

  19. О ком сказал П.Вяземский: «Сфинкс, не разгаданный до гроба». (Об Александре I)

  20. Политический строй России в начале XIX века. (Самодержавная монархия)

  21. Самое привилегированное сословие в ХIХ в. (дворянство)

  22. Военное сословие (казачество)

  23. Сколько было в ХIХ в. казачьих войск? (9)

  24. Какие 2 класса стали образовываться в ХIХ в. (буржуазия и рабочий класс)

  25. Политический строй в России в ХIХ в. (самодержавная монархия)

  26. Автор проекта “Введение к уложению государственных законов” (М.Сперанский)

  27. Что такое континентальная блокада? (прекращение торговых отношений с Англией)

  28. Генеральное сражение в ходе Отечественной войны 1812г. (Бородинское)

  29. Автор «Русской правды» - программного документа Южного общества (Пестель)

  30. Руководитель восстания 14 декабря 1825г. (Трубецкой)

  31. Автор теории «официальной народности» (Уваров)

  32. Кто при Николае I пытался решить крестьянский вопрос? (Киселев)

  33. Кому Николай I вручил орден Андрея Первозванного? (Cперанскому)

  34. Как называли представителей общественного направления сторонники которого считали, что Россия должна развиваться по опыту западных стран (западники)

  35. Последнее сражение русского парусного флота (битва в Синопской бухте 1853г)

  36. Сколько дней продолжалась оборона Севастополя в ходе Крымской войны? (349 дней)

Где был открыт университет в 1804 г. (в Казани) 38. Как назывались средние учебные заведения в России в ХIХ в (гимназии) 39. Основной стиль в архитектуре первой половине ХIХ в.? (классицизм) 40. Создал электродвигатель и метод гальванопластики известный русский ученый…? Б.С.Якоби. 41. Кто раскрыл тайну древнего булата, создал стальные клинки? П.П.Аносов 42.Широкой русской общественности его имя стало известно в связи с его самоотверженной работой в осажденном Севастополе. Н.И.Пирогов.

43. Синтез анилина (органического красителя для текстильной промышленности) разработал русский ученый…? Н.Н.Зинин.



Конкурс “Отечественная война 1812 года в пословицах” (пролог)

О событиях войны 1812 года сложено много песен, стихов, поэм. Перед вами пословицы, связанные с этим периодом, но распавшиеся на две части. Соотнесите эти части по смыслу и восстановите пословицы.

1. На француза

а) бить французов.

2. От Бородинской пушки под Москвой

б) растерял свои подвязки.

3. Приехал Кутузов

в) да оступился.

4. Француз боек,

г) а замерз на Березине.

5. Наступил на землю русскую,

д) земля дрожала.

6. Отогрелся в Москве,

е) и вилы ружье.

7. Бонапарту не до пляски -

ж) да русский стоек.

(Ответ: 1-е, 2-д, 3-а, 4-ж, 5-в, 6-г, 7-б)

    1. На француза и вилы ружье.

    2. От Бородинской пушки под Москвой земля дрожала.

    3. Приехал Кутузов бить французов

    4. Француз боек, да русский стоек

    5. Наступил на землю русскую, да оступился

    6. Отогрелся в Москве, а замерз на Березине

    7. Бонапарту не до пляски – растерял свои подвязки

Победитель конкурса выбирает дорожку.

Игра на дорожках.

Зеленая дорожка.

1. Он отличался широтой кругозора и строгой системностью мышления. При Александре I он испытал и взлет, и падение; его высоко оценивал Наполеон; Николай I за составление свода законов Российской империи возложил на него снятый с себя Орден Андрея Первозванного. (М.М.Сперанский).

2. Он свою карьеру начал в армии, был участником военных действий в Грузии и войн против Наполеона. Говорил на нескольких языках, но не умел правильно писать ни на одном из них. Он вообще в распространении знаний видел лишь опасность для существующего строя. Взлет его карьеры состоялся в июне 1826 года, когда он возглавил «Третье отделение царской канцелярии» (А.Бенкендорф)

3. Фельдмаршал, военную службу начал с 15 лет. Воевал против турок, поляков, французов. Был дважды тяжело ранен. Имел все русские награды. Дипломат. Был послом в Константинополе, Берлине, сопровождал короля Швеции в поездках по России. Александр откликнулся на его кончину: “Благодарное Отечество никогда не забудет его заслуг. Европа и весь свет не перестанут ему удивляться и внесут его в число знаменитейших полководцев”. (М.И.Кутузов)

4. Они вошли в историю как “люди сороковых годов”. Их объединяла идея о глубоком отличии России, об особом пути её развития. Главные особенности они видели в крестьянской общине и православной вере. Преобразования Петра I оценивались ими критически. Кто были эти люди? Славянофилы.



Желтая дорожка.

1. О каком событии известный дипломат, выдающийся поэт Ф.И. Тютчев писал:

Вас развратило Самовластье,
И меч его вас поразил…
О, жертвы мысли безрассудной,
Вы уповали, может быть,
Что станет вашей крови скудной,
Чтоб вечный пламень растопить!
Едва, дымясь, она сверкнула
На вековой громаде льдов,
Зима железная дохнула –
И не оставила следов.

– Какие еще поэтические отклики на это событие вы знаете?

(Восстание декабристов, 1825 г.; А.С. Пушкин “Послание в Сибирь”, А.И. Одоевский “Ответ А.С. Пушкину”).

2. После этого письма, опубликованного в журнале “Телескоп”, он был объявлен сумасшедшим и помещен под домашний арест. Кто это?

П.Я.Чаадаев за “Философское письмо”, в котором с горьким негодованием говорил об изоляции России от новейших европейских идейных течений.

3. Это был боевой генерал и деятельный администратор, возглавил Министерство государственных имуществ, добился проведения ряда мер, в результате которых удалось упорядочить управление государственными крестьянами.

П.Д.Киселев.



Красная дорожка.


1. Совершил две экспедиции на Дальний Восток, доказал, что Сахалин является островом, а Татарский пролив – именно пролив, а не залив, как это считалось до тех пор. (Геннадий Иванович Невельской).

2. О ком идет речь?

Всей России притеснитель,
Губернаторов мучитель.
И Совета он учитель,
А царю он – друг и брат.
Полон злобы, полон мести,
Без ума, без чувств, без чести.
Кто ж он? Преданный без лести,
Грошевой солдат.

Это А.А.Аракчеев. “Преданный без лести” - девиз на гербе Аракчеевых



Конкурс “Исторический портрет” (эпилог)

По данной характеристике узнать исторического деятеля. За каждый правильный ответ 1 балл (либо вручается медаль).

  1. Царь. Ему принадлежат слова: “ Благосостояние государств не играет никакой роли в управлении делами. Существует только неограниченная власть, которая творит все шиворот – навыворот”. В годы его правления к России были присоединены восточная Грузия, Бессарабия, Финляндия. Наполеон о нем говорил: “Это истинный византиец, тонкий притворщик, хитрец. Он гораздо умнее, чем о нем думают”. (Александр I)

  1. Он был другом опального декабриста М.Орлова и доверенным лицом Николая I. Получил прозвище “келейный реформатор”, был назначен “начальником штаба по крестьянской части”. В конце своей карьеры был русским послом в Париже. Добился издания царского указа 1842 года, который историки назвали “своеобразным памятником неудавшейся попытки отмены крепостного права в России”. (П.Д.Киселев)



  1. Совершил кругосветное плавание. В ходе экспедиции было собрано много данных об Алеутских островах, Аляске, островах Тихого и Ледовитого океанов. Был удостоен звания академика. Его материалы были положены в основу изданного в начале 20-х годов «Атласа Южных морей». В 1845 году стал одним из учредителей Российского географического общества. (И.Ф.Крузенштерн)



Конкурсы для болельщиков

Конкурс «О ком идет речь?»

1. Он мало царствовал, но много начудесил: Сто двадцать пять в Сибирь сослал и пятерых повесил. ( Николай I)

2. Общество желало его назначения, и я его назначил, сам же я умываю руки. (М.И.Кутузов)

3. “Канцелярским Наполеоном” именовали его современники. О ком идет речь?

(М.М.Сперанский)

4. Все, что он делает, он делает наполовину. Он слишком слаб, чтобы управлять, и слишком силен, чтобы быть управляемым. (Александр I)

5. О его подвигах под Москвой слагали легенды. Служил в одном из первых летучих кавалерийских отрядов. Он писал о себе: “Я был рожден для рокового 1812 года”.

(Д. Давыдов)

Конкурс «Неотправленная депеша»

Необходимо угадать кто, когда и в связи с чем, мог послать каждое из этих донесений.

За каждый правильный ответ 1 балл.


  1. Москва пылает. Людей не видно. Холодно. Голодно.

(Наполеон из Москвы осенью 1812 года)


  1. Войска выведены на площадь. Где Трубецкой?

(Декабристы с Сенатской площади 14 декабря 1825 года)


  1. Свод законов одобрен на заседании Государственного Совета. Николай снял с себя орден Андрея Первозванного и возложил на меня.

(М.М.Сперанский 19 января 1833 года)


  1. Нас пятеро. Бог и государь решили нашу судьбу. Мы должны умереть. Не ропщите.

(Декабристы, приговоренные к казни в июле 1826 года)


  1. Атакующая сторона несет большие потери. Имеем перевес в количестве пушек.

(Русская армия с Бородинского сражения 26 августа 1812 года)

Конкурс “Документ”

Узнать, о чем идет речь в данном документе. За каждый правильный ответ 1 балл.

  1. Александр образовал род тайного совета, составленного из лиц, которых он считал своими личными друзьями, разделявшими его взгляды и убеждения. Всех нас сближало сознание необходимости сгруппироваться вокруг императора и всеми силами поддерживать в нем искреннее стремление к реформам.

        1. (О Негласном комитете. Из записок князя А. Чарторыйского)


  1. Чистота и опрятность есть первая добродетель в этом поселении. В этом поселении повивальные бабки, носилки, отхожие места – все царское.

      1. (О военных поселениях. Из «Записок генерал – майора С.Маевского»)


  1. Если кто из помещиков пожелает отпустить крестьян своих поодиночке или целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок то, сделав с ними условия, какие признаются лучшими, имеет представить их для рассмотрения.

(«Указ о вольных хлебопашцах»)


  1. Бой пехотный, ручной, на штыках, кавалерийские атаки, артиллерийский непрерывный огонь. Убитые и раненные падали с обеих сторон, по ним скакали орудия и кавалерия и давили раненных. Груды, горы убитых лежали на пространстве четырех верст

(О Бородинском сражении. Воспоминания русского офицера Муравьева)




Подведение итогов. Награждение победителей.



Краткое описание документа:

Повторительно-обобщающий урок "Россия в первой половине 19 века" составлен в формате телевизионной игры "Умницы и умники". Цель данного урока  обобщить и закрепить знания учащихся по разделу «Россия в I половине XIX века»;   развитие познавательного интереса учащихся к истории Отечества;   воспитание чувства патриотизма и коллективизма. Данную разработку можно использовать и в 8-х классах и в 10-х классах. Игра состоит из отборочного тура, пролога, "цветных дорожек" и конкурса для болельщиков. Игра сопровождается мультимедийной презентацией.

 

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров745
Номер материала 184333
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх