Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок ручного труда в 1 классе Тема: Вышивка в технике ИЗОнить «Морковка» в ОГКОУ Шарьинской школы – интернат VIII вида

Урок ручного труда в 1 классе Тема: Вышивка в технике ИЗОнить «Морковка» в ОГКОУ Шарьинской школы – интернат VIII вида

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок ручного труда в 1 классе в ОГКОУ Шарьинской школы – интернат VIII вида

Лугинина Лариса Михайловна, учитель начальных классов

Тема: Вышивка в технике ИЗОнить «Морковка»

Задачи:

Образовательные:

закреплять ранее изученный материал по теме «Заполнение угла в технике Изонить»

дать представление об изделии и его применении;

развивать умения ориентироваться в задании;

учить составлять план выполнения изделия;

учить придерживаться плана выполнения практического задания;

Коррекционно-развивающие:

корригировать аналитико-синтетическую деятельность;

развивать связную речь учащихся, обогащать словарный запас;

продолжить работу по развитию пространственной ориентировки; глазомера;

развивать мелкую моторику;

развивать зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные:

прививать навыки самостоятельности;

воспитывать аккуратность;

воспитывать трудолюбие и усидчивость, желание доводить начатое дело до конца;

прививать навыки работы в коллективе.

Оборудование:

иголки с широким ушком;

цветные нитки — оранжевого цвета

ножницы

заготовка «Морковки» выполненная на уроке ИЗО с проколами

6. клейкая лента (скотч);

7. схема заполнения угла;

8. карточки по технике безопасной работы с ножницами и иглой.


Ход занятия

I. Организационный момент:

В начале нашего занятия давайте проверим свои рабочие места. У вас на столах должны лежать:

цветной картон,

ножницы,

иголка,

цветные нитки,

скотч

ученический дневник

III. Актуализация темы и повторение ранее пройденного учебного материала

Сегодня на уроке мы продолжим вышивать в технике Изонити.

Кто мне скажет, что же такое Изонить (Изонить – это рисунок нитью)

Какую геометрическую фигуру мы с вами научились заполнять нитью? (угол)

Какие еще вы знаете геометрические фигуры? (круг, прямоугольник, треугольник)

У меня на доске висит вышитый рисунок. Скажите что изображено на картинке? (зайчик)

hello_html_e4c2f0f.png

Конспект урока труда изонить заполнение угла

Какие геометрические фигуры заполнены, найдите и покажите их. (круги – туловище и голова, овалы – уши, лапки, уголки – носик, ротик)

Зайка: Ой-ой-ой!!!

Ребята, кто балуется?

Зайка: Ой-ой-ой!!!

Да это не вы, это кто-то под моим столом. (достаю из под стола на руке куклу – Зайца)

hello_html_me0bd834.png

Ручной труд конспекты уроков

Это наш старый знакомый Зайка. Зайка, что ты здесь делаешь? У нас с ребятами урок, а ты нам мешаешь.

Зайка: Я услышал, что вы разговариваете обо мне. Решил заглянуть к вам в гости.

Да, давно ты к нам не заглядывал!

Зайка: А, что вы делаете?


Мы с ребятами рассматривали картинку с твоим портретом и вспоминали, какие нам известны геометрические фигуры.

Зайка: Как интересно! Мне кажется – я знаю, что вы будете сегодня делать!

Что ж, подскажи нам.

Гимнастика для глаз:

Зайка: Хорошо! Только ребята должны выполнить мои задания. Первое

задание. Проверим – умеют ли ребята смотреть не поворачивая

головы? Я буду прыгать, а вы смотрите на мои ушки.

Зайка: С первым заданием справились. Теперь отгадайте загадку:

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице.

(Морковка)

МОРКОВЬ (вывешиваю слово на магнитную доску)

Правильно, сегодня действительно, мы будем вышивать «Морковь»

hello_html_m4f597c53.png


Ручной труд конспекты уроков

Логоритмика:

Сколько букв в слове «МОРКОВЬ»?

Сколько звуков?

Почему звуков меньше чем букв?

Сколько гласных звуков?

Какие они?

Давайте произнесем эту гласную. Встали. Руки приготовили. (произносим звук О сочетая с движением рук, увеличивая силу и скорость)

IV. Повторение ранее изученного материала

Давайте вспомним, из каких материалов мы с вами делали сказочную морковь? (из пластилина, аппликация, рисовали)

Правильно. А еще можно нашу морковь украсить цветными нитками. Посмотрите. Я взяла ваши нарисованные морковки и сделала проколы, подготовив их к вышивке. Они лежат у вас на столе.

Зайка: Мне очень нравится, что вы будете делать морковку.

Ребята как вы думаете, почему Зайке нравится, что мы будем делать морковку? (потому что он любит кушать морковь)

А где Зайчик в природе может взять морковь? (морковь выращивают в поле и огороде)

Когда же Зайка может в поле найти морковь? (осенью, когда люди собирают урожай овощей)

V. Повторение правил безопасной работы ножницами.

Прежде чем мы приступим к выполнению практической работы – давайте вспомним, какими инструменты нам нужны. (ножницы и ила)

hello_html_m36e31b0c.png

hello_html_m282af6da.png


Ручной труд конспекты уроков План конспект урока изонить 3 класс

Зайка: Ой – ой — ой! Ребята назвали такие опасные инструменты.

Конечно! Но они совсем не опасны, если знать правила безопасной работы.

Зайка: А Ребята знают?

Конечно. Давайте расскажем Зайке, как надо работать ножницами и иглой, и не пораниться

На доске прозрачные карманы. В них вывешены картинка «ножницы» и «игла», под ними соответствующие слова.

На магнитной доске обратной висят карточки с правилами, но они перевернуты и перемешаны. Учащиеся по очереди выходят к доске, снимают карточку, читают правило, затем вкладывают в «карман» под соответствующий предмет.

Когда все карточки займут свое место один ученик произносит все правило безопасной работы ножницами, другой – иглой.

- Кто может выбрать карточки, в которых говорится, как правильно работать ножницами?

РАБОТАЙ НОЖНИЦАМИ ТОЛЬКО НА СВОЕМ РАБОЧЕМ МЕСТЕ

НЕ ОСТАВЛЯЙ НОЖНИЦЫ В РАСКРЫТОМ ВИДЕ

ПЕРЕДАВАЙ НОЖНИЦЫ ТОЛЬКО В ЗАКРЫТОМ ВИДЕ, КОЛЬЦАМИ ВПЕРЕД

ХРАНИ ИГЛУ В ИГОЛЬНИЦЕ

НЕЛЬЗЯ РАБОТАТЬ РЖАВОЙ ИГЛОЙ

ДЕРЖИ ИГЛУ БОЛЬШИМ И УКАЗАТЕЛЬНЫМ ПАЛЬЦЕМ

Зайка: Что ж правила вы знаете?

Я рада, что ты доволен. А теперь Зайка, посиди посмотри, как ребята будут работать, а в конце урока ты оценишь наши изделия.


Зайка: Хорошо.

Ну а мы вспомним, в какой последовательности будем заполнять наш угол.

Инструкционная карта.

Иглой прокалываем точку 1 с изнаночной стороны на лицевую.

Игла на лицевой стороне. На лицевой стороне стежок длинный – переходим в прокол 2.

Игла на изнаночной стороне. На изнаночной стороне стежок – короткий – переходим в прокол 3.

И так далее по схеме.

VI. Пальчиковая гимнастика

Прежде, чем начать работать, давайте разомнем наши пальчики.

Ушки длинные у Зайки

Высоко они торчат.

Он и прыгает и скачет

Веселее всех ребят.

VII. Практическая работа.

Отдохнули, все правила повторили. Теперь можно и преступить к работе.

Ребята, вы будете работать, и слушать музыку. Когда я ее выключу – вам надо будет сдать готовое изделие. (включается музыка «Звуки леса»)

( Во время практической деятельности оказываю необходимую помощь учащимся, слежу за выполнением правил безопасной работы с ножницами и иглой. Слежу за соблюдением последовательности выполнения работы)

VIII. Подведение итога работы:

( Все выполненные изделия учащиеся вешают на магнитную доску вокруг вышитого Зайца).

Зайка, тебе понравились работы ребят

Конечно. «Морковки» так замечательно смотрятся рядом с моим портретом!!! А можно я их поближе рассмотрю, и выберу самые хорошие.

Выбери. И оцени работу ребят. Кому, какую оценку ты поставишь?

(Зайка оценивает работы — ставит отметки)

Очень мне у вас понравилось, но пора мне в сказочный лес. Удачи вам ребята и новых поделок.

До свиданья, Зайка!

А мы давайте вспомним, что сегодня делали на уроке? (вышивали в технике Изонить на картоне «Морковку»)

- Вам понравилось занятие?

- А теперь вспомним правило рабочего человека –

Держи рабочее место в порядке.

-Убираем свои рабочие места, дневники положили мне на стол и отдыхаем.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Тема: Вышивка в технике ИЗОнить «Морковка»

Задачи:

Образовательные:

закреплять ранее изученный материал по теме «Заполнение угла в технике Изонить»

дать представление об изделии и его применении;

развивать умения ориентироваться в задании;

учить составлять план выполнения изделия;

учить придерживаться плана выполнения практического задания;

Коррекционно-развивающие:

корригировать аналитико-синтетическую деятельность;

развивать связную речь учащихся, обогащать словарный запас;

продолжить работу по развитию пространственной ориентировки; глазомера;

развивать мелкую моторику;

развивать зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные:

прививать навыки самостоятельности;

воспитывать аккуратность;

воспитывать трудолюбие и усидчивость, желание доводить начатое дело до конца;

 

прививать навыки работы в коллективе.

Автор
Дата добавления 26.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров753
Номер материала 546395
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх