Урок русского языка. Тема: «Правописание -тся и ться в глаголах

Урок русского языка.

Тема: «Правописание -тся и ться в глаголах

Цель урока: закрепить умения учащихся о способах действия при выборе правильного написания -ться и -тся в глаголах.

Задачи:

• Повторить правила правописания глаголов: не с глаголами, -ться, -тся в глаголах.

Ход урока

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята.

Сегодня у нас необычный урок. У нас гости.

- Поприветствуйте гостей!

- Садитесь.

- Давайте настроимся на работу.

Минута чистописания.

- Откройте тетради, запишите число.

Актуализация знаний

Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает расскажет:

Чертит, пишет иль поет.

Вышивает или пашет, или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит -

Все расскажет нам ГЛАГОЛ.

- Действительно, глагол удивительная часть речи. И, чтобы в этом еще раз убедиться, мы отправимся в путешествие по стране Глаголия!

И так мы отправляемся.

С нами путешествуют наши друзья Речевичок и Слушок. (красочно нарисованы 2 героя и прикреплены к классной доске) Они посмотрят и послушают как вы внимательно будете слушать и отвечать.

Физминутка для рук

Повторения изученного материала

Чтобы сесть на поезд вы должны ответить что такое глагол?

Глагол_______________________, отвечает на вопросы______________________,

Обозначает____________________,

В предложении является_______________________________.

Контролёры довольны вашими ответами, и мы отправляемся в путь. Ребята, чтобы отправиться в путь нам надо купить билет. Мы его купим, если правильно запишем слова и вспомним правила.

- Запишите слова в тетрадь

Не горит, не тонет, не ждут, не болит, не делает, не течёт

Какое правила, мы с вами вспомнили при написании этих слов.

поиграем в игру:

«Кто как кричит?»

Утки крякают

Кошки мяукают

Вороны каркают

Свиньи хрюкают

Воробьи чирикают

Коровы мычат

Куры кудахчут

Отправляемся на станцию. Какую?

Сегодня мы с вами закрепляем тему

«Правописание –тся и –ться в глаголах»

Запишите в 2 столбика

-Тся ться

Смеят ся, улыбат ся, веселит ся, боят ся,нравит ся, свернут ся, соревнует ся, греет ся.

А сейчас мы проезжаем мимо «Моря Смысла»

Вы его видите?

Чтоб его увидеть мы должны выполнить задание- закончить пословицы

Ласточка день начинает, а соловей….(кончает).

Чем зря кричать, лучше ……(помолчать).

Легко друга потерять, но трудно ….. (найти)

Дождик вымочит , а солнышко ……(высушит)

Вот и прибыли мы на

станцию -тся и ться

Вот наше последнее задание

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянут ся не успела,

Как зима катит в глаза.

«Не оставь меня кум милый!

Дай ты мне собрат ся с силой»

Увидевши Слона, ну на него метат ся,
И лаят ,и визжат ,и рват ся;
Ну так и лезет в драку с ним.
"Соседка, перестань срамиться, -
Ей Шавка говорит, - тебе ли со Слоном возит ся?

Из какого произведения отрывки?

Кто написал?

Назовите глаголы, которые встретились в баснях
Какое правило должны запомнить?

«-тся» нам или «-ться писать?

Не забудь вопрос задать.

Если «Ь» знак в вопросе,

То в глагол его мы вносим.

Дом. задание: выписать глаголы из текста заданного на дом по литературному чтению

Закрепление.

Итог.

Самоанализ
Перед данным уроком были поставлены следующие задачи:

Задачи:

• Повторить правила правописания глаголов: не с глаголами, -ться, -тся в глаголах.

          Работать над обогащением словарного запаса, развивать орфографическую зоркость.
        • Развивать творческое воображение, внимание, память, речь учащихся, интеллектуальные способности детей.
       • Создать условия для раскрытия своих возможностей каждым ребёнком, формировать эстетические чувства, воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

По своему типу данный урок был уроком систематизации и обобщения материала. Знания по теме «Правописание –ться и –тся в глаголах» у детей укрепились хорошо. Урок прошёл активно, дети высказывали свои предположения, мысли.
Урок был насыщен игровыми моментами, присутствовали проблемные моменты. Это помогло вовлечь детей в работу, сконцентрировать внимание, снять напряжение, развить интерес к каждому этапу урока.
Все этапы урока контролировались. Использовались различные виды контроля: со стороны учителя, самоконтроль, взаимопроверка. Урок был связан с казахским языком, чтением.
В процессе урока были повторены изученные ранее правила, развивалась орфографическая зоркость, логическое мышление, пополнялся словарный запас. На протяжении всего урока велась работа, направленная на развитие речи, дети давали полные ответы, правильно произносили слова.
Во время письма контролировалась правильная посадка детей, положение тетради, ручки. По отношению к детям применялся индивидуальный подход. Психологическая атмосфера всего урока была спокойной, доброжелательной.
Урок имел воспитательный момент, направленный на доброжелательное отношение друг к другу.
Подобранный материал позволил достигнуть запланированной цели. Объём учебного материала и сложность информации учтены с возрастными особенностями и учебными возможностями учащихся.
ВЫВОД: Задачи, поставленные перед уроком, выполнены, урок достиг своей цели.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка. Тема: «Правописание -тся и ться в глаголах"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок русского языка.

Тема: «Правописание -тся и ться в глаголах

Цель урока: закрепить умения учащихся о способах действия при выборе правильного написания -ться и -тся в глаголах.

Задачи:

• Повторить правила правописания глаголов: не с глаголами, -ться, -тся в глаголах.

Ход урока

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята.

Сегодня у нас необычный урок.У нас гости.

- Поприветствуйте гостей!

- Садитесь.

- Давайте настроимся на работу.

Минута чистописания.

- Откройте тетради, запишите число.

Актуализация знаний

Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает расскажет:

Чертит, пишет иль поет.

Вышивает или пашет, или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит -

Все расскажет нам ГЛАГОЛ.

- Действительно, глагол удивительная часть речи. И, чтобы в этом еще раз убедиться, мы отправимся в путешествие по стране Глаголия!

И так мы отправляемся.

Физминутка для рук

- Запишите слова в тетрадь

Не горит, не тонет, не ждут, не болит, не делает, не течёт

Какое правила, мы с вами вспомнили при написании этих слов.

поиграем в игру:

«Кто как кричит?»

Утки крякают

Кошки мяукают

Вороны каркают

Свиньи хрюкают

Воробьи чирикают

Коровы мычат

Куры кудахчут

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 021 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока по математике "Приемы устных вычислений в пределах 1000"

06.03.2015
1938
4

docx

Обобщение опыта педагогической деятельности

06.03.2015
1359
0

docx

Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи с элементами театрализации в средней группе Тема: «Путешествие по сказочной стране»

06.03.2015
1065
0

docx

Доклад на тему: «Использование балльно-рейтинговой системы оценок в процессе обучения студентов»

06.03.2015
2434
10

docx

План-конспект по физической культуре 1 класс.Подвижные игры.

Рейтинг: 4 из 5

06.03.2015
6845
6

pptx

Презентация по окружающему миру 2 класс "Кем я хочу быть"

Рейтинг: 5 из 5

06.03.2015
38723
71

docx

Контрольное тестирование по окружающему миру по разделу "Зима"(2 класс)

06.03.2015
5325
10

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.03.2015 887
- DOCX 25.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Колот Галина Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Колот Галина Федоровна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2242
- Всего материалов: 2