Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка. 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка. 3 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок русского языка в 3 классе .docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе

Тема: Грамматические признаки имени существительного

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся о грамматических признаках имени существительного (число, род, падеж, одушевленность, неодушевленность, склонение); совершенствовать умение склонять имена существительные, определять склонение ; развивать речь, логическое мышление; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам.

Оборудование: рисунок «замок», «ключ», «снеговик», снежинки, два сугроба из ватмана, картина «Зима», стихотворение о зиме, конверты с заданиями, карточки со словами для определения склонения, карточки с падежами, карточки для определения рода, смайлики, кулечек с конфетами.

План урока

  1. Организационный момент

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, учителя из других школ. Вы должны показать, как умеете работать. Будьте внимательными, активными, аккуратными.

  1. Сообщение темы и цели урока

-У нас необычный урок. Чем мы будем заниматься, узнаете открыв эту дверь. На двери висит замок. К этому замку есть три ключа, подберите подходящий. Отгадайте загадку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Наконец-то ты пришла,

К нам волшебники… (зима)

Правильно, ребята! (Показываю ключ, на котором написано «зима»). Итак, дверь открывается (звучит музыка). Ребята, какой перед нами предстала зима? Как мы ее называем? В какие игры вы любите играть зимой? Сегодня мы будем лепить снеговика и составим кластер о грамматических признаках имени существительного.

  1. Оформление тетради. Минута чистописания.

Откройте тетради. Запишите число, вид работы. Урок начнем с графической минутки. Чтобы узнать какую букву мы будем писать определите орфограмму в словах.

Мороз – «з» -парная согласная

Сидеть – «и» -безударная гласная

Сумма – «м» -двойная согласная

Капуста – «а» - непроверяемая гласная

Зима.

Подберите к этому слову однокоренные слова. Зима, зимушка, зимний.

Разберем эти слова по составу (по одному у доски). Определите часть речи. Как вы узнали, что это имена существительные?

  1. Словарная работа.

Итак, мы сегодня говорим об имени существительном. (на доске снежинки, на них написаны слова –погода, север ,мороз. ветер, солнце, лед, холод, дует, холодные, ледяной)

-Ребята, выберите снежинки, на которых записаны имена существительные. Запишем слова, объясним орфограммы.

Погода, север, ветер, солнце, мороз, лед, холод.

-Как вы определили, что это имя существительное?

-Что такое имя существительное?

-Какой вопрос поставили к этим словам?

-Если слова отвечают на вопрос «что?», значит они какие? (неодушевленные)

-Назовите одушевленные имена существительные?

-Как вы определяете одушевленные и неодушевленные имена существительные?

-Молодцы! Вот мы с вами вылепили первый ком нашего снеговика.

  1. Составление рассказа по картинке.

-Посмотрите на картинку. Составим рассказ о зиме. С чем ассоциируется у вас зима? Как ее можно назвать? Как зимуют животные? Птицы? Как мы можем помочь птицам? Кто из вас сделал кормушку для птиц?

  1. Разбор предложения по членам.

Запишем предложение: На елке сидит красногрудый снегирь. Разбор предложения по членам.

  1. Определение рода имени существительного.

-Ребята, назовите птиц, определите какого рода эти существительные?

Возьмите конверты с заданиями. Достаньте полоску красного цвета. Прочитайте слово. Определите его род. Встаньте у кого слова мужского рода. Прочитайте по цепочке (женский род, средний род). Как определить род имени существительного? Молодцы! Правильно! Вот у нас появился еще один ком снеговика!

-А теперь пора отдохнуть. Проведем физминутку «В гости к зиме».

  1. Физминутка.

А сегодня у зимы новоселье.

Мы с тобой приглашены на веселье.

Дом построен из сугроба .

Вот такой вышины.

Белый коврик у порога

Вот такой ширины.

Посмотри на потолки ледяные

Высоки-превысоки вырезные.

Мы по лестнице шагаем.

Выше ноги топ, топ.

Двери комнат открываем.

Справа- хлоп, слева- хлоп.

Ну, а в доме нас встречает

И она сама.

Ты хозяйке поклонись-ка.

« Здравствуй , зимушка-зима!»

  1. Наблюдение над изменением имени существительного по числам.

-Ребята, с наступлением зимы намело много сугробов. Прочитайте слова на сугробе.(снег,метель,сугроб,вихрь) В каком числе стоят эти существительные? Измените число существительного. Запишем в тетрадь.

-Как определить число имени существительного?

Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые варежки у нашего снеговика.

  1. Игра «Подбери пару»

- Нашему снеговику нужна метла. Для этого нужно вспомнить , что такое склонение?

-Ребята, достаньте из конверта карточку синего цвета. На этой карточке игра «Подбери пару». Соедините стрелочками падежи и их вопросы. Просклонять слова: 1в-береза; 2 в –снег.

Двое детей у доски. Взаимопроверка. Молодцы! У нашего снеговика теперь есть метла и на ней написаны падежи.

  1. Самостоятельная работа.

На доске стихотворение:

К нам на новоселье

Жалует зима.

А за ней веселье смех и кутерьма.

Прочитайте стих. Запомните его. Запишите по памяти. Проверьте. Над именами существительными напишите склонение. У вас в конвертике есть карточка желтого цвета. Достаньте ее, прочитайте слова. Определите их склонение, сверху карандашом сделаем проверку.

-Какие слова относятся в 1 склонению, 2 склонению, 3 склонению? (склонения написаны на облачке)

-Ребята, три склонения имен существительных, их падежные окончания мы будем подробно изучать на последующих уроках. Поэтому они пока еще расположены на облачке.

  1. Подведение итога урока.

-Ребята, а теперь посмотрите на снеговика. Кто может рассказать о грамматических признаках имени существительного?

Молодцы!

  1. Рефлексия.

-Ребята, посмотрите, какой замечательный снеговик у нас получился! Он вам нравится? А понравился ли вам наш урок?

Какое настроение у вас после проведенного урока?

В конвертике у вас есть два смайлика. Один с хорошим настроением, а другой с грустным. Выберите смайлик, который отражает ваше настроение.

А снеговик у нас волшебный. Ему понравилось , как вы работали на уроке. Он дарит вам сюрприз в мешочке.

А для гостей у нас тоже сюрприз.

Девочка читает стихотворение о зиме:

Величава зима

Называть ее хочется

Не по имени просто

А по имени отчеству

Ой, зима, ты Морозовна!

Ой, зима, ты Метельевна!

Утром кажется розовым

Снег под синими елями,

Ветер с веток березовых

Сыплет хлопья на головы

Ой, зима, ты Морозовна!

Ой, зима, ты Метельевна!

Дорогие гости! Зима рассыпала снежинки с пожеланиями для вас!

(девочка раздает снежинки)







Краткое описание документа:

Грамматические признаки имени существительного

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся о грамматических признаках имени существительного (число, род, падеж, одушевленность, неодушевленность, склонение); совершенствовать умение  склонять имена существительные, определять склонение ; развивать речь, логическое мышление; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам.

 

Оборудование:  рисунок «замок»,  «ключ», «снеговик», снежинки, два сугроба из ватмана, картина «Зима», стихотворение о зиме, конверты с заданиями, карточки со словами для определения  склонения, карточки с падежами, карточки  для определения рода, смайлики, кулечек с конфетами.

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров282
Номер материала 324376
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх