1156098
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка. Повторение правил о правописаниия.

Урок русского языка. Повторение правил о правописаниия.

библиотека
материалов

Урок русского языка для 3 класса по теме «Повторение правил о правописании безударных гласных в корнях слов, парных согласных» формирует у учащихся систематичность и целостность знаний о данном аспекте русской орфографии, закрепляет информацию о различных частях речи, пробуждает интерес к классике русской поэзии.

С учётом возрастных особенностей учеников в процессе урока используется такой способ привлечения и удержания их внимания, как стихотворные формы - это и рифмованные правила, и рифмовки на заданную тему. Таким образом знания усваиваются легче и проще. Кроме того, навык творчества – необходимый элемент социализации детей, который будет полезен и в дальнейшей взрослой жизни.

Урок русского языка.

3 класс.

Повторение правил о правописании

безударных гласных в корнях слов,

парных согласных



hello_html_m48682647.png













Учитель

Чех Светлана Леонидовна

ЦЕЛИ УРОКА:

  1. развитие орфографических навыков;

  2. повторение частей речи;

  3. выработка навыков, закрепление умения чувствовать и понимать художественное слово;

  4. пробуждение интереса к лирической поэзии.





hello_html_m3648b32b.png



ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент.

- Ребята, кто из вас любит стихи? Очень хорошо. Сегодня мы с вами с помощью стихотворных строк повторим правила орфографии, вспомним те части речи, которые изучили во II классе.

Кто из вас скажет, что это за страна – Орфография?

Чем занимаются жители этой страны?

Ответы. В этой стране живут орфограммы. Они учат нас правильному, грамотному письму.

Показываю плакат:

орфо – правильный,

графо- пишу.

(греческий)

А живут в этой стране орфограммы. Это тоже греческое слово. И оно обозначает правильное письмо.

Орфограммы и помогут нам сегодня правильно писать.

На доске плакат-девиз. Дети читают хором:

Нельзя кое-как, положась на удачу,

Освоить тему, решить задачу,

Правильно сшить костюм без примерки –

Каждое слово «просит» проверки.



Запись на доске:

Бушует полая (вода),

Шумит и глухо, и (протяжно).

Гр…чей пролётные (стада)

Кричат и в…село, и важно.

(И. Бунин)

Что записано на доске? Да, это стихотворение о весне великого русского поэта Ивана Бунина.

Ребята, на доске вы видите репродукции картин великого русского художника Исаака Левитана. Какой он увидел весну? А какой вы увидели весну?

Ребята показывают свои подготовленные рисунки.

hello_html_m3fee733d.png

И.И. Левитан. Весна. Большая вода.

hello_html_378dc469.png

И.И. Левитан. Весна в Италии.

Аукцион.

Здесь у нас аукцион –

Подведёт итоги он.

Тот, кто больше, лучше знает –

Тот награды получает.

Сегодня у нас на аукционе удивительный товар – части речи. Вы его можете купить за свои знания.

Товар первый – имя существительное. Дать определение данной части речи, что обозначает, как изменяется.

Аналогично проводится работа по имени прилагательному и глаголу.

За каждый правильный ответ ученик может взять в награду цветок.

Хожу я по базару,

Ищу себе я пару.

Помогите мне, друзья,

Ведь без пары мне нельзя.

Какая часть речи ищет себе пару?

Запись на доске:

весна (какая?) тёплая,

ветер (какой) свежий,

небо (какое?) голубое,

дни (какие?) весенние.

Как проверить правописание окончаний имён прилагательных?

Ребята, по земле шагает весна. А кто вместе с весной важно вышагивает по борозде? (Грач.)

Допишите стихотворение, подобрав рифмы. Назовите части речи.

Бушует полая вода,

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролётные стада

Кричат и весело, и важно.

(И. Бунин)

Во время записи звучит музыка Вивальди «Времена года».



Физминутка. Киносценарий «Весенний дождь».

Вы любите кино? Я – режиссёр, вы – артисты массовки. Тучи тяжёлые низко бегут над землёй (наклоны). Ветер подул (уууу). Загремел гром (затопали). Застучали капли дождя (хлопки). Сверкнула радуга на небе. Полетели бабочки (взмахи руками).

Отдохнули? Тогда продолжим наш урок.

Ребята, а для чего нужна рифма? Давайте запишем рифмы и попробуем составить стихотворение.

Печка – свечка, л…са – оса.

Какую часть речи рифмуем? Что или кого будет описывать словом «л…са»? Почему?



Рифмовки детей:

В доме печка,

На печке – свечка.

Горит печка,

На столе – свечка.

По лесу бежит лиса,

Её цапнула оса.

А почему это можно назвать стихотворением? Чего в записи не хватает? Для чего нужна рифма? На какие правила встретились в тексте слова? Что такое безударная гласная? Как она пишется?

Дети хором произносят правило:

Если буква гласная

Вызвала сомнение,

Ты её немедленно

Ставь под ударение.

Видите, и правило легче запомнить, если оно в стихотворной форме.



На доске прикреплены цветы-жетоны.



hello_html_22d0e828.gif

hello_html_65aa9713.gif

hello_html_m16f1c33.gif

hello_html_7ae313d2.gif

hello_html_72e8cdd7.gif

hello_html_m5c73af8a.gif

hello_html_2ecc6f8e.gif

hello_html_m77f727f7.gif

hello_html_m7dcdb48.gif

hello_html_m19d8512.gif

hello_html_7df0edfc.gif

hello_html_m6e5659fd.gif

Ребята, за правильный ответ вы можете получить в подарок цветок с нашей клумбы. В конце урока тот ученик, который наберёт целый букет весенних цветов, получит «5».



Минутка чистописания.

А теперь займёмся красивописанием.



Запишем стихотворение, это будет продолжением нашей минутки красивописания.

По борозде шагает (грач)

За трактором весь (день).

И прыгает за ним, как (мяч),

Не отставая, (тень).

(А. Говоров)



Составление текста. Комментированное письмо.

При помощи каких частей речи мы расскажем о весне? А какая часть речи поможет нам сделать речь красивой?

Наступила весна. Подул тёплый ветер. С юга вернулись перелётные птицы. На деревьях появились первые листочки.

Укажите известные вам части речи, второе предложение разберите по членам.



Подведение итогов урока.

Кто из вас, ребята, смог за урок собрать целый букет весенних цветов? Все старались. Молодцы.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок русского языка для 3 класса по теме «Повторение правил о правописании безударных гласных в корнях слов, парных согласных» формирует у учащихся систематичность и целостность знаний о данном аспекте русской орфографии, закрепляет информацию о различных частях речи, пробуждает интерес к классике русской поэзии.

С учётом возрастных особенностей учеников в процессе урока используется такой способ привлечения и удержания их внимания, как стихотворные формы - это и рифмованные правила, и рифмовки на заданную тему. Таким образом знания усваиваются легче и проще. Кроме того, навык творчества – необходимый элемент социализации детей, который будет полезен и в дальнейшей взрослой жизни.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.