Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка. Повторение правил о правописаниия.

Игра на повторение правила глагол и инфинитив или герундий (Gerund or infinitive) на урок английского языка

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
19
4
29.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Реутова Ирина Андреевна

Преподаватель английского языка

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Меня зовут Ирина и я профессиональный репетитор по английскому языку. ✅Научу говорить с нуля за 3 месяца. ✅Помогу убрать пробелы в школьной программе. ✅Помогу повысить оценку в школе. ✅Помогу разобраться со школьной программой и домашним заданием. Мои ученики: - говорят по-английски в путешествиях - работают за границей - сдают успешно экзамены - понимают школьную программу, имеют оценки "4" и "5" Обо мне: - 2 диплома (учитель английского и немецкого языков) и диплом переводчика английского языка - 4 года работы в языковом центре - 4 года работы в общеобразовательной школе - участие в международных соревнованиях в качестве атташе (сопровождение иностранных команд во время соревнований) Форматы работы со мной: - индивидуальные занятия онлайн - занятия в парах онлайн - занятия в мини-группах (3-4 человека) онлайн А так же провожу оффлайн мероприятия в г. Челябинск: - разговорные клубы - просмотр и обсуждение фильмов и видео на английском - тематические вечера (дегустация вин, вечер игр) и тд
Подробнее об авторе
Игра на повторение и закреплениe правила Verb + gerund or infinitive. Увлекательное дополнение к пройденному материалу. Можно корректировать и добавлять свои элементы. Рекомендуется распечатать игру и разрезать на элементы. Подходит для учащихся среднего звена и выше.

Краткое описание методической разработки

Игра на повторение и закреплениe правила Verb + gerund or infinitive. Увлекательное дополнение к пройденному материалу. Можно корректировать и добавлять свои элементы. Рекомендуется распечатать игру и разрезать на элементы. Подходит для учащихся среднего звена и выше.

Урок русского языка. Повторение правил о правописаниия.

Скачать материал

Урок русского языка для 3 класса по теме «Повторение правил о правописании безударных гласных в корнях слов, парных согласных» формирует у учащихся систематичность и целостность знаний о данном аспекте русской орфографии, закрепляет информацию о различных частях речи, пробуждает интерес к классике русской поэзии.

С учётом возрастных особенностей учеников в процессе урока используется такой способ привлечения и удержания их внимания, как стихотворные формы - это и рифмованные правила, и рифмовки на заданную тему. Таким образом знания усваиваются легче и проще. Кроме того, навык творчества – необходимый элемент социализации детей, который будет полезен и в дальнейшей взрослой жизни.


Урок русского языка.

3 класс.

Повторение правил о правописании

безударных гласных в корнях слов,

парных согласных

 

 

 

 

 

 

 

Учитель

Чех Светлана Леонидовна


ЦЕЛИ УРОКА:

1)   развитие орфографических навыков;

2)   повторение частей речи;

3)   выработка навыков, закрепление умения чувствовать и понимать художественное слово;

4)   пробуждение интереса к лирической поэзии.

 

 


 

ХОД УРОКА:

1.     Организационный момент.

2.      

- Ребята, кто из вас любит стихи? Очень хорошо. Сегодня мы с вами с помощью стихотворных строк повторим правила орфографии, вспомним те части речи, которые изучили во II классе.

Кто из вас скажет, что это за страна – Орфография?

Чем занимаются жители этой страны?

Ответы. В этой стране живут орфограммы. Они учат нас правильному, грамотному письму.

Показываю плакат:

орфо – правильный,

графо- пишу.

(греческий)

А живут в этой стране орфограммы. Это тоже греческое слово. И оно обозначает правильное письмо.

Орфограммы и помогут нам сегодня правильно писать.

На доске плакат-девиз. Дети читают хором:

Нельзя кое-как, положась на удачу,

Освоить тему, решить задачу,

Правильно сшить костюм без примерки –

Каждое слово «просит» проверки.

 

Запись на доске:

Бушует полая (вода),

Шумит и глухо, и (протяжно).

Гр…чей пролётные (стада)

Кричат и в…село, и важно.

(И. Бунин)

Что записано на доске? Да, это стихотворение о весне великого русского поэта Ивана Бунина.

Ребята, на доске вы видите репродукции картин великого русского художника Исаака Левитана. Какой он увидел весну? А какой вы увидели весну?

Ребята показывают свои подготовленные рисунки.

И.И. Левитан. Весна. Большая вода.

И.И. Левитан. Весна в Италии.

Аукцион.

Здесь у нас аукцион –

Подведёт итоги он.

Тот, кто больше, лучше знает –

Тот награды получает.

Сегодня у нас на аукционе удивительный товар – части речи. Вы его можете купить за свои знания.

Товар первый – имя существительное. Дать определение данной части речи, что обозначает, как изменяется.

Аналогично проводится работа по имени прилагательному и глаголу.

За каждый правильный ответ ученик может взять в награду цветок.

Хожу я по базару,

Ищу себе я пару.

Помогите мне, друзья,

Ведь без пары мне нельзя.

Какая часть речи ищет себе пару?

Запись на доске:

весна (какая?) тёплая,

ветер (какой) свежий,

небо (какое?) голубое,

дни (какие?) весенние.

Как проверить правописание окончаний имён прилагательных?

Ребята, по земле шагает весна. А кто вместе с весной важно вышагивает по борозде? (Грач.)

Допишите стихотворение, подобрав рифмы. Назовите части речи.

Бушует полая вода,

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролётные стада

Кричат и весело, и важно.

(И. Бунин)

Во время записи звучит музыка Вивальди «Времена года».

 

Физминутка. Киносценарий «Весенний дождь».

Вы любите кино? Я – режиссёр, вы – артисты массовки. Тучи тяжёлые низко бегут над землёй (наклоны). Ветер подул (уууу). Загремел гром (затопали). Застучали капли дождя (хлопки). Сверкнула радуга на небе. Полетели бабочки (взмахи руками).

Отдохнули? Тогда продолжим наш урок.

Ребята, а для чего нужна рифма? Давайте запишем рифмы и попробуем составить стихотворение.

Печка – свечка, л…са – оса.

Какую часть речи рифмуем? Что или кого будет описывать словом «л…са»? Почему?

 

Рифмовки детей:

В доме печка,

На печке – свечка.

Горит печка,

На столе – свечка.

По лесу бежит лиса,

Её цапнула оса.

А почему это можно назвать стихотворением? Чего в записи не хватает? Для чего нужна рифма? На какие правила встретились в тексте слова? Что такое безударная гласная? Как она пишется?

Дети хором произносят правило:

Если буква гласная

Вызвала сомнение,

Ты её немедленно

Ставь под ударение.

Видите, и правило легче запомнить, если оно в стихотворной форме.


 

На доске прикреплены цветы-жетоны.

 

Ребята, за правильный ответ вы можете получить в подарок цветок с нашей клумбы. В конце урока тот ученик, который наберёт целый букет весенних цветов, получит «5».

 

Минутка чистописания.

А теперь займёмся красивописанием.

 

Запишем стихотворение, это будет продолжением нашей минутки красивописания.

По борозде шагает (грач)

За трактором весь (день).

И прыгает за ним, как (мяч),

Не отставая, (тень).

(А. Говоров)


 

Составление текста. Комментированное письмо.

При помощи каких частей речи мы расскажем о весне? А какая часть речи поможет нам сделать речь красивой?

Наступила весна. Подул тёплый ветер. С юга вернулись перелётные птицы. На деревьях появились первые листочки.

Укажите известные вам части речи, второе предложение разберите по членам.

 

Подведение итогов урока.

Кто из вас, ребята, смог за урок собрать целый букет весенних цветов? Все старались. Молодцы.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка. Повторение правил о правописаниия."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок русского языка для 3 класса по теме «Повторение правил о правописании безударных гласных в корнях слов, парных согласных» формирует у учащихся систематичность и целостность знаний о данном аспекте русской орфографии, закрепляет информацию о различных частях речи, пробуждает интерес к классике русской поэзии.

С учётом возрастных особенностей учеников в процессе урока используется такой способ привлечения и удержания их внимания, как стихотворные формы - это и рифмованные правила, и рифмовки на заданную тему. Таким образом знания усваиваются легче и проще. Кроме того, навык творчества – необходимый элемент социализации детей, который будет полезен и в дальнейшей взрослой жизни.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 703 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 02.12.2014 911
    • DOCX 4.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чех Светлана Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чех Светлана Леонидовна
    Чех Светлана Леонидовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10298
    • Всего материалов: 7

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 987 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Судебные процессы и их особенности

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 37 человек

Мини-курс

Акустические аспекты проектирования зданий и управление шумом

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие инженерного потенциала подрастающего поколения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса