1267524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка.Тема : «Закрепление. Глагол»

Урок русского языка.Тема : «Закрепление. Глагол»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка.

Тема : «Закрепление. Глагол»

Цель:обощить знания учащихся оглаголе.

Задачи: развивать орфографическую зоркость,устную речь учащихся;

совершенствоввть навык выразительного чтения;

воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труженикам полей

Оборудование : карточки, тест, иллюстрации, фильм о хлебе

Ход

1.Оргмомент

Закрываем глаза и про себя желаем здоровья, благополучия, хорошего дня. Пожелаем здоровья своим родителям, близким. А нам удачи на уроке.

Учитель :спины, руки, тетради, ручки

-Вам понятно о чём я говорю?

-Выпрямились, посмотрели, поздоровались, сели.

-А теперь вам понятно о чём я говорю?

-Посмотрите внимательно на слова и скажите, что объединяет слова второй группы.(Это глаголы, обозначают действия)

2.Повторение

г

Сегодня на уроке мы повторим всё о глаголе и поговорим о самом важном – о хлебе.

Вспомним , что мы знаем оглаголе.

Я-являюсь частью речи.

Обозначаю действие предмета

Отвечаю на вопросы что делать, что сделать

Изменяюсь по временам, числам, лицам и в прошедшем времени по родам

Имею совершенный и несовершенный вид, 1 и 2 спряжение

-Дети ,эти знания нам пригодятся на уроке.

3.Работа в тетради

Повторение правил при работе(пиши красиво, чисто, аккуратно, грамотно.первое слово в предложении пишется с большой буквы.Всё, что должно быть записано, сначало должно быть прочитано)

Словарная работа.

ь т а к р е в с , ь т е р о г ,ь т у н с е л б ,ь т и щ б о о с

Сверкать, гореть, блеснуть, сообщить.

-Какие это глаголы?

-Докажите, что это глаголы неопределённой формы.

Загадка

Он на солнышке стоит

И усами шевелит

Разомнёшь его в ладони

Золотым зерном набит. (колос)

-Колос знает как тяжело достаётся хлеб. А знаете ли вы об этом?Что нужно сделать, чтобы посеять хлеб? (вспахать землю)Верно, сначала надо вспахать землю. Пока трактор будет пахать землю, мы должны выполнить задание

*Образовать от слова колос –глаголы.

Колос-колоситья, колосится.

* Составить предложение и сделать синтаксический разбор предложения.

На полях колосится золотая пшеница.

-Прочитайте это предложение без глагола.

Вывод: без глаголов наша речь непонятна и бедна, а глаголы делают её ясной и понятной.

-Землю мы вспахали, что будем делать дальше? (засеять поле семенами)

Мы должны засеять поле вот такими зёрнами пшеницы. А в тетрадях вместо зёрнышек мы посеем глаголы.

Физминутка. Массаж пальцев

Заданиедетей листочки. Учащиеся выходят к доске по очереди , выписывают глаголы, определяют вид и время.

Лежит на столе тёплый пушистый хлеб. Кто подарил нам это чудо? Золотые руки людей растят хлеб. Весной они вспахали землю и посеяли зерно. Всё лето они ухаживали за посевами. За свой труд люди получат хороший урожай.

-Не успели оглянуться, а зёрнышки уже проросли и зазеленели всходы. Но вместе с всходами растут и сорняки. Нужно их уничтожать

. Найдите в ряду глаголов 2 лишних слова и объясните почему. (Карточки)

Лежит , подарил-глаголы ед.ч

-Но для того, чтобы колоски лучше налились и никто их не повредил , нужно обработать поле средством от саранчи и других вредителей.

*Для этого мы выполним следующее задание:

2ученика за доской

Вставит глаголы, определить время

Зёрнышко……. будет есть

Зёрнышко……… растёт

Значит булки белые проклюнулось

…………. народ

Самостоятельная работа.

*Составьте из слов предложения. Определи спряжение глаголов.

Землю, тракторист, засевает, и, семена, пашет, пшеницы. Урожай, комбайнёр, собирает.

-вырос хлеб на славу. Пора убирать урожай. Как убирают хлеб?

-Пока комбайны кося, а машины возят зерно, напишем небольшой тест. (карточки)

-Наконец хлеб убрали и засыпали в закрома. Мможно теперь испечь хлеб из зерна ?Почему?

Верно, зерно отвозят на мельницу. Пока зерно везут на мельницу, перерабатывают на муку, поработаем в парах.

*Работа в парах

*Выписать глаголы, поставить в неопределённую форму, определить спряжение.

Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке.

Люди хлеб в полях лелеют,

Сил для хлеба не жалеют,

Пашут каждую весну

Сеют, жнут, ночей не спят.

С детства знай как хлеб растят! (Проверка)

-Как нужно относиться к хлебу?

Много людей потрудилось для того, чтобы хлеб попал к нам на стол. Поэтому народ называет хлеб-священной едой. Республика Казахстан очень богатая и щедрая земля.Но мы должны бережно относиться к хлебу.

-Какие пословицы вы знаете о хлебе?

Комментированное письмо

Хлеб не бросай! На хлеб не наступай!

Хлеб к обеду бери в меру! Хлеб – драгоценность, им не сори!

Итог урока: ответьте глаголами какой путь проходит хлеб

Вспахать- посеять- скосить-засыпать-перемолоть-замесить-испечь

У вас на партах лежат колоски. Решите ребус

1.Глагол без окончания

2.седьмая нота

3.болото без лото получилось слово спасибо









Краткое описание документа:

                          Урок русского языка.

Тема : «Закрепление. Глагол»

Цель: обощить знания учащихся оглаголе.

Задачи: развивать орфографическую зоркость,устную речь учащихся;

               совершенствоввть навык выразительного чтения;

              воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труженикам полей

 Оборудование : карточки, тест, иллюстрации, фильм о хлебе                       

                                                           Ход

1.Оргмомент

Закрываем глаза и про себя желаем здоровья, благополучия, хорошего дня. Пожелаем здоровья своим родителям, близким. А нам удачи на уроке.

Учитель :спины, руки, тетради, ручки

                 -Вам понятно о чём я говорю?

-Выпрямились, посмотрели, поздоровались, сели.

-А теперь вам понятно о чём я говорю?

Общая информация

Номер материала: 312159

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.