-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Урок русского языка
3 класс
2 слайд
3 слайд
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадки?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
Проверка готовности к уроку
4 слайд
Г Р А М М А Т И К А
5 слайд
страна
орфограмма
здравствуй
книжка
6 слайд
Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
7 слайд
Целеполагание
- повторить правописания безударных гласных , парных, непроизносимых и удвоенных согласных;
-
- развивать орфографическую зоркость, внимание, речь.
- выучить таблицу умножения;
- формировать способность к самооценке;
8 слайд
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу
Я, друзья, от вас не скрою
Ручку я вот так держу
Сяду прямо, не согнусь
За работу я возьмусь
9 слайд
Семнадцатое ноября.
Классная работа.
10 слайд
Маршрутный лист.
11 слайд
Минутка чистописания:
12 слайд
Где аккуратность, там и опрятность.
Запишите предложение аккуратно и красиво. Поставь ударение. Подчеркни орфограммы.
13 слайд
Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
14 слайд
Безударная гласная проверяемая ударением.
15 слайд
п_л_са з_ма
бер_г хол_д
л_сничий б_р_да
п_ля ч_рвяк
в_сна вес_ло
Работа в парах.
Устно подбери проверочные слова, вставь безударную гласную.
16 слайд
полоса зима
берег холод
лесничий борода
поля червяк
весна весело
ПРОВЕРИМ
17 слайд
Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
18 слайд
Правописание парных согласных.
19 слайд
Игра «Почтальон»
20 слайд
п
с
б
8. Кликни кнопкой мыши и вставь пропущенную парную согласную на конце слова.
гри…
су…
шка…
морко…ь
эта…
све…
свя…ь
мё…
фла…
малы…
п
п
б
ф
в
ж
т
з
д
г
ш
ры…ь
с
в
ф
г
к
д
т
ж
ш
кула…
к
б
в
ф
з
д
т
г
к
ж
ш
з
с
Подумай!
21 слайд
б, д, ж, д, в, т, д, ш, п, д, с, ж, ж, т, з
Буквенный диктант
22 слайд
Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
23 слайд
физминутка
24 слайд
здравствуй
здравие
здравствовать
счастливого
счастье
счастливый
Слова с непроизносимыми
согласными в корне.
солнце
солнышко
солнечный
сердце
сердечко
сердечный
25 слайд
Осенью.
Прохладный воздух. Реже выглядывает солнце. Звонко поют синицы. Грустный крик птиц слышу в небе. Они летят в теплые края. Вот свистнул дрозд. Над опушкой пролетел кулик.
Перед вами текст. Прочитайте его. Найдите и выпишите предложения, к которых есть орфограмма непроизносимая согласная.
26 слайд
Осенью.
Реже выглядывает солнце. Грустный крик птиц слышу в небе. Вот свистнул дрозд.
Проверим.
27 слайд
Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
28 слайд
Правописание удвоенных согласных.
29 слайд
Игра «Доскажи словечко»
Где доска и парта есть,
Чтоб всем детям сразу сесть?
Это в школе есть у нас,
Это наш просторный …
Простудился я вчера,
Голова болит с утра,
Я закашлялся, охрип,
У меня, наверно, …
30 слайд
Игра «Доскажи словечко»
Многим нам она знакома
В ней купаться можно дома,
Что же это за предмет?
Догадались или нет? …
Загадка эта нелегка
Пишут всегда через два «К».
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я …
Шестой день недели…
31 слайд
класс
грипп
ванна
хоккей
суббота
Проверим.
32 слайд
Алгоритм оценивания:
Я справился с заданием самостоятельно и без ошибок.
Я справился с заданием самостоятельно, но допустил ошибки.
- Я справился с заданием с помощью учителя (ребят), допустил ошибки.
33 слайд
Целеполагание
- повторить правописания безударных гласных , парных, непроизносимых и удвоенных согласных;
-
- развивать орфографическую зоркость, внимание, речь.
- формировать способность к самооценке;
34 слайд
1. Знаю, нужна помощь…
2. Знаю, умею…
3. Знаю, умею, могу научить.
Рефлексия.
35 слайд
М О Л О Д Ц Ы !
36 слайд
Всё начинается со школьного звонка
В далёкий путь отчаливают парты,
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьёзней будут, а пока…
Нас ждёт перемена!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка с использованием информационных технологий и технологии оценивания.
Цели:
1. Предметные:
- повторить правописания безударных гласных в корне слова, парных согласных, непроизносимых и удвоенных согласных, расширить знания учащихся по данным темам;
- развивать умение слышать звучащее слова;
- повышать уровень самостоятельности и творческой активности учащихся;
- формировать интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому» слову.
2. Формировать УУД
Личностные: - мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
- учебно-познавательный интерес к учебному материалу; - ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей;
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные: - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.
Познавательные: - строить высказывания в устной и письменной форме;
- осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков, осуществлять синтез как составление целого из частей; проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;
- устанавливать аналогии.
Коммуникативные: - формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Оборудование: тетрадь, доска, компьютер, медиапроектор
7 364 908 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панжинская Светлана Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 353 193 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.