Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка 1 класс

библиотека
материалов

Урок русского языка в 1 классе.

Тема урока: Сочетания ЖИ и ШИ.

Цель: формирование у учащихся первоначальных знаний в области орфографии.

Задачи:

  1. Формирование навыка правописания слов с сочетаниями ЖИ – ШИ.

  2. Развитие творческого воображения и мышления.

  3. Развитие навыков взаимодействия.

Оборудование:

Интерактивная доска, сигнальные карточки, конверты для памяток, клей, памятки, яблоня для работы в парах, разрезные слова для работы в группах.

ХОД УРОКА.

  1. Организационный момент.

- Сейчас мы с вами проведем урок русского языка. Сл

hello_html_2f2e66c5.gif

Урок русского языка.

Сочетания ЖИ-ШИ,

Стих.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро».

«Доброе утро» солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым…

Доброе утро длится до вечера.


Кто из вас любит русский язык – похлопайте в ладоши.

Кто хочет научиться правильно и красиво писать - помашите мне правой рукой.

Кто любит читать и слушать сказки - тихонько потопайте ногами.

И сегодня у нас будет необычный урок. Мы отправимся в путешествие по сказке. А чтобы путешествие прошло успешно, вы должны работать дружно, быть внимательными и стараться выполнить все задания.

hello_html_4779dc1d.jpg


Откройте тетради. Вспомните правила посадки при письме.

Тетрадь с наклоном положу,

Ручку правильно держу,

Сяду прямо, не согнусь,

Потому что я учусь.


  1. Постановка учебной задачи.

Итак, мы начинаем путешествие. А в какую сказку мы отправимся вы мне скажите, просмотрев, небольшой фрагмент. (фрагмент из мультфильма «Гуси – лебеди»)

Вы помните, что гуси – лебеди унесли Иванушку к Бабе – Яге.


hello_html_m7ffc480.jpg

Чтобы помочь Машеньке, нам необходимо будет выполнить разные задания, и если мы их все правильно выполним, то построим домик Счастья для наших героев.

Ну что ж, пора в путь.


3. Минутка чистописания.

Машенька побежала спасать своего братца, но оставила записку своим родителям, в которой написала, куда она ушла.

И вы, ребята, откройте тетради на стр. 6. Вспомним, правописание строчных и заглавных букв.

Посмотрите на доску. Прочитайте слова

Д.рога, д.ревня, м.локо.

Эти слова встречаются в сказке «Гуси - лебеди». Запишите их в тетрадь, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударения.

Поменяйтесь тетрадями, проверьте написание слов.

Дорога, деревня, молоко.

Посмотрите, все ли буквы у вас получились правильными и красивыми. У кого работа выполнена хорошо, правильно, аккуратно поднимите желтый цветочек, у кого не все получилось – голубой.


Ставим 1 кубик.


4. Звуковая разминка.

Бежит Машенька, видит, стоит Печка.

hello_html_m53d868c0.jpg

«Печка, не видала ли ты, куда гуси – лебеди полетели».

Печка отвечает «Выполнишь мое задание - покажу»

Слайд

hello_html_mc918164.jpghello_html_m2a470fc2.jpg







hello_html_m554a309b.jpg














Посмотрите на картинку. Кто изображен. Лиса, белка, медведь (характеристика звуков).

Зачеркните повторяющиеся буквы.

а

б

ц

м

л

о

т

у

ш

ы

л

у

ж

т

ц

ы

б

м

а

о


Что вы можете сказать про оставшиеся буквы.

(Согласные, парные, твердые, шипящие)


Ставим кубик 2.

Введение в тему урока.


hello_html_m7ae62353.png hello_html_m1d1edbf.jpg hello_html_m3cc8d13c.jpg


ЖИ ШИ ЖЕ ШЕ ЖЫ ШЫ



hello_html_103cb02d.png hello_html_5b713d72.jpg

ЛЫ___ ГАЛО____


Поблагодарила Печка за помощь и рассказала Машеньке сказку, которая может ей в путешествии.

Однажды собрались в лесу звери. Вышел вперёд медведь и сказал: «Сейчас будут соревнования на знание ЖИ и ШИ. Стартовали Бельчонок, Зайчонок и Лисёнок. Вот и первое препятствие: стоят лы, а дальше точки… Нужно вставить какой-то слог. Лисёнок дописал ЖЕ.

Лыжи ни с места. Бельчонок дописал ЖЫ. Лыжи стоят. Зайчонок добавил ЖИ, получилось ЛЫЖИ, и лыжи поехали. А кто из вас догадался какой слог нужно добавить, чтобы галоши начали двигаться.

-Какой вывод сделаем? (ЖИ и ШИ надо писать с буквой И)

И мы с вами, ребята, сегодня, на уроке, должны научиться писать сочетания ЖИ-ШИ.

- Прочитаем правило в учебнике. Правильный вывод мы сделали?

Как вы считаете, с заданием Печки мы справились.

6. Физкультминутка. Упражнение для глаз.

hello_html_42b8b9b2.png

Чтоб глаза твои зорче были, Чтоб в очках тебе не ходить, Эти лёгкие движенья Предлагаю повторить. Вдаль посмотрим и под ноги, Вправо, влево побыстрей. Удивимся – что такое? И закроем их скорей. А теперь по кругу быстро, Словно стрелочка часов, Проведём глазами дружно. Их закроем на секунду и продолжим наш урок.

7. Работа в парах.

hello_html_1122272e.jpg

Побежала Машенька, куда показала ей Печка. Видит стоит Яблонька. «Яблонька, не видала ли ты, куда гуси – лебеди полетели». Яблонька отвечает «Выполнишь мое задание – покажу. А задания записаны на яблочках».

hello_html_3f14cffa.jpg







мы кры

пы на

у ши ло

hello_html_57fdbc82.gif

hello_html_7e0a5019.gifhello_html_m3aecf1c.gifhello_html_m8dab612.gif

hello_html_m311f0002.gifhello_html_mb60b119.gif







- Ребята, работать вы будете в парах. Сорвите одно яблочко на парту. Один из вас составляет слова с сочетаниями ЖИ или ШИ в начале слова, а второй составляет слова с этими сочетаниями в конце слова. Получившиеся слова запишите.

- Проверим, как вы справились с заданием. Покажите, как вы справились с заданием. Если без ошибок – желтый цветочек, если допустили ошибки – голубой.

Ставим 3 кубик.

hello_html_m43a13cc4.jpg

Побежала Машенька, куда указала ей Яблонька. Видит, Речка бежит кисельные берега. «Помоги, Речка, укажи, куда гуси – лебеди полетели». «Выполни мое задание – помогу. Вокруг меня леса и поля, растения и животные. И всего было много – много. Но Баба – Яга заколдовала все вокруг и оставила все по одному предмету. Помогите снять заклятье Бабы - Яги».

hello_html_4434d24.jpgландыш hello_html_54d50fbd.png мышь

hello_html_682e779f.jpgеж hello_html_m1cf4fe82.jpg уж



Запишите слова, подчеркните сочетания ЖИ-ШИ. Оцените свою работу. Справились мы с заданием.

Ставим 4 кубик.

Физминутка.

hello_html_42b8b9b2.png

Скачут зайцы – скок-скок-скок. На зелененький лужок приседают, слушают. Не идет ли серый волк. Раз – нагнуться, разогнуться. Два – нагнуться, потянуться. Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – тихонько, ровно сесть.

hello_html_m64308ce2.jpg

Речка рассказала, что гуси – лебеди унесли Иванушку к Бабе – Яге. И отправилась Машенька в самую чащу леса к Бабе – Яге. Пришла и видит, сидит Иванушка, играет золотыми яблочками. Попросила Машенька, чтобы отпустила Баба – Яга братца. Она согласилась, если девочка выполнит ее задание.

«Найди пару».

Баба – Яга все слова перепутала, и заставила Машеньку составить из них пары подходящие по смыслу.

Душистые ландыши

колючие ёжи

спелые груши

весёлые чижи

огромные лужи

длинные ужи

Ставим кубик 5.

8. Работа в группах.

У каждого на столе лежит кружок определенного цвета. Возьмите его и подойдите к конверту того же цвета. Из слов в конвертах нужно составить предложение и найти слово с сочетанием ЖИ-ШИ. Запишите понравившееся предложение.

На полянке растут душистые ландыши.

На берегу реки растут высокие камыши.

В лесу живут ежи и ужи.

Ставим кубик. 6

hello_html_m6023d714.jpg

Бабе – Яге пришлось отпустить Машеньку и Иванушку домой. Вернулись они в свою деревню, а тут и родителя вернулись. Но дети рассказали своим родителям о своих приключения. А Машенька запомнила, как пишутся сочетания жи-ши.

И мы с вами сделаем памятку.

hello_html_m77c69645.gif

Вот мы и построили домик счастья.

Итог урока.



























Краткое описание документа:

Урок русского языка в 1 классе.

Тема урока: Сочетания ЖИ и ШИ.

Цель: формирование у учащихся первоначальных знаний в области орфографии.

Задачи:

1.     Формирование навыка правописания слов с сочетаниями ЖИ – ШИ.

2.     Развитие творческого  воображения и мышления.

3.     Развитие навыков взаимодействия.

Оборудование:

Интерактивная доска, сигнальные карточки, конверты для памяток, клей, памятки, яблоня для работы в парах, разрезные слова для работы в группах.

ХОД УРОКА.

1.     Организационный момент.

 - Сейчас мы с вами проведем урок русского языка.

Урок русского языка.

Сочетания ЖИ-ШИ,

 

Стих.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро».

«Доброе утро» солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым…

Доброе утро длится до вечера.

 

Кто из вас любит русский язык – похлопайте в ладоши.

Кто хочет научиться правильно и красиво писать - помашите мне правой рукой.

Кто любит читать и слушать сказки - тихонько потопайте ногами.

     И сегодня у нас будет необычный урок. Мы отправимся в путешествие по сказке. А  чтобы путешествие прошло успешно, вы должны работать дружно, быть внимательными и стараться выполнить все задания.

 

Откройте тетради. Вспомните правила посадки при письме.

 Тетрадь с наклоном положу,

 Ручку правильно держу,

 Сяду прямо, не согнусь,

 Потому что я учусь.

 

2.     Постановка учебной задачи.

Итак, мы начинаем путешествие. А в какую сказку мы отправимся вы мне скажите, просмотрев, небольшой фрагмент. (фрагмент из мультфильма «Гуси – лебеди»)

     Вы помните, что гуси – лебеди унесли Иванушку к Бабе – Яге.

 

     Чтобы помочь Машеньке, нам необходимо будет выполнить разные задания, и если мы их все правильно выполним, то построим домик Счастья для наших героев.

Ну что ж, пора в путь.

 

3. Минутка чистописания.

     Машенька побежала спасать своего братца, но оставила записку своим родителям, в которой написала, куда она ушла.

И вы, ребята, откройте тетради на стр. 6. Вспомним, правописание строчных и заглавных букв.

Посмотрите на доску. Прочитайте слова

Д.рога, д.ревня, м.локо.

Эти слова встречаются в сказке «Гуси - лебеди». Запишите их в тетрадь, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударения.

Поменяйтесь тетрадями, проверьте написание слов.

Дорога, деревня, молоко.

     Посмотрите, все ли буквы у вас получились правильными и красивыми. У кого работа выполнена хорошо, правильно, аккуратно поднимите желтый цветочек, у кого не все получилось – голубой.

 

Ставим 1 кубик.

 

4. Звуковая разминка.

Бежит Машенька, видит, стоит Печка.

«Печка, не видала ли ты, куда гуси – лебеди полетели».

Печка отвечает «Выполнишь мое задание - покажу»

Слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Посмотрите на картинку. Кто изображен. Лиса, белка, медведь (характеристика звуков).

Зачеркните повторяющиеся буквы.

а

б

ц

м

л

о

т

у

ш

ы

л

у

ж

т

ц

ы

б

м

а

о

 

Что вы можете сказать про оставшиеся буквы.

(Согласные, парные, твердые, шипящие)

 

Ставим кубик 2.

Введение в тему урока.

 

  

 

ЖИ  ШИ                    ЖЕ ШЕ                     ЖЫ   ШЫ

 

 

 

 ЛЫ___                                                  ГАЛО____

 

Поблагодарила Печка за помощь и рассказала Машеньке сказку, которая может ей в путешествии.

Однажды собрались в лесу звери. Вышел вперёд медведь и сказал: «Сейчас будут соревнования на знание ЖИ и ШИ. Стартовали Бельчонок, Зайчонок и Лисёнок. Вот и первое препятствие: стоят лы, а дальше точки… Нужно вставить какой-то слог. Лисёнок дописал ЖЕ.

Лыжи ни с места. Бельчонок дописал ЖЫ. Лыжи стоят. Зайчонок добавил ЖИ, получилось ЛЫЖИ, и лыжи поехали. А  кто из вас догадался какой слог нужно добавить, чтобы галоши начали двигаться.

-Какой вывод сделаем? (ЖИ и ШИ надо писать с буквой И)

И мы с вами, ребята, сегодня, на уроке, должны научиться писать сочетания  ЖИ-ШИ.

- Прочитаем правило в учебнике. Правильный вывод мы сделали?

Как вы считаете,  с заданием Печки мы справились.

 

6. Физкультминутка. Упражнение для глаз.

Чтоб глаза твои зорче были,                                                                                                   Чтоб в очках тебе не ходить,                                                                                                    Эти лёгкие движенья                                                                                                        Предлагаю повторить.                                                                                                           Вдаль посмотрим и под ноги,                                                                                               Вправо, влево побыстрей.                                                                                                  Удивимся – что такое?                                                                                                                 И закроем их скорей.                                                                                                                   А теперь по кругу быстро,                                                                                                          Словно стрелочка часов,                                                                                               Проведём глазами дружно.                                                                                                        Их закроем на секунду и продолжим наш урок.                                                                                                                       

7. Работа в парах.

Побежала Машенька, куда показала ей Печка. Видит стоит Яблонька. «Яблонька, не видала ли ты, куда гуси – лебеди полетели». Яблонька отвечает «Выполнишь мое задание – покажу. А задания записаны на яблочках».

                                                                                               

 

 

 

   

                         

 

 

 

 

 

 

- Ребята, работать вы будете в парах. Сорвите одно яблочко на парту. Один из вас составляет слова с сочетаниями ЖИ или ШИ в начале слова, а второй составляет слова с этими сочетаниями в конце слова. Получившиеся слова запишите.

- Проверим, как вы справились с заданием. Покажите, как вы справились с заданием. Если без ошибок – желтый цветочек, если допустили ошибки – голубой.

Ставим 3 кубик.

Побежала Машенька, куда указала ей Яблонька. Видит, Речка бежит кисельные берега. «Помоги, Речка, укажи, куда гуси – лебеди полетели». «Выполни мое задание – помогу. Вокруг меня леса и поля, растения и животные. И всего было много – много. Но Баба – Яга заколдовала все вокруг и оставила все по одному предмету. Помогите снять заклятье Бабы - Яги».

  ландыш    мышь

еж         уж

 

Запишите слова, подчеркните сочетания ЖИ-ШИ. Оцените свою работу. Справились мы с заданием.

Ставим 4 кубик.

Физминутка.

Скачут зайцы – скок-скок-скок.                                                                                                На зелененький лужок приседают, слушают.                                                                                Не идет ли серый волк.                                                                                                                    Раз – нагнуться, разогнуться.                                                                                                      Два – нагнуться, потянуться.                                                                                                    Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.                                                                            На четыре – руки шире.                                                                                                                       Пять – руками помахать.                                                                                                          Шесть – тихонько, ровно сесть.

Речка рассказала, что гуси – лебеди унесли Иванушку к Бабе – Яге. И отправилась Машенька в самую чащу леса к Бабе – Яге. Пришла и видит, сидит Иванушка, играет золотыми яблочками. Попросила Машенька, чтобы отпустила Баба – Яга братца. Она согласилась, если девочка  выполнит ее задание.

«Найди пару».

Баба – Яга все слова перепутала, и заставила Машеньку составить из них пары подходящие по смыслу.

Душистые         ландыши

колючие         ёжи

спелые               груши

 весёлые            чижи

огромные       лужи

 длинные       ужи  

Ставим кубик 5.

8. Работа в группах.

У каждого на столе лежит кружок определенного цвета. Возьмите его и подойдите к конверту того же цвета. Из слов в конвертах нужно составить предложение и найти слово с сочетанием ЖИ-ШИ. Запишите понравившееся предложение.

На полянке растут душистые ландыши.

На берегу реки растут высокие камыши.

В лесу живут ежи и ужи.

Ставим кубик. 6

Бабе – Яге пришлось отпустить Машеньку и Иванушку домой. Вернулись они в свою деревню, а тут и родителя вернулись. Но дети  рассказали своим родителям о своих приключения. А Машенька запомнила, как пишутся сочетания жи-ши.

И мы с вами сделаем памятку.

                                                   

Вот мы и построили домик счастья.

Итог урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров578
Номер материала 184672
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх