Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка 2 класс

библиотека
материалов

Урок закрепления

Предмет Русский язык

Класс 2-А

Количество участников 18

Место проведения Быстринская средняя общеобразовательная школа

Тема: Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Цель: Создать условия для закрепления и проверки умения писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Задачи:

- систематизировать знания учащихся о правописании гласных после шипящих,

- развивать орфографическую зоркость, наблюдательность, память, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать и доказывать свою точку зрения.

- воспитывать любовь к родному языку, потребность пользоваться его богатством, воспитывать чувство ответственности за свой труд, умение работать совместно. Оборудование: интерактивная доска, компьютер, задания для работы в группах, в парах, карточки для дифференцированной работы.



Ход урока

Этапы

Формирование УУД

1.

Организационный момент

Мы начать урок готовы!

Будем думать, рассуждать

И друг другу помогать.

Я смотрю на ваши лица,

Хорошо, отрадно мне,

Словно я в большой и дружной

И приветливой семье.

-Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

-Вы начать урок готовы? Начинаем.

Личностные УУД: умение организовать себя на урок; формирование положительных мотивов учения

2

Актуализация знаний

Минутка чистописания

- Начнем с минутки чистописания.

- Но сначала разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика “Замок”



На двери висит замок

кто открыть его бы смог?

Потянули,

Покрутили,

Постучали,

И…открыли!

Загадка

Покружилась звездочка

В воздухе немножко

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)



- А какая буква похожа на снежинку?

Стала снежинка буквою «ж»

Солнце ее не растопит уже.



ш NA00523_ч NA00523_ NA00523_ж

NA00523_щ





-К нам прилетели снежинки, а на них буквы, которые мы с вами будем прописывать. Какие это буквы?

-Почему прописываем именно эти буквы? (Изучаем буквосочетания жи-ши,ча-ща, чу-щу)

Показ правописания букв ш и ж.






Регулятивные УУД:

Принимать и сохранять учебную задачу; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.




































































3

Формулирование темы и целей урока

-Послушайте загадки, запишите отгадки.

Запись в тетрадях:

Мороз, ёжик, тетрадь, шиповник, петух, щука, собака, туча.

- Какие слова можно назвать лишними? (шиповник, щука, туча, ёжик)

-Почему?

-Проверим написание словарных слов.

- А теперь назовите орфограммы в остальных словах.

- Сформулируйте тему урока («Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»)

-Какие цели вы поставите перед собой? Чему будем учиться? (Учиться писать слова с буквосочетаниями, применять правила при письме)






Познавательные УУД:

Умение строить речевое высказывание, классифицировать



























Регулятивные УУД:

Постановка учебной задачи и целей урока.

4

Упражнение в правописании слов с буквосочетаниями

-Ребята, какое правило поможет нам достичь целей урока?

(Дети хором проговаривают правило)

В сочетаниях жи - ши

Только и всегда пиши!

В сочетаниях ча – ща

Пишем только букву а.

В сочетаниях чу – щу

Пишут только букву у.



Работа по учебнику с.14 №23

-Прочитайте 3 загадку. Объясните написание слов с пропущенными буквами. Спишите загадку подчёркивая буквосочетания.



Физминутка



Работа в паре.

-Слова спокойно жили в книжке,
Но книжку вдруг прогрызли мышки.
Из слова буквы откусили
К себе в норку утащили.

Что же делать? Как же быть?

Буквы нужно возвратить!



-Припишите справа или слева к слогам сочетания жи - ши, ча – ща, чу –щу, так чтобы получились слова.

(Чижи, туча, мыши, щука, крыши, часы, роща, лужи, чулок)



Чи…




Кры…




Ту…

сы




Мы…

Ро…




ка

Лу…





лок


(Проверка)

Работа в группе

(Дети делятся на три группы)

Задание для 1 группы:

Составьте из слов предложение, вставьте пропущенные орфограммы, объясните написание орфограмм, найдите в предложении слово, в котором звуков больше, чем букв.

(Пушистый заяц спрятался под высокой сосной.)

Задание для 2 группы:

Составьте из слов предложение, вставьте пропущенные орфограммы, объясните их написание, подчеркните грамматическую основу.

(Моржи добывают пищу на морском дне.)

Задание для 3 группы:

Составьте из слов предложение, вставьте пропущенные орфограммы, объясните их написание, подчеркните слова – антонимы.

(Дорога широкая, а тропинка узкая).

Дифференцированная работа.



-Возьмите карточки. Выберите уровень сложности:

Жёлтый - сложнее, зелёный – легче, синий - самый лёгкий.



КАРТОЧКА 1.

Запиши, одним словом.

  1. Зимой летят с неба. __________________________

  2. Человек долго смеётся, и тогда говорят, что ему в рот попала ____________________________

  3. Берёзовая ___________________

  4. Катаются с горы зимой на длинных палках на ногах __________________________

  5. Часть колеса машины __________________________

  6. Чайная пара: блюдце и _________________________



КАРТОЧКА 2.

Вставьте подходящие по смыслу слова.

______________________ в лесу. В воздухе кружатся __________________________. Птицы больше не ______________________. ________________ тучи.



Слова для справок: кричат, тишина, снежинки, мчатся.



КАРТОЧКА 3.

Вставь пропущенние орфограммы "жи-ши, ча-ща, чу-щу".


Дятлы.

Тре___т морозы. В лесу ти____на. Только дятлы сту___т по стволам. Они и____т пи____ под корой. Дятлы любят долбить ____шки. Там они и____т вкусные семена.



(Проверка по одному человеку.)

Работа с эл. приложением

Игра «Помоги гномам починить домик»

(Дети выходят к доске, вставляют недостающие слоги жи ,ши, ча, ща,чу,щу в словах).











Регулятивные УУД:

Умение выполнять учебные действия громкоречевой умственной форме.











Познавательные УУД

Умение отвечать на простые вопросы учителя.

Личностные УУД

Умение формировать установку на здоровый образ жизни

Коммуникативные УУД

Формулирование собственного мнения и умение учитывать разные мнения.

































Познавательные УУД

Умение извлекать информацию, определять какая информация нужна для решения задачи, умение строить сообщения в устной форме.



Регулятивные УУД

Адекватно воспринимать предложения и оценку товарищей.



Коммуникативные УУД

Умение слушать и понимать других











Регулятивные УУД

Умение принимать и сохранять учебную задачу, преобразовывать практическую задачу в познавательную.

5

Рефлексия

- Какая тема была сегодня на уроке?

-Какие цели ставили?

-Какие цели достигли?

-Что помогло в достижении целей?



Оцените итоги работы на уроке. Дополняя предложения:

  • Мне удалось …

  • Меня удивило …

  • Мне понравилось …

  • Я порадовался за …

  • Я хочу поблагодарить … за

  • Я могу похвалить себя за …

-Благодарю всех вас за работу на уроке. Желаю вам дальнейших успехов!



Познавательные УУД

Умение осуществлять анализ объектов.

Регулятивные УУД

Умение оценивать правильность выполнения действий.

Личностные УУД

Способность к самооценке, ориентация на понимание причин успеха (неуспеха) в учебной деятельности.

Коммуникативные УУД

Умение формулировать собственное мнение.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок 2 класса русский язык по теме «Правописание буквосочетаний жи – ши, ча – ща, чу – щу». Урок закрепления. Некоторые элементы урока можно использовать и на других уроках, как повторение.

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров296
Номер материала 393348
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх