130499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка на тему "Правописание приставок"(7 класс)

Урок русского языка на тему "Правописание приставок"(7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок закрепления ранее изученного в 7 «Б» классе


Тема «Правописание приставок»

Цель урока:

Закрепление навыка написания приставок.

Ход урока

1. Объясните написание приставки в слове иссеченный (в приставках, оканчивающихся на З(С), перед гласными и звонкими согласными пишется З, а перед глухими – С в соответствии с произношением).

2. Обобщение: на какие три группы делятся все приставки в русском языке?

- Неизменяемые приставки ( об, от, над, под, пред, в, с, пере, до).

- Приставки, оканчивающиеся на З(С)

- Приставки ПРИ- и ПРЕ-

Мы сегодня поговорим о неизменяемых приставках и о приставках на З-С.

I. Работа по теме урока

Задание: записать слова в два столбика: с неизменяемыми приставками и с приставками на З-С. Первый столбик на доске, второй -самостоятельно.

С неизменяемыми С приставками на з-с

приставками безвкусица

сжечь безжалостный

подписать беззвучный

предпочтение рассыпал

отсеять воззрение

обслужить растворять

вручать рассчитать

подписчик расчёт

сгиб бесцветный


В словах здесь, здание, здоровье, ни зни ( не видно) всегда пишется З, так как здесь З не приставка, а часть корня.


II. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

1. Задание: выписать слова с приставками.

С самого рассвета идёт мелкий дождь. Это не летний, грозовой, шумящий и низвергающийся подобно водопаду. Он льёт не переставая, бесшумными, тонкими струйками. Ветер сосредоточенно дует, далеко разнося созревшие семена деревьев и трав.

Первая весной распускается берёза, и теперь она первая пожелтела. А осина расцветилась красными, багровыми, золотистыми листьями. Но порывистый осенний ветер сбрасывает и это последнее убранство. Крутя в воздухе легкие иссохшие листья, он расстилает их по мокрой земле.


Рассвета, низвергающийся, переставая, бесшумными, разнося, созревшие, распускается, расцветилась, порывистый, сбрасывает, последнее, убранство.


3. Карточки для индивидуальной работы:

Вариант I

- Образуйте от ниже приведенных существительных прилагательные с суффиксами:

-н- - весна, дерзновение, мгновение, обыкновение, окно, пламя, семя, телефон, имя, истина;

-ан-{-ян-) - соль, стекло, шерсть, глина, песок, серебро, дрова, рожь, лед;

-ин- - воробей, голубь, гусь, змея, лошадь, орел, осел, соболь, соловей, утка, ястреб;

-енн- - болезнь, бритва, единство, жатва, клятва, листва, мужество, обед, родство, чувство;

-онн- - авиация, дивизия, комиссия, оппозиция, фракция, дискуссия, канализация, реакция.

Вариант II

- -Н- или -нн-! Обоснуйте свой выбор.

1) Арестант недоуме..о поглядел на прокурора. 2) Очень явстве..о послышался носовой голос, надме..о тянувший слова: «Закон об оскорблении величества...» 3) Профессор отвечал растеря..о. 4) Он нёмедле..о явился к Степе и предложил свои гастроли в Варьете. 5) Я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то чтобы тревож..о, а даже как будто бы болезне..о. (М. Булгаков.)


III. Обобщающий тест (напечатан индивидуально для каждого учащегося)

1. В каком ряду во всех словах пишется -нн-?

а) Стекля..ый, искусстве..ый, гриве..ик.

б) Весе..ий, дров..ой, серебре..ик.

в) Зеле..о, тума..ый, конопля..ик.

г) Труже..ик, естестве..о, песч..ый.


2. В каком прилагательном пишется -нн-?

а) кожа..ый;

б) ледя..ой;

в) обеде..ый;

г) дровя..ой.


3. В каком ряду во всех словах пишется -н-?

а) Посла..ик, болезне..ый, соболи..ый.

б) Копче..ости, ветре..ый, сви..ой.

в) Извраще..ый, румя..ый, обяза..ость.

г) Немедле..о, поле..ица, орли..ый.

4. В каком существительном пишется -нн-?

а) поле..ица;

б) труже..ик;

в) бессребре..ик;

г) прида..ое.

Домашнее задание

1.Составить словарный диктант со словами, в которых имеются буквы з-с в приставках. (20 слов)

2. Упр.88


Краткое описание документа:

Урок закрепления ранее изученного в 7 классе

 

     Тема «Правописание приставок»

     Цель  урока:

     Закрепление навыка написания приставок.

     Ход урока

1. Объясните написание приставки в слове иссеченный (в приставках, оканчивающихся на З(С), перед гласными и звонкими согласными пишется  З, а перед глухими – С в соответствии с произношением).

2. Обобщение: на какие три группы делятся все приставки в русском языке?

- Неизменяемые приставки ( об, от, над, под, пред, в, с, пере, до).

- Приставки, оканчивающиеся на З(С)

- Приставки ПРИ- и ПРЕ-

Мы сегодня поговорим о неизменяемых приставках и о приставках на З-С.

I. Работа по теме урока

     Задание: записать слова в два столбика: с неизменяемыми приставками и с приставками на З-С. Первый столбик на доске, второй -самостоятельно.

С неизменяемыми                                                          С приставками на з-с

приставками                                                                 безвкусица

сжечь                                                                             безжалостный

подписать                                                                     беззвучный

предпочтение                                                                рассыпал

отсеять                                                                         воззрение

обслужить                                                                     растворять

вручать                                                                          рассчитать

подписчик                                                                      расчёт

сгиб                                                                                бесцветный

 

В словах здесь, здание, здоровье, ни зни ( не видно) всегда пишется З, так как здесь З не приставка, а часть корня.

 

II. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

     1.  Задание: выписать слова с  приставками.

С самого рассвета идёт мелкий дождь. Это не летний, грозовой, шумящий и низвергающийся подобно водопаду. Он льёт не переставая, бесшумными, тонкими струйками. Ветер сосредоточенно дует, далеко разнося созревшие семена деревьев и трав.

Первая весной распускается берёза, и теперь она первая пожелтела. А осина расцветилась красными, багровыми, золотистыми листьями. Но порывистый осенний ветер сбрасывает и это последнее убранство. Крутя в воздухе легкие иссохшие листья, он расстилает их по мокрой земле.

 

Рассвета, низвергающийся, переставая, бесшумными, разнося, созревшие, распускается, расцветилась, порывистый, сбрасывает, последнее, убранство.

 

    3. Карточки для индивидуальной работы:

Вариант I

- Образуйте от ниже приведенных существительных прилагательные с суффиксами:

•  -н- - весна, дерзновение, мгновение, обыкновение, окно, пламя, семя, телефон, имя, истина;

•  -ан-{-ян-) - соль, стекло, шерсть, глина, песок, серебро, дрова, рожь, лед;            

•  -ин- - воробей, голубь, гусь, змея, лошадь, орел, осел, соболь, соловей, утка, ястреб;

•  -енн- - болезнь, бритва, единство, жатва, клятва, листва, мужество, обед, родство, чувство;

•  -онн- - авиация, дивизия, комиссия, оппозиция, фракция, дискуссия, канализация, реакция.

Вариант II

- -Н- или -нн-! Обоснуйте свой выбор.

1) Арестант недоуме..о поглядел на прокурора. 2) Очень явстве..о послышался носовой голос, надме..о тянувший слова: «Закон об оскорблении величества...» 3) Профессор отвечал растеря..о. 4) Он нёмедле..о явился к Степе и предложил свои гастроли в Варьете.  5) Я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то чтобы тревож..о, а даже как будто бы болезне..о. (М. Булгаков.)

 

III. Обобщающий тест (напечатан индивидуально для каждого учащегося)

 1. В каком ряду во всех словах пишется -нн-?

а) Стекля..ый, искусстве..ый, гриве..ик.

б) Весе..ий, дров..ой, серебре..ик.

в) Зеле..о, тума..ый, конопля..ик.

г) Труже..ик, естестве..о, песч..ый.

 

2. В каком прилагательном пишется -нн-?

а) кожа..ый;

б) ледя..ой;

в) обеде..ый;

г) дровя..ой.

 

3. В каком ряду во всех словах пишется -н-?

а) Посла..ик, болезне..ый, соболи..ый.

б) Копче..ости, ветре..ый, сви..ой.

в) Извраще..ый, румя..ый, обяза..ость.

г) Немедле..о, поле..ица, орли..ый.

4. В каком существительном пишется -нн-?

а) поле..ица;

б) труже..ик;

в) бессребре..ик;

г) прида..ое.

Домашнее задание

1.Составить словарный диктант со словами, в которых имеются буквы з-с в приставках.  (20 слов)

2. Упр.88

 

 

Общая информация

Номер материала: 190719

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.