Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок русского языка и окружающего мира на тему "Этот удивительный весенний мир..." во 2 классе

Урок русского языка и окружающего мира на тему "Этот удивительный весенний мир..." во 2 классе


библиотека
материалов
…И всюду звук и всюду свет, И всем мирам одно начало, И ничего в природе нет,...
Белоненко С. А. учитель высшей категории МОУ «Кисловская СОШ», Томской облас...
В..да, в…дитель, в…дич?ка, в…дянистая, водит, водный, в…дительские, нав…днени...
Что заметили? Ваши задания к предложению.
Возвр.щ.ются (из) тёплых кр.ёв перелётные птицы. Тепер. (для) них снова дост...
Интересно, капитан чьей группы будет готов первым?
Летающий цветок Бабочки появились на Земле одно- временно с цветковыми растен...
Если … разрумянит Наши … докрасна Нам ещё приятней станет,- Значит к нам приш...
 Цветочная страна
Легенды о цветах
Старинная славянская легенда рассказывает: удалого Садко любила водяная цари...
ландыш___ п__д__рожник л__пух кр__пива ___дуванчик Само-стоя-тель-но!
ландыши подорожник лопух крапива одуванчик
Если все: и я, и ты, Если мы сорвём цветы, Опустеют все поляны И не будет кра...
Природу и русский язык в любое время года надо беречь и лелеять!
Спасибо за прекрасное сотрудничество!
Белоненко Светлана Анатольевна
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 …И всюду звук и всюду свет, И всем мирам одно начало, И ничего в природе нет,
Описание слайда:

…И всюду звук и всюду свет, И всем мирам одно начало, И ничего в природе нет, Что бы любовью не дышало. А. К. Толстой

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Белоненко С. А. учитель высшей категории МОУ «Кисловская СОШ», Томской облас
Описание слайда:

Белоненко С. А. учитель высшей категории МОУ «Кисловская СОШ», Томской области.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 В..да, в…дитель, в…дич?ка, в…дянистая, водит, водный, в…дительские, нав…днени
Описание слайда:

В..да, в…дитель, в…дич?ка, в…дянистая, водит, водный, в…дительские, нав…днение, потоп, дождь. Хочу услышать ваши предложения о возможных заданиях к данным словам!

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Что заметили? Ваши задания к предложению.
Описание слайда:

Что заметили? Ваши задания к предложению.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Возвр.щ.ются (из) тёплых кр.ёв перелётные птицы. Тепер. (для) них снова дост
Описание слайда:

Возвр.щ.ются (из) тёплых кр.ёв перелётные птицы. Тепер. (для) них снова достаточ(?)но корма. По.вилис. насекомые, и на прота-линках можно найти пр.шлогодние пл.ды и с.мена. Работа в паре

№ слайда 17 Интересно, капитан чьей группы будет готов первым?
Описание слайда:

Интересно, капитан чьей группы будет готов первым?

№ слайда 18 Летающий цветок Бабочки появились на Земле одно- временно с цветковыми растен
Описание слайда:

Летающий цветок Бабочки появились на Земле одно- временно с цветковыми растениями. В Древнем Риме люди верили, что бабочки произошли от цветов, ото- рвавшихся от растений. Ведь и вправду бабочка похожа на прелест- ный летающий цветок . На нашей планете их около140 тысяч.   Что в тексте выделено цветным шрифтом? Выделите свои…!

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Если … разрумянит Наши … докрасна Нам ещё приятней станет,- Значит к нам приш
Описание слайда:

Если … разрумянит Наши … докрасна Нам ещё приятней станет,- Значит к нам пришла …

№ слайда 21  Цветочная страна
Описание слайда:

Цветочная страна

№ слайда 22 Легенды о цветах
Описание слайда:

Легенды о цветах

№ слайда 23 Старинная славянская легенда рассказывает: удалого Садко любила водяная цари
Описание слайда:

Старинная славянская легенда рассказывает: удалого Садко любила водяная царица Волхова. Однажды в лунном сиянии увидела она своего возлюбленного в объятиях земной девушки Любавы. Отвернулась гордая царица и пошла, а из её прекрасных синих глаз покатились слёзы. И только луна была свидетелем того, как эти чистые слёзы превращались в нежные цветы, унизанные волшебными жемчужинами. С тех пор этот цветок считают символом чистой и нежной любви. Как он называется?

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 ландыш___ п__д__рожник л__пух кр__пива ___дуванчик Само-стоя-тель-но!
Описание слайда:

ландыш___ п__д__рожник л__пух кр__пива ___дуванчик Само-стоя-тель-но!

№ слайда 26 ландыши подорожник лопух крапива одуванчик
Описание слайда:

ландыши подорожник лопух крапива одуванчик

№ слайда 27 Если все: и я, и ты, Если мы сорвём цветы, Опустеют все поляны И не будет кра
Описание слайда:

Если все: и я, и ты, Если мы сорвём цветы, Опустеют все поляны И не будет красоты.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Природу и русский язык в любое время года надо беречь и лелеять!
Описание слайда:

Природу и русский язык в любое время года надо беречь и лелеять!

№ слайда 31 Спасибо за прекрасное сотрудничество!
Описание слайда:

Спасибо за прекрасное сотрудничество!

№ слайда 32 Белоненко Светлана Анатольевна
Описание слайда:

Белоненко Светлана Анатольевна

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

   На интегрированном уроке русского языка и окружающего мира "Этот удивительный весенний мир..." создана перед обучающимися проблемная ситуация: что может связывать время года - весну со знанием русского языка и поставлены задачи урока: вспомнить о весенних изменениях в природе и  повторить изученные орфограммы русского языка во 2 классе.

   На уроке обобщались умения грамотного написания слов с изученными орфограммами, ученики определяли возможные способы подбора проверочных слов, повторяли изученные правила и слова с непроверяемыми орфограммами, вспоминали весенние признаки.

   Разнообразные формы и виды деятельности позволили ученикам увлечённо работать индивидуально, в парах, группах и достичь положительных результатов деятельности.

   На всех этапах урока дети самостоятельно оценивали свои достижения на индивидуальном маршрутном листе.

Общая информация

Номер материала: 129998

Похожие материалы