Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Изменение имён существительных по вопросам", 2 класс

Урок русского языка "Изменение имён существительных по вопросам", 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 128 Русский язык

Тема урока: Изменение имён существительных по вопросам.

Цели и задачи: создать условия для формирования у учащихся практического умения выделять в тексте словосочетания, задавая вопрос от одного слова к другому; учить изменять окончания имён существительных от главного слова: с помощью слов-помощников и от заданного к нему вопроса.

Формируемые УУД.

Личностные:осознание алгоритма учебного действия; способность к самооценке на основе критерия успешность учебной деятельности.

Регулятивные: освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи; планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления; формирование умения контролировать и оценивать свои действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные: освоение умения подбирать вопросы к существительным; формулирование выводов по результатам анализа формирование умения использовать логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, отнесения к известным понятиям.

Коммуникативные: формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем; принимать на себя ответственность за результат своих действий; наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Предметные: иметь представление о начальной форме имени существительного. Определять изученные грамматические признаки имени существительного. Изменять имена существительные по вопросам; расширять словарный запас учащихся.

Основные понятия: Имя существительное, изменение по вопросам, слова-помощники, текст, корень, однокоренные слова, окончание.

Ресурсы. Учебник для 2 класса. Мультимедийное сопровождение урока русского языка «Изменение имён существительных по вопросам». Карточки «Рефлексия урока»

Сценарий урока

  1. Мотивация к деятельности.

Говорю слова, а дети выполняют действия, отражающие смысл слов. Все выбирают удобную позу сидения.

Нам радостно, нам весело!

Смеемся мы с утра.

Но вот пришло мгновенье,

Серьезным быть пора.

Глазки прикрыли, ручки сложили,

Головки опустили, ротик закрыли.

И затихли на минутку,

Чтоб не слышать даже шутку,

Чтоб не видеть никого, а

А себя лишь одного!

  1. АОЗ

  1. Словарно-орфографическая минутка Слайд

Запишите правильно слова.

со(чьн,чн)ый обу(в,ф,вь,фь)

(в)цв(и,я,е)тник р(и,я,е)веть

(за)ст(и,я,е)ной сливо(чьн ,чн)ый

м(а,о)лч(а,я)т ж(и,ы)воп(и,ы)сь

  1. Взаимопроверка

- На какие орфограммы встретили слова? Слайд

- На какие группы можно разделить? Докажите.

3. Чистописание Слайд

- Запишите пропущенные безударные гласные в словарных словах (на слайде записаны данные слова): спасибо, желток, лопата, заяц, мороз, рисунок, салат, рецепт 
Слайд а, и, о, я, о, а, о.

- Что общего у этих букв? (гласные) 
- Что необычного вы заметили? (я
– даёт два звука) 
- Напишите рядом прописные эти же буквы, используя их один раз. (А, И, О, Я)
- Зачем мы запоминаем словарные слова?
 
- Прочитайте, что записано на доске?
  Слайд
Чистота – залог зд..ровья. 
- Какая пропущена безударная гласная? Давайте обратимся к словарям. Куда падает ударение? Что надо запомнить? 
Ваши ассоциации со словом здоровье.
- Спишите пословицу в тетрадь. Объясните смысл.
- Определите, к какой части речи относится слово ЗДОРОВЬЕ.
 

-Проверим ваши знания об имени существительном. Выполните за 1 минуту тест.

4. Экспресс-тест – существительное

Имя существительное – это

Часть слова

Часть речи

Член предложения

Что обозначает имя существительное?

Признак предмета

Предмет, явления и др.

Действия

На какие слова отвечает имя существительное?

Какой?, какая, какое и др.

Кто, что

Что делать, что сделать

Может ли изменяться по родам?

Да

Никогда

Иногда

Имя существительное может изменяться по числам?

Всегда

Никогда

Не всегда

Взаимопроверка

- У кого были расхождения? Смогли доказать соседу свою правоту?

- Какой важный грамматический признак не указан? (изменение по вопросам)


Физминутка (Проводит ученик) Слайд

Мы топаем ногами. Топ, топ, топ (ходьба на месте).
Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп (
хлопки в ладоши).

Качаем головой (наклоны головы вправо, влево
Мы руки поднимаем (
руки вверх).
Мы руки опускаем (
руки вниз).
Мы руки разведем (
руки в стороны).
И побежим кругом (
бег).

III. Постановка учебной задачи. Открытие нового знания.

- Это и будет темой урока. Какую цель поставим? Чему необходимо научиться?

- Давайте изменим слово здоровье по вопросам.

Слайд (Изменяют по цепочке с записью в тетрадь)

- Что не изменялось? А изменялось?

- Так для чего же изменяется существительное по вопросам?

- А ученые изменение существительного по вопросам называют изменением по падежам.

(Понятие падежа будет даваться только в 3 классе, но пропедевтическую работу веду уже сейчас. Детям не обязательно запоминать название падежей сейчас)

Слайд

- Если слово отвечает на вопросы кто? что? – именительный падеж

И.т.д.

- А чтобы запомнить название падежей существует шуточный рассказ о названии каждого: когда он не родился, думали как назвать? И назвали именительный. Когда он родился, стал – родительный; был маленький и ему все давали – дательный; подрос стал шалить , его винили во всех шалостях– винительный, стал ещё старше, научился хорошо рисовать, играть на инструментах – творительный; вырос, стал всем предлагать свою помощь – предложный.

IV.Первичное закрепление

  1. Коллективно-индивидуальная работа Упр. 134

Прочитайте и выполните 1 задание к упражнению.

- Что прочитали? Какой жанр? Докажите.(сказка или рассказ)

- Как озаглавим? (Лиса и вороны)

- Так вот откуда про лису характеристика – хитрая, коварная.

-выполните 3 задание.

Проверка

- Все ли словосочетания со словом лиса выписали? Давайте допишем:

клюнула кого? лису,

лежит кто? лиса,

хотела клюнуть кого? лису,

вскочила кто? лиса

Физминутка для глаз интерактивная «Облака»

V. Включение нового знания в систему повторения.

Письмо под диктовку.

Упр. 133 (1 абзац)

Самоконтоль по тексту.

- Выделите стрелками связь существительного поля с другим словом, поставьте к существительному вопрос.

- Оставшиеся предложения выделим устно.
V. Д/з упр 136

VII. Рефлексия

Итог

Попробуйте определить, каков результат вашей деятельности на уроке:

?

У меня остались вопросы.


З

Я знаю, что имена существительные изменяются по вопросам.


У

Я умею изменять имена существительные по вопросам.


М

Я могу научить изменять имена существительные по вопросам своего товарища.


- Оцените свою работу по 10-балльной шкале.



Краткое описание документа:

Урок русского языка во 2 классе по системе Л.В. Занкова. Автор учебника Полякова А.В.

Это второй урок по теме «Изменение имен существительных по вопросам».

Цели урока: создать условия для формирования у учащихся практического умения выделять в тексте словосочетания, задавая вопрос от одного слова к другому; учить изменять окончания имён существительных от главного слова: с помощью слов-помощников и от заданного к нему вопроса.

Урок спланирован в соответствии с требованиями ФГОС.  В основе урока -  деятельностная технология, позволяющая вовлечь в процесс исследования имен существительных  всех учеников. На уроке используются различные формы и виды работ, способствующие поддержанию активности и внимания детей  в течение всего урока. В урок включена пропедевтическая работа по формированию понятия «падеж имени существительного».

 Для более эффективного использования времени на уроке приготовлена презентация в POWERPOINT, удачно сопровождающая  коллективную, индивидуальную и парную работу,  позволяющая содержательно подвести итог урока и  провести рефлексию.

 

Автор
Дата добавления 28.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров526
Номер материала 463110
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх