1275281
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка "Изменение по падежам" с использованием ЭОР.

Урок русского языка "Изменение по падежам" с использованием ЭОР.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ

Цель урока:  сформировать представление  о склонении имен существительных; познакомить с падежами имени существительного.

Формы работы учащихся: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная, составление алгоритма, работа со словарной статьей, работа с деформированным текстом.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название

используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Сообщение темы урока

Разбор существительного (№1)

Демонстрирует задание.



Задает вопросы, инициируя обсуждение.

- По каким признакам были разделены слова?

- Дайте общее название.

- Какие грамматические признаки являются постоянными?

- Непостоянными?

Формулирует цель урока.

- Сегодня на уроке мы узнаем ещё один грамматический признак имени существительного.

Выполняют задание. Проверяют правильность выполненного задания, выполняя самоконтроль.

Отвечают на вопросы учителя.

Следят за ответами одноклассников.

Корректируют ответы.

Предлагают свои обоснования.

Работают по таблице «Грамматические признаки имени существительного»

Воспринимают учителя

5 мин.

2

Изучение нового материала


Демонстрирует задание, задаёт вопросы.

- Почему изменилось слово кот?

Формулирует проблемный вопрос?

- Что помогло правильно выбрать форму имени существительного?

Выясняют роли окончания в слове.


Предлагают свои обоснования.

Работают с деформированным текстом на карточках (работа в парах).

10 мин

3

Практическая деятельность учащихся на уроке


Демонстрирует задание



Осуществляет постановку задачи

- Прочитайте глазами текст, запомните главное.

Задает вопросы

- Чему соответствуют шесть полученных вопросов?

- Какой грамматический признак можно добавить?

- Как называется изменение имён существительных по падежам?

Выполняют работу в тетради.

Работа по учебнику, стр.3, упр.264, 265.

Работают со словарной статьёй в учебнике на стр.4





Отвечают на вопросы

20 мин.

4

Закрепление нового знания

Падежи

(№2)





















Определи

падежи

(№3)

Демонстрирует изображение, задает вопросы.

Инициирует обсуждение учащимися.

- Назовите падеж, в форме которого имя существительное является подлежащим.

- Догадайтесь по названию, какой падеж не употребляется без предлогов.

- Почему у каждого падежа по два вопроса?

-Какие еще слова помогают определить падеж?

Демонстрирует задание-игру.


Осуществляет постановку задачи.


Рассматривают таблицу, извлекая информацию, отвечают на вопросы.
















Упражняются в определении падежа у имён существительных.

Составляют алгоритм «Как определить падеж существительного»

8 мин.

5.

Итог урока


Задает вопросы

Отвечают на вопросы.

2 мин.


Приложение к плану-конспекту урока

ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Разбор существительного (N 193709)

Интерактивное задание

Задание для самостоятельного выполнения


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/98720c08-3a5c-4884-8e2c-55e2640fb34e/%5BNS-RUS_4-05%5D_%5BQS_071%5D.html


2

Падежи

(N 193737)

Для демонстрации в классе

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a3decf2b-97f2-4c9d-8f68-5528de0e71b0/%5BNS-RUS_4-06%5D_%5BTQ_073%5D.html

3


Определи

падежи

(N 193745)



Интерактивное задание

Задание-игра

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a523cf29-04ac-48e3-bd7b-0a1510456202/%5BNS-RUS_4-06%5D_%5BIG_074%5D.swf



Краткое описание документа:

Тип урока - урок  открытия нового знания. УMК - система Л.В. Занкова, 3 класс. Учебник  - автор А.В.Полякова. 

Цель  урока:  сформировать представление  о склонении имен существительных; познакомить с падежами имени существительного.

        Формы работы учащихся: фронтальная работа,  работа в парах, индивидуальная, составление алгоритма, работа со словарной статьей, работа с деформированным текстом. 

 

В плане урока представлен перечень используемых на уроке ЭОР с активными гиперссылками. 

На основе обощения знаний о грамматических признаках имен существительных у обучающихся формируется понятие падежа имени существительного и алгоритм определния падежа.

Общая информация

Номер материала: 401118

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.