Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему"Единственное и множественное число имен существительных"

Урок русского языка на тему"Единственное и множественное число имен существительных"


библиотека
материалов

hello_html_6c3a9028.gifhello_html_md743383.gifhello_html_6c3a9028.gifhello_html_md743383.gifhello_html_6c3a9028.gifhello_html_md743383.gifhello_html_m7886819.gifhello_html_md743383.gifhello_html_m1b283de5.gifhello_html_md743383.gifhello_html_md743383.gifhello_html_md743383.gifhello_html_79f3fe5b.gifhello_html_md743383.gifhello_html_md743383.gifhello_html_md743383.gifhello_html_md743383.gifhello_html_ma00a60a.gifhello_html_md743383.gifРусский язык 2 класс

Тема: Единственное и множественное число имен существительных (закрепление)

Цели:

  1. Закрепление полученных ранее знаний о числе имен существительных.

  2. Развивать навык письма (отработка высоты букв), фонематический слух, орфографическую зоркость, умения определять число имен существительных.

  3. Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью.



Ход урока



  1. Орг\ момент (круг радости)

  2. Постановка цели урока

  1. Грамматическая арифметика

По+ (второй-ой) + последняя буква алфавита+ть= (повторять)

За + (крепко – ко) + лять = (закреплять)

- Так чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

  1. Графическая минутка

Сс Вв тр

Светофор

















- Для чего нужен светофор?

- Чтобы загорелись все три глаза светофора, необходимо выполнить задания.



  1. Словарная работа

Д.рога, п.года, гор.д, вдру., быстр., дев.чка, р.бята.

1. вставить пропущенные буквы

2. Составить из слов предложения



  1. Опрос

1) Работа по карточкам - 1 ряд

2) Фронтальная работа с классом.

- Что такое имя существительное?

- На какие вопросы отвечают одушевленные имена существительные? Неодушевленные?

- как изменяются имена Существительные?

3) Распределительное письмо

- Отгадать загадки и распределить имена существительные в 2 столбика: ед ч и мн ч



Взял дубовых 2 бруска,

2 железных полозка,

На бруски набил я планки.

Дайте снег – готовы …(санки)



Белая звездочка с неба упала.

Мне на ладошку легла и пропала. (снежинка)



Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (автобус, машина)



Михаил играл в футбол

И забил в ворота …(гол)



Мчусь как пуля я вперед

Лишь посвистывает лед,

Да мелькают огоньки.

Кто несет меня? (коньки)



Два чудесных коня

Через лес несут меня.

Кони эти рыжи

И зовут их …(лыжи)



- Прочтите слова второго столбика. Что они обозначают?

- Какие виды спорта вы еще знаете?

- Где можно и где нельзя кататься на коньках, лыжах, санках?

- Почему нельзя играть на дорогах?



- Вот и загорелся первый сигнал светофора. Что он обозначает?















  1. Физминутка

  2. Работа по учебнику

  1. Зрительный диктант упр 520

- Что обозначает желтый сигнал светофора?

















  1. Вспомните какие правила должны соблюдать пешеходы на дорогах. Выполнение упр 521 (по 1 человеку у доски)

1ряд – 1предложение

2ряд – 2предложение

3ряд – 3 предложение



- О чем говорит зеленый свет?



  1. Д\З: Составить 3 предложения по правилам дорожного движения, определить число имен существительных.



  1. Итог



Выставление оценок.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок закрепления по теме "Единственное и множественное число имен существительных". В занимательной форме дети закрепляют свои знания по теме урока.

Урок начинается с грамматической арифметики, где дети узнают о цели урока. Выполняя графическую минтуку, дети повторяют значения сигналов светофора.

После словарной работы идет работа по теме урока. Часть детей работают по карточкам, остальная часть работает фронтально в формате вопрос - ответ.

Далее в занимательной форме дети выполняют задания по теме урока. по мере выполнения заданий, "загораются" сигналы светофора.

В ходе урока дети повторяют правила дорожного движения.

Общая информация

Номер материала: 114568

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG