Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка на тему " Род имен существительных" (2 класс)

урок русского языка на тему " Род имен существительных" (2 класс)

Скачать материал

Русский язык 2 класс (1-4)

Разработала учитель ВВК Потамошнева Е.Г.

 

Тема:      Род имен существительных.

 

Цели:   1) Познакомить учащихся с понятием род как  

                   постоянным морфологическим признаком имени

                   существительного;

              2) Формировать умение распознавать имена

                   существительные по родам;

              3) Развивать навыки самостоятельной работы,

                   речь, мышление, внимание, память учащихся;

              4) Воспитывать любовь к родному языку;

                   самостоятельность в оценивании себя.

 

Оборудование:

-         Таблицы № 1, № 2;

-         Карточки для индивидуальной работы;

-         Тест «верные и неверные высказывания»(у каждого уч-ка);

-         Детские игрушки;

-         Учебник А.В. Поляковой «Русский язык» 2 класс;

-         Шифрограмма;

-         Математические цепочки;

-         Поисковая таблица.

 

 

Ход урока:

 

1.    Оргмомент:- Сегодня мы с вами посетим магазин, а как он называется, вы угадаете сами, вспомнив алфавит:

 

З…й    в…д   п…с   т…ф   ч…щ   й…л   з…й.

- К какой части речи относится это слово?

- Мы продолжаем разговор об имени существительном. Добро пожаловать в наш магазин «Игрушки»(муз.шкатулка)

 

- Запишите число, классная работа.

 

2.    Чистописание.

 

-         Посмотрите, первой нас встретила в магазине обезьянка, кто догадался почему?

-         Напишите согласные этого слова. Бзнк

 

3.    Словарная работа.

- А вот мишка приготовил вам шифрограмму. В ней написаны 5 словарных слов, расшифруйте ее:

МАШИНАЛЧУЗАЯЦТВМЕДВЕДЬОНПЕТУХЖИСОБАКА

-         Выпишите эти слова, подчеркните орфограмму, поставьте ударение.

-         Что общего в этих словах? (сущ. Нариц. Ед.ч.)

-         Какое слово может быть «лишним»? Почему?(машина-неодуш.)

 

    4. Индивидуальная работа.

Зайчик принес нам карточки. 3 человека будут выполнять задание на местах, а 2 – у доски:

 

Карточка №1

Вставь пропущенные буквы, найди имена существительные

 

Попл_сали по сн_гам снежные метели,

Сн_гири сн_говикам песни просв_стели.

 

Карточка №2

Найди все известные орфограммы:

 

У девочки Ани живет пушистый котёнок.

 

5. Развитие речи.

Найдите прямоугольник с 1 словом и установите последовательность фразеологизма- это устойчивое сочетание слов.

Медведь на ухо наступил.

- Объясните смысл выражения. Кто-то совсем лишен музыкального слуха.

Оказать медвежью услугу.

 

Убить двух зайцев.           Одновременно выполнить два дела; добиться осуществления двух целей.

 

6. Проверка работы по карточкам.

 

7. Физкультминутка.

 

8. Дидактическая игра «Составь новые имена существительные».

- Из слов каждой строчки составь новые существительные, используя для этого их первые слоги:

         ура + тётя + ноктюрн         = утенок

         овчинка + царапина           =  овца

         зерно + канат + лопата       = зеркало

         томик + полька                   = тополь

         мыло + шкафы                              = мышка

         вести + лошадь                   = весло

         батон + ранка                       = баран

         забор + гадкий + камера     = загадка

         весело + дрова                     = ведро

 

9. Поисковая деятельность.

- Что вы знаете об имени существительном?

-         Что это такое?

-         Что обозначает?

-          На какие вопросы отвечает?

-         Какие постоянные признаки имеет?

-         Как изменяется?

-А все ли мы знаем об имени существительном? Как вы думаете?

-         Сегодня мы узнаем что-то новое. Для этого давайте разобьем слова на 3 группы, используя, слова-помощники:

 

он мой,      она моя,     оно мое.

 

-         В 1 столбике ИС мужского рода

-         Во 2                      женского рода

-         В 3                         среднего рода.

- Так какого же рода бывают имена существительные?

- Как вы считаете род – это постоянный или непостоянный морфологический признак?

 

10. Первичное закрепление.

-Попробуем определить род у имен существительных.

Стр.109, упр.240

                   М.Р.                             Ж.Р.

 

Упр. 241  по вариантам

1 вариант – выписать имена существительные СР.Р.

2 вариант                                                                    М.Р.

 

11. Проверка усвоения темы.

 

Тест «Верные и неверные высказывания»

 

№ п/п

вопросы

ответы

1

Существительное ПЕТУХ - ср.р.

 

2

Существительное СОБАКА - ж.р.

 

3

Существительное УТКА – м.р.

 

4

Существительное КРОКОДИЛ – м.р.

 

5

Существительное КОЛЕСО – ср.р.

 

6

Существительное МЯЧ – ж.р.

 

 

-Проверьте ответы по «ключу».

12. Итог урока.

 

-Какой морфологический признак имени существительного мы узнали сегодня на уроке?

- Это постоянный или непостоянный признак?

- Какого рода бывают имена существительные?

- Как его определить?

 

13. Сюрприз.

- Знаете ли вы, что есть такие языки, в которых у существительных нет никакого рода.

 

-Давайте посмотрим короткометражный фильм

«Странный спор».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка на тему " Род имен существительных" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Русский язык 2 класс (1-4)

Разработала учитель ВВК Потамошнева Е.Г.

 

Тема:      Род имен существительных.

 

Цели:   1) Познакомить учащихся с понятием род как  

                   постоянным морфологическим признаком имени

                   существительного;

              2) Формировать умение распознавать имена

                   существительные по родам;

              3) Развивать навыки самостоятельной работы,

                   речь, мышление, внимание, память учащихся;

              4) Воспитывать любовь к родному языку;

                   самостоятельность в оценивании себя.

 

Оборудование:

-         Таблицы № 1, № 2;

-         Карточки для индивидуальной работы;

-         Тест «верные и неверные высказывания»(у каждого уч-ка);

-         Детские игрушки;

-         Учебник А.В. Поляковой «Русский язык» 2 класс;

-         Шифрограмма;

-         Математические цепочки;

-         Поисковая таблица.

 

 

Ход урока:

 

1.    Оргмомент:- Сегодня мы с вами посетим магазин, а как он называется, вы угадаете сами, вспомнив алфавит:

 

З…й    в…д   п…с   т…ф   ч…щ   й…л   з…й.

- К какой части речи относится это слово?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.04.2015 805
    • DOCX 17.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Потамошнева Елена Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Потамошнева Елена Григорьевна
    Потамошнева Елена Григорьевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 17388
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 30 регионов

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе