Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка В 1 классЕ
( программа ШКОЛА РОССИИ)
ПЕРЕНОС СЛОВ
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 1
имени А.В. Суворова
М.В. Попова
2 слайд
Какую работу можно выполнить
со слогами?
во ро ли на
ца бей си
3 слайд
- списать в тетрадь
- разбить на группы
( с мягкими согласными и твёрдыми согласными)
- выделить гласные
- составить слова
Какую работу можно выполнить со слогами?
4 слайд
какое слово лишнее? Почему?
воробей лисица
лица ворона
5 слайд
Лицо – человек, личность
Лицо – передняя часть головы человека
Лицо – наружная передняя сторона предмета
Как называется слово, которое
имеет несколько значений?
6 слайд
А. ШИБАЕВ «Как я перенес слова»
Мы изучаем перенос,
Вот как слова я перенес:
Едва я перенес е-два
И получил за это « два».
Укол я перенес у-кол
И получил за это « кол».
Опять я перенес о-пять.
Теперь, наверно, будет « пять»?
7 слайд
Ма-ма
кни-га
д
Будем учиться делить слова для переноса
8 слайд
Тема урока
ПЕРЕНОС СЛОВ
9 слайд
РАСПОЛОЖИТЬ В НУЖНОМ ПОРЯДКЕ
Читаем слово
Делим на слоги
Вспоминаем правило,
делим слова для переноса
Записываем
10 слайд
Алгоритм (план)
Читаем слово
Записываем
Делим на слоги
Вспоминаем правило,
делим слова для переноса
11 слайд
Составьте предложение по картинке
1 ГРУППА
2 ГРУППА
3 ГРУППА
12 слайд
Выполни задание
1. Разделить слова для переноса :
груша, колесо, осень, лейка, земля, заяц
2. Найди пару
газета книга цветы карандаш математика
_ /_ /_ _ /_ _ /_ / _ /_ / _ _ /_ /_
3. Укажи слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса
вол-к гай-ка
до-ма ко-ро-ва
ма-йка син-ий
13 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: Урок введения нового знания
Основной дидактический метод: деятельностный метод обучения
Формы организации деятельности учащихся на уроке: индивидуальная работа, работа в парах, работа в группах, фронтальная работа, дифференцированная работа.
Цель и задачи урока:
1) формировать у учащихся универсальные учебные действия:
- личностные: самоопределение, смыслообразование, морально – этическая ориентация;
- регулятивные: управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность;
- коммуникативные: связную речь, навыки сотрудничества; умение участвовать в коллективном обсуждении
- познавательные: вывести правило переноса слов, делить слова для переноса, распознавать многозначные и однозначные слова;
2) закреплять умения делить слова на слоги, распознавать слова, называющие предмет, признак предмета, действие предмета, оформлять предложение на письме;
3) развивать у детей орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, память; познавательные способности;
4) воспитывать самостоятельность, ответственность, внимание, чувство взаимопомощи.
Мыслительные операции необходимые на этапе проектирования: наблюдение, сравнение, аналогия, классификация.
Оборудование: учебник (стр. 36-37), рабочие тетради, интерактивная доска, презентация, электронное приложение к учебнику В.П.Канакиной, В.Г. Горецкого.
6 663 802 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Попова Марина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.