345911
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка на тему ""Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в Д.п."" (4 класс)

Урок русского языка на тему ""Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в Д.п."" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_190e626f.gifУрок русского языка "Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в Д.п."

Попова Марина Васильевнаучитель начальных классов

Разделы: Преподавание в начальной школе

Цель урока: 

Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.

Познавательные УУД:

         понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять.

         извлекать нужную информацию.

         самостоятельно формулировать тему и задачи  урока после предварительного обсуждения;

         развитие умения объяснять причины написания окончаний имен прилагательных;

 Регулятивные УУД:

         работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

         определять степень успешности своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев;

Коммуникативные УУД:

         договариваться и  приходить к общему решению в совместной деятельности,

         высказывать и обосновывать свою точку зрения,  связно излагать мысли;

         отвечать на вопросы, слушать и слышать;

Личностные результаты:

         Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения;

         Следование в поведении моральным и этическим требованиям;

          контроль, коррекция, оценка действия партнера;

         планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

Оборудование: мультимедийная презентация (приложение),  индивидуальные карточки-веера с названием падежей.

Ход урока

1. Организационный момент /слайд № 1/

В школьных коридорах прозвенел звонок.
И пора настала начинать урок.
Мы   отбросим  прочь веселье, примем все серьёзный вид,
И  отправимся учиться, это нам не повредит. 
Вновь достанем  мы тетрадки, лег на край стола дневник,
Наши знанья и уменья  всем покажем тот же миг.

2. Разноуровневая работа по проверке д\з

Учитель: На прошлом уроке мы учились  определять имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже и их окончания. Давайте вспомним, на какой вопрос  отвечают и какие окончания имеют прилагательные мужского и среднего рода в родительном  падеже.

hello_html_m3df6a340.png

Проверка


3.  Чистописание.

      ому        ему   

-На что похожи данные сочетания букв?  

-На какой вопрос должны отвечать прилагательные, имеющие такие окончания?

-Какому?

- Составьте словосочетания с данными словарными словами

hello_html_m314d049e.png



ПРОВЕРКА

-Вкусному завтраку, грузовому автомобилю, красному помидору, молодому месяцу, зимнему вечеру, новогоднему празднику, яркому солнцу

- Выделите окончания имен прилагательных.

Составьте предложение с последним словосочетанием.

hello_html_6e3ff004.png

Лесные звери радуются новогоднему празднику.

-Сделайте вывод:

Как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в Д.п. в предложении? (Надо найти существительное, которое стоит в Д.п.)



-На какой вопрос отвечают имена прилагательные м. и ср. рода в Д.п?

hello_html_48eba3c3.png



-Какие окончания имеют имена прилагательные в данной форме?

- Подумайте, какой может быть тема сегодняшнего урока?

- Какую задачу можем поставить перед собой на сегодняшний урок?

4. Работа по теме урока.

Карточки на столе у уч-ся( Приложение к учебнику)

1)Задание: Впиши окончания имен прилагательных.

Проверка по слайду

- Как найти прилагательное м. и ср. рода в Д.п.?



ФИЗПАУЗА   /упражнение для глаз/ /слайд № 4,5,6/



2) Работа в тетрадипо учебникуУпр.41. стр.21

hello_html_m5488ffb1.png



Задание: Выберите любой вопрос и запишите ответ, употребляя в нем данные в скобках словосочетания в нужном падеже.



3) Задание:  прочитайте пословицу, объясните её лексический смысл, определите падеж прилагательного.

hello_html_7464a111.png

Верному другу цены нет.

- Как определить падеж?

- Как вы проверите окончания прилагательных?

4) Морфологический разбор прилагательного в словосочетании верному другу

1Верному–  имя прилагательное  (какому?) – обозначает признак предмета

2. Н.ф.- верный

3. М.р., Д.п., ед.ч.

4. Второстепенный член предложения

5) Самостоятельная работа

Списать, ставя данные в скобках имена прилагательные в дательном падеже. Окончания прилагательных выделить.

hello_html_18f24494.png


5. Обобщение  полученных знаний   

Задание: упражнение в склонении имён существительных с прилагательными. Просклоняйте словосочетания по вариантам.

  • 1 вариант – холодный родник

  • 2 вариант – глубокое озеро

6. Рефлексия урока 

Карточки (на столе уч-ся)

Задание (Приложение к учебнику)

Выбери словосочетания, в которых есть имя прилагательное мужского рода в Д.п.

7. Домашнее задание  (упражнение №40 стр.21)



Краткое описание документа:

Цель урока: 

Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.

Познавательные УУД:

·         понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять.

·         извлекать нужную информацию.

·         самостоятельно формулировать тему и задачи  урока после предварительного обсуждения;

·         развитие умения объяснять причины написания окончаний имен прилагательных;

 Регулятивные УУД:

·         работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

·         определять степень успешности своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев;

Коммуникативные УУД:

·         договариваться и  приходить к общему решению в совместной деятельности,

·         высказывать и обосновывать свою точку зрения,  связно излагать мысли;

·         отвечать на вопросы, слушать и слышать;

Личностные результаты:

·         Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения;

·         Следование в поведении моральным и этическим требованиям;

·          контроль, коррекция, оценка действия партнера;

·         планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

 

 

Общая информация

Номер материала: 460322

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.