Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему: "Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка на тему: "Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками" (1 класс)

библиотека
материалов

Тема: Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками.

Цели урока:

    1. закрепить знания учащихся о разделительных ъ и ь;

    2. развивать умения отличать эти знаки друг от друга, употреблять в устной и письменной речи слова с разделительными ъ и ь;

    3. развивать у учащихся интерес к предмету, речь, память, воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: презентация к уроку, карточки с заданием.

Планируемые результаты: учащиеся научатся обозначать мягкость согласных звуков мягким знаком, твёрдость согласных звуков твёрдым знаком; соотносить количество звуков и букв в словах с твёрдым и мягким знаками.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Учитель: Занимаем свои места, нас ждет интересный урок.

Музыка «Бу-ра-ти-но».

Стук в дверь, входит Буратино.

- Здравствуйте! Вы меня узнали? Я пришёл к вам за помощью, Мальвина сказала, что я совсем не умею писать и отправила меня в школу. Помогите мне пожалуйста.

Учитель:

- Конечно же поможем, а что случилось?

Буратино:

- Я написал Мальвине письмо, а она засмеялась и отправила меня к вам.

Письмо на доске:

Я не приду. Лёт сильный дожд. Палто промокло. У подезда лужи.

hello_html_77b8688b.gif

Учитель:

- Ребята, чем мы можем помочь нашему гостю?

Дети: Научить правильно вставлять в слова Ъ и Ь знаки.

Учитель: Проходи Буратино, будешь у нас почётным гостем, мы поможем тебе разобраться с этими загадочными буквами, которые стоят ближе к концу алфавита и не умеют «говорить».

  1. Сообщение темы и цели урока.


Учитель: Молодцы, ребята! Правильно узнали в чём мы поможем нашему гостю. А теперь попробуйте сформулировать тему нашего сегодняшнего урока.

Дети: Правописание слов с разделительным твердым и мягким знаком.

hello_html_m3f93cc5f.gif

Учитель: А что вы знаете о букве ь ?

Дети:

- Буква ь - показатель мягкости согласного звука на письме

- Буква ь пишется на конце слов после согласных и в середине слова между согласными

- Разделительный ь пишется после согласных перед гласными е, ё, ю, я, и.

hello_html_4a25797a.gif

Мягкий знак, мягкий знак –

Без него нельзя никак!

Без него не написать

Тридцать, двадцать, десять, пять.

Вместо шесть получим шест,

Вместо есть напишем ест,

Станут пенками пеньки,

Уголками – угольки,

Банька в банку превратится,

Вот, что может получиться,

Если будем забывать

Мягкий знак в словах писать.



Учитель: Что вы знаете о разделительном ъ?

hello_html_4f0dbed2.gif

Давайте прослушаем рассказ о споре букв в алфавите.

- Не чересчур ли ты добряк?

Так знаку Мягкому промолвил Твердый знак.

- Слова и буквы ты всегда

Смягчить стремишься.

Нет, в алфавит ты не годишься!

- Кто б говорил, но ты б уж помолчал!

Знак Мягкий Твердому на это отвечал.

- Ты тверд и груб, как суковатый дуб.

Давным-давно пора, как букву «ять»,

Тебя из азбуки изъять…

- Друзья! Ваш разговор – никчемные слова.

Услышав этот спор, сказала буква А.

- Вы оба хороши, достойны оба чести,

Когда стоите оба в нужном месте!



Учитель: Ребята, как разрешить спор букв?

Дети: Надо писать их в нужном месте.

Учитель: Какие же цели мы поставим перед собой?

Дети: Научиться писать слова с разделительными ъ и ь, различать эти знаки между собой.

hello_html_5c69218b.gif

Учитель: Да. Этому мы и посвятим наш урок.

Давайте исправим ошибки в письме у Буратино.

hello_html_652b327a.gif

На доске: Я не приду. Льёт сильный дождь. Пальто промокло. У подъезда лужи.

  1. Чистописание.

Учитель: Запишите второе предложение из письма Буратино.



Я тетрадочку открою,

Уголочком положу.

Вам, друзья, секрет открою:

Ручку правильно держу.

Сяду ровно, не согнусь,

За работу я возьмусь.



  1. Работа по теме урока.

Наблюдения над словами с Ъ и Ь знаками.

Запись на доске: …раз отмерь, один раз отрежь.

hello_html_m5a814955.gif

- Прочитайте. Кто догадался, какая это пословица? Какое слово пропущено? (Семь раз отмерь, один раз отрежь.)

hello_html_m6a9651bf.gif

- Объясните смысл данной пословицы. Когда так говорят?

- Назовите звуки в слове – семь.

- Что можно сказать о согласных звуках в слове? (Они мягкие.)

- Какой буквой обозначена мягкость согласного звука [С]? (Гласной буквой – е.)

- Какой буквой обозначена мягкость согласного звука [М]? (Мягким знаком.)

- А теперь такую же работу попробуем провести со словом – съел.

- Давайте вспомним друзей Буратино.(Мальвина, Пьеро)

hello_html_efcbffa.gif

hello_html_m454267d0.gif

hello_html_m740d03a4.gif

hello_html_m12786def.gif

5. Физкультминутка.

6. Закрепление изученного материала.

Самостоятельная работа по вариантам.

- Перед вами на каждой парте есть карточки со словами, первый вариант должен выписать слова с мягким знаком, а второй вариант слова с твёрдым знаком.

Карточка: Пью, льёт, съест, вьюга, въезд, жильё, съехал, семья, объяснить, подъезд.

Проверка выполненного задания.

hello_html_749face4.gif

- Что вы можете сказать про все эти слова? (В каждом слове Ъ и Ь знаки являются разделительными.)

7. Итоги урока

Учитель: Вот и подошел к концу наш урок. Давайте проанализируем нашу работу.

hello_html_m1f94080d.gif

Какие задачи ставили перед собой?

Удалось ли эти задачи решить?

Что самое важное для себя нужно запомнить из сегодняшнего урока?

Работа со знаками самооценки.(Зелёный, жёлтый, красный круги.)

Учитель: Ну что, Буратино, нам удалось помочь тебе?

Буратино: Да друзья я очень рад, что пришёл к вам на урок, теперь я могу писать письма без ошибок!

hello_html_2a894b9e.gif

Учитель: Молодцы, ребята! Спасибо вам за хорошую и дружную работу на уроке.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками.

Цели урока:

1)    закрепить знания учащихся о разделительных  ъ  и  ь;

2)    развивать умения отличать эти знаки друг от друга, употреблять в устной и письменной речи слова с разделительными  ъ  и  ь;

3)    развивать у учащихся интерес к предмету, речь, память, воспитывать любовь к родному языку.

Планируемые результаты: учащиеся научатся обозначать мягкость согласных звуков мягким знаком, твёрдость согласных звуков твёрдым знаком; соотносить количество звуков и букв в словах с твёрдым и мягким знаками.

 

 

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1061
Номер материала 173816
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх