345249
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка на тему "Прилагательное"

Урок русского языка на тему "Прилагательное"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока. Имя прилагательное (2 класс)

Тип урока: повторение.

Методы: дидактический, эвристический, исследовательский.

Оборудование: учебник,

карточки для работы в парах;

карточки для работы в группах;

заголовки рубрик газет.

Цели урока:

  • Повторение изученного материала по теме «Имя прилагательное»;

  • Совершенствование уровня подготовки уч-ся по орфографии, фонетике;

  • Развитие орфографической зоркости, переключаемость внимания, оперативную память, любознательность;

  • Воспитание организованности, усидчивости и ответственности.



Ход урока.

- Тема сегодняшнего урока, ребята, «Повторение по теме «Имена прилагательные».

- А значит мы повторим с вами всё, что изучили о прилагательном. Сегодня на уроке вы не просто ученики, даже совсем не ученики, вы сегодня журналисты.

- А кто такие журналисты? (это люди, работающие в сфере печати журналов, газет, брошюр, книг).

- Так вот сегодня мы с вами выпустим свою собственную газету, поработаем для этого журналистами.

- Я предлагаю нашу газету назвать «Неугомонные детки». Вы не против? У меня даже есть уже заготовка (прикрепляю название к магнитной доске).



- В каждой, уважающей себя газете, есть дата издания. Мы издаём газету сегодня, поэтому пишем сегодняшнее число в тетрадь. (двадцать второе февраля)

1) Все материалы в газете и статьи расположены по рубрикам (по разделам).

В нашей газете первая рубрика будет «КРИМИНАЛ».

- Посмотрите внимательно на эти буквы, нужная нам буква, которую мы будем писать на «минутке чистописания» спряталась среди остальных букв, но у меня есть подсказка. – Нужная нам буква встречается чаще других:

п

т

у

г

о

Г

с

м

х

л

г

П

н

г

ф

в

ч

А

г

я

т

г

р

ю

- Да, это буква Г.

- Возьмите ручку и составьте фоторобот этого преступника, который прячется между другими буквами.

- Что вы можете сказать об этой букве? (прописываем аккуратно заглавную и строчную букву. Не у всех получилось аккуратно. А почему?)



2) Т. К. мы сегодня выпускаем газету, то скажите, что же такое газета?

(подготовленный ученик рассказывает о газете)

(Газета – это печатное периодическое издание, выходящее под постоянным названием и не реже 1 раза в месяц.

Первой в мире печатной газетой стал «Столичный вестник», который начал выходить в Китае в 8 веке, это 1300 лет назад. В ней помещались указы императора и сообщались важные события).



- Слово ГАЗЕТА – словарное, давайте его запишем (произносим так, как нужно писать). Фонетический разбор слова, цепочкой, по одной букве.

- Уважаемые мои журналисты, вы хорошо справились с этими заданиями и заслуживаете высокого гонорара.

- Что такое гонорар? (оплата труда, лицам свободной профессии).



3) – А сейчас проведем брифинг журналистов (краткая пресс-конференция, посвященная одному вопросу) по теме «Прилагательное». Я знаю …

- Подберите устно прилагательные к существительному ГАЗЕТА (интересная, свежая, цветная, читаемая, яркая …) Составь предложение с любым из названных словосочетаний, определите число и род прилагательного.

- Молодцы, вы снова заслуживаете высокого гонорара.



4) Следующая рубрика СВЯЗИ (работа в парах)

- У вас на партах лежат карточки, где в одном столбике существительные, в другом – прилагательные (работа в парах: соедини существительные с подходящими прилагательными, определите род).



Торт вкусная

Пища вкусное

Повидло вкусный






Ягода спелое

Яблоко спелый

Абрикос спелая






Интересный книга

Интересная журнал

Интересное сообщение




5) Физ. минутка.

- Все уважающие себя журналисты, занимаются спортом. Вот и мы с вами отдохнём, но отдых будет тоже по данной теме.

- Я буду называть человеческие качества, когда называю хорошие качества – вы хлопаете в ладоши над головой, когда плохие – вы приседаете.

Слова: добрый, ленивый, щедрый, завистливый, благородный, терпеливый, грубый, ворчливый, верный, выносливый, бездушный, алчный, душевный, злой, капризный, культурный, мрачный, мудрый, наглый, нудный, трудолюбивый, общительный, аккуратный, непутёвый, честный, вежливый.



6) – Следующая рубрика НОВОСТИ (выставляю на доске).

- Возьмите карточки жёлтого цвета. Каждый себе спишите новости в тетрадь, подберите пропущенное прилагательное и вставьте пропущенную орфограмму:

  • На ул_це идёт ………………… сне_. (мокрый, белое, тяжёлая)

  • В понедельник будет ………………….. м_ро_. (слабая, сильный, лёгкое)

  • Наступила ……………. в_сна. (ранняя, тёплое, голосистый)

  • Скоро прил_тят ……………….. гр_чи. (чёрная, красное, говорливые)

  • На олимпиаде ………………… фигурист занял трет_е место. (смелая, казахстанский, высокое)



- Читаем новости, выходим к доске и прикрепляем в рубрике НОВОСТИ.



7) Следующая рубрика ОБРАЗОВАНИЕ.

- Я предлагаю написать о нашем классе. (работа в группах)

- Делю на группы, раздаю карточки. Каждая группа пишет одно предложение, дополняя его прилагательными.

Статья «Наш класс»

  • Наш класс самый …………………(лучший, лучшая, лучшее)

  • У нас …………………………. девочки и ……………… мальчики. (аккуратные, быстрые, аккуратное, быстрая)

  • На уроках труда мы делаем ………… поделки (красивые, красивое, красивый)

  • Все стараются быть ………….. на уроках. (активный, активное, активными)

  • Мы любим читать ……………… книги. (интересные, интересное, интересный)



- Прочитайте статью, которая получилась. (от каждой группы выходят по 1 человеку и читают статью)

8) Все журналисты пользуются в своей практике различными справочными пособиями, словарями, интернетом. Наше справочное пособие – это наш учебник упр. 511 (ст. 180)

9) –Вот, ребята, мы с вами выпустили свою газету. Мы проделали огромную работу. Сегодня заслуживают высокого гонорара:…………,…………..,……….,….. вы молодцы, друзья.

- Как вы считаете всё ли мы повторили о прилагательном?

- Охарактеризуйте себя сегодня на уроке с помощью прилагательных. Какими вы были на уроке? (умными, дружными, активными, внимательными, способными, увлечёнными).

10) Д/З Опишите с помощью прилагательных свою маму.













































hello_html_33ca326f.png

Краткое описание документа:

Тема урока. Имя прилагательное (2 класс)

Тип урока: повторение.

Методы: дидактический, эвристический, исследовательский.

Оборудование: учебник,

                            карточки для работы в парах;

                            карточки для работы в группах;

                            заголовки рубрик газет.

Цели урока:         

·        Повторение изученного материала по теме «Имя прилагательное»;

·        Совершенствование уровня подготовки уч-ся по орфографии, фонетике;

·        Развитие орфографической зоркости, переключаемость внимания, оперативную память, любознательность;

·        Воспитание организованности, усидчивости и ответственности.

 

Ход урока.

- Тема сегодняшнего урока, ребята, «Повторение по теме «Имена прилагательные».

- А значит мы повторим с вами всё, что изучили о прилагательном. Сегодня на уроке вы не просто ученики, даже совсем не ученики, вы сегодня журналисты.

- А кто такие журналисты? (это люди, работающие в сфере печати журналов, газет, брошюр, книг).

- Так вот сегодня мы с вами выпустим свою собственную газету, поработаем для этого журналистами.

- Я предлагаю нашу газету назвать «Неугомонные детки». Вы не против? У меня даже есть уже заготовка (прикрепляю название к магнитной доске).

 

- В каждой, уважающей себя газете, есть дата издания. Мы издаём газету сегодня, поэтому пишем сегодняшнее число в тетрадь. (двадцать второе февраля)

1) Все материалы в газете и статьи расположены по рубрикам (по разделам).

В нашей газете первая рубрика будет «КРИМИНАЛ».

- Посмотрите внимательно на эти буквы, нужная нам буква, которую мы будем писать на «минутке чистописания» спряталась среди остальных букв, но у меня есть подсказка. – Нужная нам буква встречается чаще других:

п

т

у

г

о

Г

с

м

х

л

г

П

н

г

ф

в

ч

А

г

я

т

г

р

ю

- Да, это буква Г.

- Возьмите ручку и составьте фоторобот этого преступника, который прячется между другими буквами.

- Что вы можете сказать об этой букве? (прописываем аккуратно заглавную и строчную букву. Не у всех получилось аккуратно. А почему?)

 

2) Т. К. мы сегодня выпускаем газету, то скажите, что же такое газета?

(подготовленный ученик рассказывает о газете)

(Газета – это печатное периодическое издание, выходящее под постоянным названием и не реже 1 раза в месяц.

   Первой в мире печатной газетой стал «Столичный вестник», который начал выходить в Китае в 8 веке, это 1300 лет назад. В ней помещались указы императора и сообщались важные события).

 

- Слово ГАЗЕТА – словарное, давайте его запишем (произносим так, как нужно писать). Фонетический разбор слова, цепочкой, по одной букве.

- Уважаемые мои журналисты, вы хорошо справились с этими заданиями и заслуживаете высокого гонорара.

- Что такое гонорар? (оплата труда, лицам свободной профессии).

 

3) – А сейчас проведем брифинг журналистов (краткая пресс-конференция, посвященная одному вопросу) по теме «Прилагательное». Я знаю …

- Подберите устно прилагательные к существительному ГАЗЕТА (интересная, свежая, цветная, читаемая, яркая …) Составь предложение с любым из названных словосочетаний, определите число и род прилагательного.

- Молодцы, вы снова заслуживаете высокого гонорара.

 

4) Следующая рубрика СВЯЗИ (работа в парах)

- У вас на партах лежат карточки, где в одном столбике существительные, в другом – прилагательные (работа в парах: соедини существительные с подходящими прилагательными, определите род).

 

Торт               вкусная

Пища              вкусное

Повидло         вкусный

 

 

 

Ягода            спелое

Яблоко          спелый

Абрикос        спелая

 

 

 

Интересный               книга

Интересная                журнал

Интересное                сообщение

 

 

5)  Физ. минутка.

- Все уважающие себя журналисты, занимаются спортом. Вот и мы с вами отдохнём, но отдых будет тоже по данной теме.

- Я буду называть человеческие качества, когда называю хорошие качества – вы хлопаете в ладоши над головой, когда плохие – вы приседаете.

Слова: добрый, ленивый, щедрый, завистливый, благородный, терпеливый, грубый, ворчливый, верный, выносливый, бездушный, алчный, душевный, злой, капризный, культурный, мрачный, мудрый, наглый, нудный, трудолюбивый, общительный, аккуратный, непутёвый, честный, вежливый.

 

6) – Следующая рубрика НОВОСТИ (выставляю на доске).

- Возьмите карточки жёлтого цвета. Каждый себе спишите новости в тетрадь, подберите пропущенное прилагательное и вставьте пропущенную орфограмму:

·        На ул_це идёт ………………… сне_. (мокрый, белое, тяжёлая)

·        В понедельник будет ………………….. м_ро_. (слабая, сильный, лёгкое)

·        Наступила ……………. в_сна. (ранняя, тёплое, голосистый)

·        Скоро прил_тят ……………….. гр_чи. (чёрная, красное, говорливые)

·        На олимпиаде ………………… фигурист занял трет_е место. (смелая, казахстанский, высокое)

 

- Читаем новости, выходим к доске и прикрепляем в рубрике НОВОСТИ.

 

7) Следующая рубрика ОБРАЗОВАНИЕ.

- Я предлагаю написать о нашем классе. (работа в группах)

- Делю на группы, раздаю карточки. Каждая группа пишет одно предложение, дополняя его прилагательными.

Статья «Наш класс»

  •  Наш класс самый …………………(лучший, лучшая, лучшее)
  •  У нас …………………………. девочки и ……………… мальчики. (аккуратные, быстрые, аккуратное, быстрая)
  • На уроках труда мы делаем ………… поделки (красивые, красивое, красивый)
  •  Все стараются быть ………….. на уроках. (активный, активное, активными)
  •  Мы любим читать ……………… книги. (интересные, интересное, интересный)

 

- Прочитайте статью, которая получилась. (от каждой группы выходят по 1 человеку и читают статью)

8) Все журналисты пользуются в своей практике различными справочными пособиями, словарями, интернетом. Наше справочное пособие – это наш учебник упр. 511 (ст. 180)

9) –Вот, ребята, мы с вами выпустили свою газету. Мы проделали огромную работу. Сегодня заслуживают высокого гонорара:…………,…………..,……….,….. вы молодцы, друзья.

- Как вы считаете всё ли мы повторили о прилагательном?

- Охарактеризуйте себя сегодня на уроке с помощью прилагательных. Какими вы были на уроке? (умными, дружными, активными, внимательными, способными, увлечёнными).

10) Д/З Опишите с помощью прилагательных свою маму.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 158234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.