280635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок русского языка (письмо)

Урок русского языка (письмо)

Выбранный для просмотра документ ЗИМА.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗИМА

ЗИМА

ЗИМА

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

КОНЬ

КОНЬ

КОНЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

НЕБО

НЕБО

НЕБО

ЗИМА

ЗИМА

ЗИМА

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

КОНЬ

КОНЬ

КОНЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

НЕБО

НЕБО

НЕБО

ЗИМА

ЗИМА

ЗИМА

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

КОНЬ

КОНЬ

КОНЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

НЕБО

НЕБО

НЕБО

ЗИМА

ЗИМА

ЗИМА

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЗАБОТЛИВОСТЬ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

ЖИРАФ

КОНЬ

КОНЬ

КОНЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

ЛОСЬ

НЕБО

НЕБО

НЕБО



Выбранный для просмотра документ Забота не ворона.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Забота не ворона,



не каркнет,а скажется.











Беспечный пьёт воду,



а заботливый –мёд.















Забота не съела,



так скука одолела.



Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок русского язык1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка (письмо) "Обозначение мягкости согласных на письме".

1-й класс

 Цели:

  • Обобщить знания о правописании мягких согласных и способах обозначения согласных звуков на письме.

  • Развивать речь, мышление, внимание, словарный запас, орфографическую зоркость.

  • Воспитывать интерес к русскому языку, умение работать парами, вести диалог, доказывать своё мнение, заботливое отношение к окружаещему миру.

Ход урока

1. Организационный момент (слайд1)

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты,
Слушаем запоминаем,
Ни минуты не теряем.

-Сегодня на уроке вместе с вами будут учиться и неплоседы Смешарики, а вы , ребята, будете помогать им .

2. Чистописание (слайд 2)

-Какую букву из записанных вы бы исключили? Почему?(ь, т.к. он не относится не к гласным, не к согласным и не обозначает звука)

-Что общего у всех этих букв? (придают мягкость согласным)

3. Постановка темы и целей урока.(слайд 3)

-Сегодня на уроке мы будем обозначать мягкость согласных на письме.

- Как обозначается на письме мягкость согласных звуков? (е ё ю я и ь)

-Какие звуки всегда мягкие?(ч щ й )

-Всегда твёрдые? (ж ш ц)

4. Работа над темой урока.

Работа в парах.

-Посмотрите у вас на партах лежат карточки со словами, разложите слова в два столбика, в первый столбик слова в которых мягкость согласным придают гласные нижнего ряда, а во второй –ь.

(Слова:зима заботливость жираф конь лось небо)

Проверка(слайд 4)

-Какое слово не попало ни в первый ни во второй столбик? Почему?

-Какое слово оказалось и в том и в другом столбике? Почему?

Заботливость

-Как вы понимаете значение этого слова ? Что значит быть заботливым?

-Запишите это слово в тетрадь. (слайд 5)

- Определите сколько в слове гласных, сколько слогов, ударный слог, количество букв и звуков.(4 гл.,4 сл., 12 б., 11 зв.)

Работа с пословицами.

На доске:

Забота не ворона, не каркнет, а скажется.

Беспечный пьёт воду, а заботливый –мёд.

Забота не съела, так скука одолела.

- Как понимаете смысл этих пословиц?

-Кто заботиться о вас?

-Как вы думаете о ком вы бы могли заботиться?(слайд 6)

-Запишите понравившееся предложение. Прежде, чем записывать давайте вспомним 3 правила предложения.( Начинаю писать предложение…, слова в предложении…, в конце предложения…)

Я могу

лечить деревья

сажать цветы

помогать старшим

заботиться о младших.

Запись предложения( по выбору)

-Какие предложения вы записали?

-Найдите в предложении слова в которых звуков меньше, чем букв. Докажите.(ь звука не обозначает)

-Что придаёт ь впередистоящим согласным?Есть ли в словах ещё буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки?

Физкультминутка со Смешариками.(слайд7)

5. Закрепление (продолжение)

-Посмотрите какую запись сделал Бараш. Что вы скажете?( слайд 8)

Я лублу.свою планету Хочю сохранит.её красивой и зелоной.

-Как нужно писать правильно? Сколько предложений в тексте? Сколько слов в 1-м предложении? Во втором?

Я люблю свою планету. Хочу сохранить её красивой и зелёной.(слайд 9)

Комментированное письмо.Проверка.

Дифференцированный подход.

-Посмотрите на экране задания,вы можете выбрать то задание, которое вам выполнить по силам.(слайд 10)

Задания:

  1. Подчеркните в словах буквы , которые обозначают мягкие согласные звуки.

  2. Найдите и подчеркните слова , в которых звуков больше, чем букв.

  3. Придумайте и запишите слов , в котором все согласные звуки мягкие.

6. Итог урока

-Посмотрите на свою работу и оцените её, начертите шкалу самооценки.

-Что делали на уроке? Какие буквы придают мягкость согласным?

Рефлексия (муз.минутка от Смешариков) (слайд 11)



Выбранный для просмотра документ заботливый.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

заботливый

внимательный

старательный

усердный

прилежный

отзывчивый

хлопотливый

беспечный

невнимательный

равнодушный



Краткое описание документа:

Презентация и конспект урока русского языка (письмо)в 1 классе.

Цель урока:

  • Обобщить знания о правописании мягких согласных и способах обозначения согласных звуков на письме.
  • Развивать речь, мышление, внимание, словарный запас, орфографическую зоркость.
  • Воспитывать интерес к русскому языку, умение работать парами, вести диалог, доказывать своё мнение, заботливое отношение к окружаещему миру.
  • Ход урока

    1. Организационный момент (слайд1)

    Долгожданный дан звонок,
    Начинается урок.
    Наши ушки на макушке,
    Глазки широко открыты,
    Слушаем запоминаем,
    Ни минуты не теряем.

    -Сегодня на уроке вместе с вами будут учиться и неплоседы Смешарики, а вы , ребята, будете помогать им .

    2. Чистописание (слайд 2)

    -Какую букву из записанных вы бы исключили? Почему?(ь, т.к. он не относится не к гласным, не к согласным и не обозначает звука)

    -Что общего у всех этих букв? (придают мягкость согласным)

    3. Постановка темы и целей урока.(слайд 3)

    -Сегодня на уроке мы будем обозначать мягкость согласных на письме.

    - Как обозначается на письме мягкость согласных звуков? (е ё ю я и ь)

    -Какие звуки всегда мягкие?(ч щ й )

    -Всегда твёрдые? (ж ш ц)

    4. Работа над темой урока.

    Работа в парах.

    -Посмотрите у вас на партах лежат карточки со словами, разложите слова в два столбика, в первый столбик слова в которых мягкость согласным придают гласные нижнего ряда, а во второй –ь.

    (Слова:зима заботливость жираф конь лось небо)

    Проверка(слайд 4)

    -Какое слово не попало ни в первый ни во второй столбик? Почему?

    -Какое слово оказалось и в том и в другом столбике? Почему?

    Заботливость

    -Как вы понимаете значение этого слова ? Что значит быть заботливым?

    -Запишите это слово в тетрадь. (слайд 5)

    - Определите сколько в слове гласных, сколько слогов, ударный слог, количество букв и звуков.(4 гл.,4 сл., 12 б., 11 зв.)

    Работа с пословицами.

    На доске:

    Забота не ворона, не каркнет, а скажется.

    Беспечный пьёт воду, а заботливый –мёд.

    Забота не съела, так скука одолела.

    - Как понимаете смысл этих пословиц?

    -Кто заботиться о вас?

    -Как вы думаете о ком вы бы могли заботиться?(слайд 6)

    -Запишите понравившееся предложение. Прежде, чем записывать давайте вспомним 3 правила предложения.( Начинаю писать предложение…, слова в предложении…, в конце предложения…)

    Я могу

    лечить деревья

    сажать цветы

    помогать старшим

    заботиться о младших.

    Запись предложения( по выбору)

    -Какие предложения вы записали?

    -Найдите в предложении слова в которых звуков меньше, чем букв. Докажите.(ь звука не обозначает)

    -Что придаёт ь впередистоящим согласным?Есть ли в словах ещё буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки?

    Физкультминутка со Смешариками.(слайд7)

    5. Закрепление (продолжение)

    -Посмотрите какую запись сделал Бараш. Что вы скажете?( слайд 8)

    Я лублу.свою планету Хочю сохранит.её красивой и зелоной.

    -Как нужно писать правильно? Сколько предложений в тексте? Сколько слов в 1-м предложении? Во втором?

    Я люблю свою планету. Хочу сохранить её красивой и зелёной.(слайд 9)

    Комментированное письмо.Проверка.

    Дифференцированный подход.

    -Посмотрите на экране задания,вы можете выбрать то задание, которое вам выполнить по силам.(слайд 10)

    Задания:

    1.     Подчеркните в словах буквы , которые обозначают мягкие согласные звуки.

    2.     Найдите и подчеркните слова , в которых звуков больше, чем букв.

    3.     Придумайте и запишите слов , в котором все согласные звуки мягкие.

    6. Итог урока

    -Посмотрите на свою работу и оцените её, начертите шкалу самооценки.

    -Что делали на уроке? Какие буквы придают мягкость согласным?

    Рефлексия (муз.минутка от Смешариков) (слайд 11)

Общая информация

Номер материала: 300374

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.