1375183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыУрок русского языка по теме

Урок русского языка по теме

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок русского языка в 8 классе по теме «Приложение» урок 30

Задачи: дать представление о приложении как второстепенном члене предложения; формировать умение отличать приложения от подлежащего и обращения, ставить знаки препинания при приложении; использовать в речи как синонимы согласованные и несогласованные определения.

Ход урока

Ι. Организационный момент

 II. Проверка домашнего задания (устно)     Беседа о второстепенных членах предложения и способах выражения определения.

 III. Актуализация опорных знаний о словосочетании.

 Записать под диктовку. Выделить в них словосочетания ГЛ.*+ СУЩ. Падеж существительного обозначить.

 Жизнь одолевает смерть. Весло задевает длинные водоросли. Ветер поднимает
тучи пыли. Собака принимает самое живое участие в радостях и огорчениях своего
хозяина. Огонь всё обратил в пепел.        

 ΙV. Усвоение новых знаний

-  Знакомство с приложением как особым видом определения и знаками препинания при нём — чтение теоретического материала на стр. 69. 

- Знаки препинания при приложении (делаем таблицу в тетради):

Приложение

Не пишется дефис

Пишется дефис

- если в сочетании двух нарицательных существительных одно-родовое, другое –видовое понятие:

Дерево (род.пон.) береза (вид. пон.)


-если сочетание двух существительных представляют собой:

1. названия научных терминов: рак-отшельник, жук-олень;

2. названия специальностей врач-терапевт, ученый-филолог;

3. указывает на возраст, национальность, родство и т.д. например: солдат-украинец, бабушка-чешка.


Сравните:

1.Красавец мужчина (красивый мужчина)

Гигант завод (гигантский завод)

Старик сторож

Старик украинец

Мужчина-красавец

Завод-гигант

Сторож-старик

Украинец- старик


2 река Москва

Гостиница «Москва»

Москва- река

     - Упражнение 138 — устно.

 - Упражнение 139 — списать, обозначить приложения как члены предложения. Обосновать свои действия.

 Комментированное письмо.

 1)    На дереве сидел дятел-барабанщик. На стволе дерева мы заметили птицу дятла. Гриб подосиновик – один из лучших грибов. Крепыш боровик отличался от остальных грибов. Боровик –крепыш отличался от других грибов.

 V. Первичная проверка и обобщение изученного. Тренировочные упражнения.

 - Упражнение 140.

 - Объяснительный диктант.

Запишите предложения, вставляя в них авторские одиночные приложения. Вот север тучи нагоняя дохнул завыл — и вот сама идёт...зима (А. Пушкин) Попрыгунья ... лето красное пропела. (И. Крылов)

... Мартышка осёл козёл да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. (И. Крылов)

 VI. Домашнее задание. Упр.144 первый абзац стр. 69 т.м.

 VII. Подведение итогов урока.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок русского языка в 8 классе по теме «Приложение»                    урок 30

Задачи: дать представление о приложении как второстепенном члене предложения; формировать умение отличать приложения от подлежащего и обращения, ставить знаки препинания при приложении; использовать в речи как синонимы согласованные и несогласованные определения.

Ход урока

Ι. Организационный момент

 II. Проверка домашнего задания (устно)     Беседа о второстепенных членах предложения и способах выра­жения определения.

 III. Актуализация опорных знаний о словосочетании.

 Записать под диктовку. Выделить в них словосочетания ГЛ.*+ СУЩ. Падеж существительного обозначить.

 Жизнь одолевает смерть. Весло задевает длинные водоросли. Ветер поднимает
тучи пыли. Собака принимает самое живое участие в радостях и огорчениях своего
хозяина. Огонь всё обратил в пепел.        

 ΙV. Усвоение новых знаний

-  Знакомство с приложением как особым видом определения и знаками препинания при нём — чтение теоретического материала на стр. 69. 

- Знаки препинания при приложении (делаем таблицу в тетради):

Приложение

Не пишется дефис

Пишется дефис

- если в сочетании двух нарицательных существительных одно-родовое, другое –видовое понятие:

Дерево (род.пон.) береза (вид. пон.)

 

-если сочетание двух существительных представляют собой:

1. названия научных терминов: рак-отшельник, жук-олень;

2. названия специальностей врач-терапевт, ученый-филолог;

3. указывает на возраст, национальность, родство и т.д. например: солдат-украинец, бабушка-чешка.

 

Сравните:

1.Красавец мужчина (красивый мужчина)

Гигант завод (гигантский завод)

 Старик сторож

Старик украинец

Мужчина-красавец

Завод-гигант

Сторож-старик

Украинец- старик

 

2 река  Москва

Гостиница «Москва»

Москва- река

     - Упражнение 138 — устно.

 - Упражнение 139 — списать, обозначить приложения как члены предложения. Обосновать свои действия.

 Комментированное письмо.

 1)    На дереве сидел дятел-барабанщик. На стволе дерева мы заметили птицу дятла.  Гриб подосиновик – один из лучших грибов. Крепыш боровик отличался от остальных грибов. Боровик –крепыш отличался от других грибов.

 V. Первичная проверка и обобщение изученного. Тренировочные упражнения.

 - Упражнение 140.

 - Объяснительный диктант.

Запишите предложения, вставляя в них авторские одиночные приложения. Вот север тучи нагоняя дохнул завыл — и вот сама идёт...зима (А. Пушкин) Попрыгунья ... лето красное пропела. (И. Крылов)

... Мартышка осёл козёл да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. (И. Крылов)

 VI. Домашнее задание. Упр.144 первый абзац стр. 69 т.м.

 VII. Подведение итогов урока.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.