Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок русского языка по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме

библиотека
материалов

Урок русского языка в 8 классе по теме «Приложение» урок 30

Задачи: дать представление о приложении как второстепенном члене предложения; формировать умение отличать приложения от подлежащего и обращения, ставить знаки препинания при приложении; использовать в речи как синонимы согласованные и несогласованные определения.

Ход урока

Ι. Организационный момент

 II. Проверка домашнего задания (устно)     Беседа о второстепенных членах предложения и способах выражения определения.

 III. Актуализация опорных знаний о словосочетании.

 Записать под диктовку. Выделить в них словосочетания ГЛ.*+ СУЩ. Падеж существительного обозначить.

 Жизнь одолевает смерть. Весло задевает длинные водоросли. Ветер поднимает
тучи пыли. Собака принимает самое живое участие в радостях и огорчениях своего
хозяина. Огонь всё обратил в пепел.        

 ΙV. Усвоение новых знаний

-  Знакомство с приложением как особым видом определения и знаками препинания при нём — чтение теоретического материала на стр. 69. 

- Знаки препинания при приложении (делаем таблицу в тетради):

Приложение

Не пишется дефис

Пишется дефис

- если в сочетании двух нарицательных существительных одно-родовое, другое –видовое понятие:

Дерево (род.пон.) береза (вид. пон.)


-если сочетание двух существительных представляют собой:

1. названия научных терминов: рак-отшельник, жук-олень;

2. названия специальностей врач-терапевт, ученый-филолог;

3. указывает на возраст, национальность, родство и т.д. например: солдат-украинец, бабушка-чешка.


Сравните:

1.Красавец мужчина (красивый мужчина)

Гигант завод (гигантский завод)

Старик сторож

Старик украинец

Мужчина-красавец

Завод-гигант

Сторож-старик

Украинец- старик


2 река Москва

Гостиница «Москва»

Москва- река

     - Упражнение 138 — устно.

 - Упражнение 139 — списать, обозначить приложения как члены предложения. Обосновать свои действия.

 Комментированное письмо.

 1)    На дереве сидел дятел-барабанщик. На стволе дерева мы заметили птицу дятла. Гриб подосиновик – один из лучших грибов. Крепыш боровик отличался от остальных грибов. Боровик –крепыш отличался от других грибов.

 V. Первичная проверка и обобщение изученного. Тренировочные упражнения.

 - Упражнение 140.

 - Объяснительный диктант.

Запишите предложения, вставляя в них авторские одиночные приложения. Вот север тучи нагоняя дохнул завыл — и вот сама идёт...зима (А. Пушкин) Попрыгунья ... лето красное пропела. (И. Крылов)

... Мартышка осёл козёл да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. (И. Крылов)

 VI. Домашнее задание. Упр.144 первый абзац стр. 69 т.м.

 VII. Подведение итогов урока.

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 8 классе по теме «Приложение»                    урок 30

Задачи: дать представление о приложении как второстепенном члене предложения; формировать умение отличать приложения от подлежащего и обращения, ставить знаки препинания при приложении; использовать в речи как синонимы согласованные и несогласованные определения.

Ход урока

Ι. Организационный момент

 II. Проверка домашнего задания (устно)     Беседа о второстепенных членах предложения и способах выра­жения определения.

 III. Актуализация опорных знаний о словосочетании.

 Записать под диктовку. Выделить в них словосочетания ГЛ.*+ СУЩ. Падеж существительного обозначить.

 Жизнь одолевает смерть. Весло задевает длинные водоросли. Ветер поднимает
тучи пыли. Собака принимает самое живое участие в радостях и огорчениях своего
хозяина. Огонь всё обратил в пепел.        

 ΙV. Усвоение новых знаний

-  Знакомство с приложением как особым видом определения и знаками препинания при нём — чтение теоретического материала на стр. 69. 

- Знаки препинания при приложении (делаем таблицу в тетради):

Приложение

Не пишется дефис

Пишется дефис

- если в сочетании двух нарицательных существительных одно-родовое, другое –видовое понятие:

Дерево (род.пон.) береза (вид. пон.)

 

-если сочетание двух существительных представляют собой:

1. названия научных терминов: рак-отшельник, жук-олень;

2. названия специальностей врач-терапевт, ученый-филолог;

3. указывает на возраст, национальность, родство и т.д. например: солдат-украинец, бабушка-чешка.

 

Сравните:

1.Красавец мужчина (красивый мужчина)

Гигант завод (гигантский завод)

 Старик сторож

Старик украинец

Мужчина-красавец

Завод-гигант

Сторож-старик

Украинец- старик

 

2 река  Москва

Гостиница «Москва»

Москва- река

     - Упражнение 138 — устно.

 - Упражнение 139 — списать, обозначить приложения как члены предложения. Обосновать свои действия.

 Комментированное письмо.

 1)    На дереве сидел дятел-барабанщик. На стволе дерева мы заметили птицу дятла.  Гриб подосиновик – один из лучших грибов. Крепыш боровик отличался от остальных грибов. Боровик –крепыш отличался от других грибов.

 V. Первичная проверка и обобщение изученного. Тренировочные упражнения.

 - Упражнение 140.

 - Объяснительный диктант.

Запишите предложения, вставляя в них авторские одиночные приложения. Вот север тучи нагоняя дохнул завыл — и вот сама идёт...зима (А. Пушкин) Попрыгунья ... лето красное пропела. (И. Крылов)

... Мартышка осёл козёл да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. (И. Крылов)

 VI. Домашнее задание. Упр.144 первый абзац стр. 69 т.м.

 VII. Подведение итогов урока.

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров567
Номер материала 185992
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх