1211446
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка по теме "Непроизносимый согласный" 2 класс

Урок русского языка по теме "Непроизносимый согласный" 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_34406d0b.png



Учитель: Белозерцева Марина Васильевна,

учитель начальных классов

высшая категория

победитель ПНПО



Технологическая карта урока

русского языка во 2 КВИН (Б) классе

по теме: «Орфограмма «Непроизносимый согласный».


Дидактическая цель: создать условия для осмысления нового материала написания слов с орфограммами «Непроизносимый согласный» средствами технологии развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В. Давыдова.

Тип урока: урок постановки учебной задачи и моделирования.

Цели урока по содержанию:

Образовательные: создать условия для правильного написания слов с непроверяемыми орфограммами путём способа проверки (сильные и слабые позиции) – по модели и по словарю.

Развивающие:

а) Создать условия для развития умения анализировать, составлять модель.

б) Создать условия для развития умений и навыков практического применения новой учебной информации – орфограммы непроизносимый согласный в разных типах заданий.

в) Создать условия для развития речи учащихся, умения правильно высказать свою мысль.

Воспитательные: формирование основных норм этикета при дискуссии, деловом обсуждении в группе и в паре.


ФОПД: групповая, парная, фронтальная, индивидуальная.


Методы: частично – поисковый, моделирование.

Средства: раздаточный материал на партах, ноутбук, проектор, интерактивная доска.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.

Организационный момент.


1) Приветствует учащихся,

даёт позитивный настрой на урок, проверяет готовность к уроку.

2) Даёт задание оформить работу в тетради.

Проверяют готовность своего рабочего места.



Оформляют работу.

II.

Интеллектуальная разминка.

1) Предлагает назвать одним словом – слово орфограмма.

Разгадывают слово.

IV. Создание «ситуации успеха»



Предлагает поработать с группой слов, записать в тетрадь.

Просит объяснить написание слова и орфограмму, которая встретилась в слове.

Работают со словами, записывают.

Выполняют проверку. Объясняют написание слов.


V. «Ситуация разрыва».


Просит определить написание слова вестник.

Предлагает сформулировать тему урока.

Объясняют написание слова, формулируют тему урока.

VI. Моделирование.

Просит зафиксировать вывод в форме модели.

Работают в группе и фиксируют вывод на модели.


Предлагает на доску вывесить модели и расшифровать. Просит выбрать модель лучшую для работы.

Доказывают выбор модели.

VII. Первичное закрепление изученного.

Организует фронтальную работу со словами. Просит с остальными словами поработать в группах и выполнить проверку.

Работают фронтально, выполняют работу в группах. Проверяют на доске по одному.

VI.

Моделирование.

Предлагает составить новую модель со способами проверки.

Составляют модель на доске.

VII. Работа по модели.

Просит в группах поработать с текстом, придумать слова с новой орфограммой и вставить в текст.

Предлагает провести проверку по модели.

Работают в группах, самостоятельно подбирают слова, записывают в текст. Проверяют, делают вывод.

VIII. Закрепление учебного материала.

Предлагает выполнить тестовую работу. Просит выполнить проверку и оценить работу на самооценочной линеечке.

Выполняют тест, проверяют. Оценивают себя.

IX. Рефлексия урока.

Просит осуществить рефлексию урока. Читает стихотворение.

Отвечают на вопросы.



Краткое описание документа:

Урок проводился во 2 классе в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. В данном материале представлена технологическая карта урока русского языка по теме "Орфограмма. "Непроизносимый согласный". В начале технологической карты написана тема урока, дидактическая цель данного урока, тип урока -  урок постановки учебной задачи и моделирования, цели урока по содержанию, формы работы на уроке, методы, средства. В карте представлена деятельность учителя на уроке и деятельность учащихся. В основе деятельностный подход, знания не даются в готовом виде, что составляет суть РО.

Общая информация

Номер материала: 358722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.