Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка по теме "Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка по теме "Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе".

библиотека
материалов

Тема: Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе.

Цели:1. Углубить сведения о прилагательном, о его роли в речи. 2. Развивать мышление, языковое чутье, творческие способности учащихся. 3. Прививать интерес к предмету, чувствовать красоту языка.

Тип урока: повторение и обобщение сведений.

Технологии: критическое мышление, ЛОО, дифференцированное обучение.

ФОДП учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы и приемы: стратегия кластера, мозговой штурм, распределительный диктант, работа с

учебником, карточками, комплексный анализ текста.

Ход урока:

I этап - стадия вывода.

1) Мозговой штурм и составление кластера.

- Чем являются имена прилагательные?

- Что обозначают?

- На какой вопрос отвечают?

- Как изменяются?

- На какие разряды делятся?

- Каким членом предложения являются?

Пhello_html_4e7e4a87.gifрилагательное



Сhello_html_45810f7b.gifhello_html_m2f923960.gifhello_html_m428ee6fd.gifамостоятельная часть речи

какой? каков? чей?hello_html_526b9d3c.gifhello_html_46069ac3.gifhello_html_m294b5e27.gif



hello_html_mc7475d0.gifhello_html_m752f3a15.gifhello_html_22882895.gif род число падеж



hello_html_m5f9d7c18.gifhello_html_4972843d.gif качественные относительные притяжательные

hello_html_m1cf56e6f.gifhello_html_m1cf56e6f.gifhello_html_20e39bd7.gif

II этап - стадия осмысления.

1) Распределительный диктант (распределить словосочетания по группам)

Пhello_html_79ebe228.gifhello_html_41f360a8.gifhello_html_m64d17945.gifhello_html_m3e3a7937.gifhello_html_m3e3a7937.gifрилагательные



качественные относительные притяжательные

Волчьи зубы, золотые часы, расчетливый мальчик, русский язык, городской парк, легкий завтрак,

мелкий дождь, областной конкурс, бабушкин пирог, лисья нора.

hello_html_314e618c.gifhello_html_fe8cd3.gif 2) Групповая работа ( карточки №1 прилагаются)

I группа - комплексный II группа - творческая

анализ текста (углубленный и работа ( минимальный уровень)

пhello_html_m7fdff651.gifовышенный уровни)

отчеты групп

III этап - стадия рефлексии - возвращение к кластеру.

1) Работа с учебником - чтение новых сведений о прилагательном.

- Что нового узнали о прилагательном как части речи?

- Какими признаками можем дополнить кластер?

2) Заканчивается работа над кластером.

IV этап - практическая направленность работы.

Рhello_html_482426c4.gifhello_html_66a0a31c.gifhello_html_m693e6b0b.gifабота с дифференцированными заданиями ( карточки №2 прилагаются)



углубленный повышенный максимальный

V этап- заключительный. Подведем итоги. Мы достигли поставленных целей? Чему научились?

VI. Озвучивание оценок, дача домашнего задания.

Приложения к уроку:

Карточка № 1 - творческая работа (минимальный уровень).

Запишите к данным существительным прилагательные: рост, походка, лицо, глаза, лоб, рот, волосы, улыбка.

Карточка № 1 - комплексный анализ текста (повышенный и углубленный уровни).

Утро в воскресенье выдалось хорошее. Неожиданно выпал снег. Очень хорош этот снег! А друзья мои лыжники. Так как же было не воспользоваться этим хорошим случаем и не продолжить первую беговую лыжню к ближнему лесу.

Задания:

1. Прочитать.

2. Установить, неумеренное употребление какого прилагательного портит текст.

3. На какие прилагательные можно заменить это слово?

4. Как называются данные слова?

5. Прочитать исправленный текст.

6. Сделать разбор по членам 3 и 4 предложений.

Карточка № 2 - минимальный.

аhello_html_m30b3c085.gifhello_html_m94d7411.gifhello_html_64c5a400.gifhello_html_m559dfc87.gifhello_html_m154daf9b.gifhello_html_3bb47d30.gif) Прилагательное обозначает отвечает изменяется имеет в предложении бывает .

б) Из текста выпиши все прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.

Таинственной жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие следы белок, маленькие следочки лесных мышей и птиц. Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. Только тогда откроется перед вами чудесная красота зимнего леса.

Карточка № 2 - углубленный

Пhello_html_m12edb01.gifhello_html_m669aff2e.gifhello_html_m783404d1.gifодобрать ассоциативный ряд из прилагательных к существительному зима, написать сочинение-миниатюру, используя эти прилагательные.

зhello_html_m32636c2c.gifhello_html_5c871c70.gifhello_html_10910f24.gifhello_html_m13184122.gifhello_html_m1a159c12.gifима



Карточка № 2 - повышенный

Распространить текст прилагательными - определениями и сказуемыми, определить род, число, падеж имен прилагательных.

Осень

... полдень ...туча закрыла ... небо. Начинает моросить ... дождь. На ... траве блестят серебром капли росы. Листочки медленно падают с ... деревьев. На сердце грустно и радостно.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок является первым из всей группы уроков по теме "Имя прилагательное" в 6 классе. Проведен с использованием следующих технологий: критическое мышление, ЛОО, дифференцированное обучение. Состоит из 5 стадий: вывода, осмысления, рефлексии, практической и заключительной. Виды работ следующие: мозговой штурм, стратегия кластера, работа с учебником, работа по карточкам(отдельно для каждого уровня: минимального, повышенного и углубленного), анализ текста. Форма организации познавательной деятельности - фронтальная. индивидуальная и групповая. В приложении даны карточки по уровням.

Общая информация

Номер материала: 331593

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"