Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме "Сложноподчиненное предложение.Придаточные определительные.""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме "Сложноподчиненное предложение.Придаточные определительные.""

библиотека
материалов

Тема: «Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению. Придаточные определительные». 9 класс

Технологии: ИКТ, модульная.

Номер учебного материала.

Учебный материал с указанием заданий.

Руководство по усвоению учебного материала.

УЭ-0

Интегрирующая цель: в процессе учебной работы ты должен:

А) знать группы ССП по значению и безошибочно находить придаточное определительное;

Б) уметь работать с предложенным учителем материалом и выполнять конкретное задание;

В) уметь работать на ПК.

2 минуты.

Тема и цель урока записаны на доске; тему запиши в тетрадь.

УЭ-1

Входной контроль.

Цель: проверь, как усвоил тему «Знаки препинания в сложноподчиненном предложении», убедись, что готов изучать новый материал.

Задание 1 (3 балла).

Найди сложноподчиненные предложения, составь их схемы.

  1. Вот крик, и снова все вокруг затихло.

  2. Было холодно, но кое-где в домах уже засветились огни.

  3. Над степью, заслонив солнце в зените, стояла вздыбленная ветром густо-лиловая градовая туча.

  4. Солнце освещало вершины лип, которые уже пожелтели над свежим дыханием осени.

  5. Днем, когда знойный дух тяжел и неспокоен, только и слышен ветер.

  6. А Дон лился легко, позванивая на перекатах, серебрясь от ветра вместе с листьями ракит.

  7. Ночь была такая тихая, что даже осины замерли и не дрожали листьями.

Задание номер 2 (5 баллов).

Расставь знаки препинания в данных сложноподчиненных предложений.

  1. Там где ранее было устье реки тропа взбиралась в гору.

  2. Пока не взошло солнце дышать было легко.

  3. Чуден Днепр при такой погоде когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои.

  4. Я должен был нанять быков чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору потому что была осень и гололедица.

  5. Только к концу следующего дня Кирилл выбрал минуту чтобы послать Анечке записку в которой сообщил что встречу приходиться отложить.

За 6 минут постарайся выполнить 2 задания и набрать не менее 4-х баллов.

УЭ-2

Изучение нового материала.

Цель: Усвоить группы СПП по их значению и СПП с придаточным определительными. Уметь их безошибочно определять.

  1. Чтение учебного материала.

  2. Фронтальная беседа.

  • На какие группы по своему значению делятся СПП?

  • На какой вопрос отвечает придаточное определительное?

  • К какому слову главного предложения относится?

  • Каково значение придаточных?

  • Чем прикрепляются придаточное определительное к главному?

  1. Составление схемы, отражающей структуру СПП с придаточным определительным.

Задание (3 балла). Подчеркни СПП с придаточным определительным.

  1. В небольшой комнате, куда я вошел, было довольно темно.

  2. Каштанка помнила, что по дороге вела себя крайне неприлично.

  3. Самое прекрасное в мире то, что создано трудом, умной человеческой рукой.

  4. Днем, когда знойный воздух тяжел и неспокоен, только и слышен ветер.

  5. Село, откуда мы выехали, скоро скрылось из вида.

12 минут. Работа учеников с учителем (за каждый правильный ответ получаешь 1 балл)















Работа в паре. За правильную схему – 3 балла.

Можешь советоваться с товарищем. Нужно набрать не менее 2-х баллов.

УЭ-3

Цель: проверить усвоение знаний об определительных придаточных.

Задание №1 (6 баллов).

Поставь, где нужно запятые, укажи значение всех сложноподчиненных предложений.

  1. Места где уничтожен лес подвергаются жестоким размывам от талых вод и дождей.

  2. Это была такая ночь какой я уже никогда не видела после.

  3. Там где глаз уже не мог отличить в потемках поле от неба ярко мерцал огонек.

  4. Я сказал чтобы они не волновались и попросил скорее развести огонь.

  5. Если бы не было ветра половина растений была бы без семян.

  6. Мы подумали что путь наш будет недолог.

Задание №2. (5 баллов)

Напиши текст в тетрадь, расставь знаки препинания.

Леса это исполинские лаборатории которые вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль. Кому приходилось дышать прогретым солнцем воздухом сосновых лесов тот вспомнит конечно удивительное состояние безотчетной радости и силы охватывающее нас как только мы попадаем в леса из душных городских домов.

Места где уничтожен лес подвергаются жестоким размывам от талых вод и дождей. Довольно тонкий слой плодородной почвы зачастую смывается начисто и реки уносят его в море. А то что пощадили дожди потом развевается ветром.

Невозможно перечислить все бедствия какие несет истребление лесов. В тех местах где уничтожены леса земля заболевает бесплодием и сухими язвами оврагов.

Выполни самостоятельно (5 минут). Нужно набрать не менее 4 баллов.





















10 минут. После выполнения обменяйтесь с товарищем тетрадями и сверьте с доской.

УЭ-4

Подведение итогов.

Резюме (1 балл).

Цель: Определи, какие знаешь группы СПП, как отличить СПП с придаточным определительным.

1-2 минуты.

Рассказать друг другу.

УЭ-5

Если 19 и более баллов, оценка 5

Если 15-18, оценка 4

Если 11-14, оценка 3

Если меньше баллов, оценка «неудовлетворительно». Но не огорчайся, у тебя еще будет возможность исправить положение.

Подсчитай количество баллов, которые ты набрал при выполнении заданий.



Приложение:

Лист учета знаний.

Фамилия, имя:

Учебный элемент (этап работы)

Количество баллов по номерам заданий

Итого (кол-во баллов)

№1

№2

УЭ-1

Проверка изученного материала




УЭ-2

Изучение нового материала




УЭ-3

Закрепление




УЭ-4




Итого баллов:______________

Оценка: _____________

Краткое описание документа:

Данный урок русского языка проведен в 9 классе с использованием модульной технологии и ИКТ.Состоит из одного нулевого( на нем определены общие цели и задачи урока) и пяти учебных элементов(этапов). В основные этапы урока входят: входной контроль, изучение нового материала, проверка усвоения нового материала. резюме, итоги урока. В приложении дается лист учета знаний.За каждый вид выполненной работы выставляется определенный балл. Форма организации познавательной деятельности учащихся на уроке - индивидуальная и парная. Приемы и виды работ - разнообразные:беседа, самостоятельная работа с учебником, редактирование текста и другие.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров317
Номер материала 331477
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх