Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка по теме"Что такое антонимы?"

Урок русского языка по теме"Что такое антонимы?"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Что такое антонимы?

Планируемые результаты (предметные): - познакомить с этимологией слова антоним, - формировать умение употреблять антонимы в речи, - развивать связную речь, пополнять словарный запас учащихся, - работать со словарями антонимов учебника.

Планируемые результаты (личностные и метапредметные): Личностные УУД: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Познавательные УУД: находить в тексте антонимы, употреблять их в речи.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме, аргументировано отвечать, доказывать свое мнение.

Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи, прогнозирование результата, осознание качества и уровня усвоения материала – оценка деятельности.

План урока

I.Организационный момент.

Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадка?

II.Актуализация знаний.

  1. Словарная работа. Отгадайте загадки, запишите слова – отгадки, поставьте ударение, выделите орфограмму: непроверяемая безударная гласная.

(Один ученик работает с обратной стороны доски)

  • Клейкие почки,
    Зеленые листочки.
    С белой корой
    Стоит под горой. (Б
    ерёза)



  • Лоскуток на лоскутке - зелёные заплатки,
    Целый день на животе нежится на грядке.
    апуста)

  • Что за дерево стоит –
    Ветра нет, а лист дрожит? (
    Осина)



  • Что же это за песочек,
    Сладок с ним у нас чаёчек,
    В каждой кухне проживает,
    Всем хозяйкам угождает.
    (Сахар)





  • Гуляет в поле, да не конь,
    летает на воле, да не птица. (Вет
    ер)



Взаимопроверка с доской. Самооценка (смайлики):

Smiles and thumbs up and down - stock vectorМолодец, всё верно.

Smiles and thumbs up and down - stock vectorХорошо, но есть 1-2 ошибки.

Smiles and thumbs up and down - stock vectorОшибаюсь, слова нужно выучить.

- Ребята, а какое слово «лишнее»? Докажите.

  1. Знакомство с новым словарным словом: до свидания.



Послушайте стихотворение Ю.Жадовской.



Не говори, не повторяй

Мне слова страшного «прощай»;

Отрадой горького сознанья

Моей души не помрачай,

С улыбкой руку мне подай

И тихо молви: «До свиданья».

Найдите в этом стихотворении слова – синонимы. (Прощай – до свидания). – Что такое синонимы?

Работа с электронным приложением к учебнику «Русский язык. 2 класс. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий» - знакомство с правописанием слова и его значением.

3)Беседа о вежливости и вежливых словах, их употреблении в нашей речи.

III.Самоопределение к деятельности.

Прочитайте стихотворение О.Емельяновой (запись на доске)

Грустный клоун громко плачет, А весёлый клоун скачет, Хочет подвиг совершить – Хочет рёву рассмешить.

- Чем интересны слова «грустный», «веселый»?

Кто догадался, о чем сегодня пойдет речь на уроке? Откройте учебник на стр.54 и прочитайте тему урока.

IV.Работа по теме урока.

1) Кто уже может ответить на главный вопрос урока?

- Что такое антонимы? (Антонимы – это слова с противоположным значением.)

2) Работа с электронным приложением к учебнику «Русский язык. 2 класс. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий» - знакомство с антонимами, приведены примеры антонимов.

- Что такое антонимы? (Антонимы – это слова с противоположным значением.)

3) Работа по учебнику – стр.54: прочитайте самостоятельно правило.

Работа в паре: расскажите правило друг другу и приведите по 2-3 своих примера.

Прочитайте самостоятельно информацию на «Страничке для любознательных» - учебник стр.55.

- От какого слова произошло слово антоним? ( От слова «анти» - «против».)

4) Игра с мячом «Антонимы»: плюс - …(минус), меньше - …(больше), белый - …(черный), сложение - …(вычитание) и т.п.

- Что такое антонимы? (Антонимы – это слова с противоположным значением.) Скажите шепотом, скажите вслух .

5) Знакомство со словарем антонимов – учебник стр. 142. Работа в паре: по словарю.

V. Закрепление изученного материала.

1) Работа по учебнику – стр.55 упр.72 - Что нужно сделать в упражнении? (Написать к данным словам пары – слова – антонимы) - Где будете искать антонимы? ( В словаре антонимов)

Самостоятельная работа учащихся. Взаимопроверка. Взаимооценка (смайлики):

Smiles and thumbs up and down - stock vectorМолодец, всё верно.

Smiles and thumbs up and down - stock vectorХорошо, но есть 1-2 ошибки.

Smiles and thumbs up and down - stock vectorС работой справился плохо, много ошибок.



  1. Работа в группе: выполнение упражнения из учебника– стр.56 упр.73

по заданию. (Прочитать пословицы, найти в них антонимы, списать по выбору 2 пословицы, подчеркнуть в них антонимы.)

- Объясните, в каких случаях можно употребить эти пословицы.

VI. Рефлексия.

Самостоятельная работа - вставьте подходящие по смыслу слова в пословицы и запишите их в тетрадь. Подчерните антонимы.

Готовь сани летом, а телегу…(зимой). Думай медленно, а работай…(быстро). Самопроверка.

VII.Подведение итогов. Домашнее задание: учебник с.54, правило, упр.74 Закончите фразу: Сегодня на уроке я… Сегодня на уроке мне…

Разбор домашнего задания: пояснение и рекомендации. Оцените свою работу на уроке (смайлики):

Smiles and thumbs up and down - stock vectorМолодец, я всё выполнял правильно.

Smiles and thumbs up and down - stock vectorХорошо, но было 1-2 ошибки.

Smiles and thumbs up and down - stock vectorМне было трудно, с работой справлялся плохо, много ошибок.



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Предлагаю в помощь учителям начальных классов разработку урока по теме "Что такое антонимы?". Планируемые предметные результаты урока:знакомство с этимологией слова антоним,формирование умений употреблять антонимы в речи, работа со словарями антонимов.

Урок начинается с эмоционального настроя на работу.На этапе актуализации знаний в игровой форме проверяются знания слов с непроверяемыми орфограммами. Для этого использую загадки.Повторяется ранее изученный материал - что такое синонимы. А на этапе получения новых знаний происходит знакомство с антонимами на примере поэтических строк. На уроке проводится индивидуальная, парная и групповая формы работы, разные элементы занимательности.Для самооценки и рефлексии использую смайлики.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров399
Номер материала 513151
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх