- 05.05.2015
- 933
- 0
Тема: Что такое антонимы?
Планируемые результаты (предметные): - познакомить с этимологией слова антоним, - формировать умение употреблять антонимы в речи, - развивать связную речь, пополнять словарный запас учащихся, - работать со словарями антонимов учебника.
Планируемые результаты (личностные и метапредметные): Личностные УУД: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
Познавательные УУД: находить в тексте антонимы, употреблять их в речи.
Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме, аргументировано отвечать, доказывать свое мнение.
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи, прогнозирование результата, осознание качества и уровня усвоения материала – оценка деятельности.
План урока
I.Организационный момент.
Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадка?
II.Актуализация знаний.
1) Словарная работа. Отгадайте загадки, запишите слова – отгадки, поставьте ударение, выделите орфограмму: непроверяемая безударная гласная.
(Один ученик работает с обратной стороны доски)
ü Клейкие
почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой. (Берёза)
ü Лоскуток
на лоскутке - зелёные заплатки,
Целый день на животе нежится на грядке. (Капуста)
ü Что
за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)
ü Что же это за
песочек,
Сладок с ним у нас чаёчек,
В каждой кухне проживает,
Всем хозяйкам угождает. (Сахар)
ü Гуляет
в поле, да не конь,
летает на воле, да не птица. (Ветер)
Взаимопроверка с доской. Самооценка (смайлики):
Молодец, всё
верно.
Хорошо, но есть
1-2 ошибки.
Ошибаюсь, слова
нужно выучить.
- Ребята, а какое слово «лишнее»? Докажите.
2) Знакомство с новым словарным словом: до свидания.
Послушайте стихотворение Ю.Жадовской.
Не говори, не повторяй
Мне слова страшного «прощай»;
Отрадой горького сознанья
Моей души не помрачай,
С улыбкой руку мне подай
И тихо молви: «До свиданья».
Найдите в этом стихотворении слова – синонимы. (Прощай – до свидания). – Что такое синонимы?
Работа с электронным приложением к учебнику «Русский язык. 2 класс. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий» - знакомство с правописанием слова и его значением.
3)Беседа о вежливости и вежливых словах, их употреблении в нашей речи.
III.Самоопределение к деятельности.
Прочитайте стихотворение О.Емельяновой (запись на доске)
Грустный клоун громко плачет, А весёлый клоун скачет, Хочет подвиг совершить – Хочет рёву рассмешить.
- Чем интересны слова «грустный», «веселый»?
Кто догадался, о чем сегодня пойдет речь на уроке? Откройте учебник на стр.54 и прочитайте тему урока.
IV.Работа по теме урока.
1) Кто уже может ответить на главный вопрос урока?
- Что такое антонимы? (Антонимы – это слова с противоположным значением.)
2) Работа с электронным приложением к учебнику «Русский язык. 2 класс. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий» - знакомство с антонимами, приведены примеры антонимов.
- Что такое антонимы? (Антонимы – это слова с противоположным значением.)
3) Работа по учебнику – стр.54: прочитайте самостоятельно правило.
Работа в паре: расскажите правило друг другу и приведите по 2-3 своих примера.
Прочитайте самостоятельно информацию на «Страничке для любознательных» - учебник стр.55.
- От какого слова произошло слово антоним? ( От слова «анти» - «против».)
4) Игра с мячом «Антонимы»: плюс - …(минус), меньше - …(больше), белый - …(черный), сложение - …(вычитание) и т.п.
- Что такое антонимы? (Антонимы – это слова с противоположным значением.) Скажите шепотом, скажите вслух .
5) Знакомство со словарем антонимов – учебник стр. 142. Работа в паре: по словарю.
V. Закрепление изученного материала.
1) Работа по учебнику – стр.55 упр.72 - Что нужно сделать в упражнении? (Написать к данным словам пары – слова – антонимы) - Где будете искать антонимы? ( В словаре антонимов)
Самостоятельная работа учащихся. Взаимопроверка. Взаимооценка (смайлики):
Молодец, всё
верно.
Хорошо, но есть
1-2 ошибки.
С работой
справился плохо, много ошибок.
3) Работа в группе: выполнение упражнения из учебника– стр.56 упр.73
по заданию. (Прочитать пословицы, найти в них антонимы, списать по выбору 2 пословицы, подчеркнуть в них антонимы.)
- Объясните, в каких случаях можно употребить эти пословицы.
VI. Рефлексия.
Самостоятельная работа - вставьте подходящие по смыслу слова в пословицы и запишите их в тетрадь. Подчерните антонимы.
Готовь сани летом, а телегу…(зимой). Думай медленно, а работай…(быстро). Самопроверка.
VII.Подведение итогов. Домашнее задание: учебник с.54, правило, упр.74 Закончите фразу: Сегодня на уроке я… Сегодня на уроке мне…
Разбор домашнего задания: пояснение и рекомендации. Оцените свою работу на уроке (смайлики):
Молодец, я всё
выполнял правильно.
Хорошо, но было
1-2 ошибки.
Мне было трудно,
с работой справлялся плохо, много ошибок.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю в помощь учителям начальных классов разработку урока по теме "Что такое антонимы?". Планируемые предметные результаты урока:знакомство с этимологией слова антоним,формирование умений употреблять антонимы в речи, работа со словарями антонимов.
Урок начинается с эмоционального настроя на работу.На этапе актуализации знаний в игровой форме проверяются знания слов с непроверяемыми орфограммами. Для этого использую загадки.Повторяется ранее изученный материал - что такое синонимы. А на этапе получения новых знаний происходит знакомство с антонимами на примере поэтических строк. На уроке проводится индивидуальная, парная и групповая формы работы, разные элементы занимательности.Для самооценки и рефлексии использую смайлики.
6 660 227 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Корнеева Галина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.