Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Правописание слов с безударными гласными в корне" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка "Правописание слов с безударными гласными в корне" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Индивидуальный тест Безударные гласные.ppt

библиотека
материалов
Начать тест Контрольно-измерительные материалы Русский язык 3 класс Правописа...
Результат теста Верно: 2 Ошибки: 3 Отметка: 2 Время: 0 мин. 52 сек. ещё испра...
А 1. Как проверить слова с безударными гласными в корне? 2) изменить проверяе...
А 2. В каком слове можно проверить безударный гласный в корне слова, изменив...
А 3. В каком слове безударную гласную можно проверить: 4) часовой 1) тарелка...
А 4. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое: 2) ч...
А 5. В каком слове в корне 2 проверяемые безударные гласные: 4) заколосится...
В 1. В каком слове допущена ошибка? 1) разглидел 2) страна 4) морской 3) гряда
В 2. В какой строке во всех словах в корне пишется проверяемая безударная гла...
В 3. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова? 2) похва...
В 4. В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова? 3) стрелки 1)...
В 5. Укажите слово, в котором пропущена буква О. 4) ун.сить 1) ухв.тить 3) з...
С 1. В какой строке слово соответствует схеме слова: «ПОХОДКА» 3) пересадки...
С 2. Выберите слова, в которых безударная гласная в корне е : 1) ч..рвяки 4)...
С 3. Найдите неправильно написанные слова: 1) освищение 4) провадник 3) радит...
С 4. Выберите словосочетания, в которых пишется буква е: 1)пос.дел от старос...
С 5. Укажи слова, в которых пишется одна и та же безударная гласная в корне...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Начать тест Контрольно-измерительные материалы Русский язык 3 класс Правописа
Описание слайда:

Начать тест Контрольно-измерительные материалы Русский язык 3 класс Правописание слов с безударными гласными в корне Уровень 1 Уровень 2 Уровень 3

№ слайда 2 Результат теста Верно: 2 Ошибки: 3 Отметка: 2 Время: 0 мин. 52 сек. ещё испра
Описание слайда:

Результат теста Верно: 2 Ошибки: 3 Отметка: 2 Время: 0 мин. 52 сек. ещё исправить

№ слайда 3 А 1. Как проверить слова с безударными гласными в корне? 2) изменить проверяе
Описание слайда:

А 1. Как проверить слова с безударными гласными в корне? 2) изменить проверяемое слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным 1) проверочным может быть любое однокоренное слово 3) чтобы после согласного стоял гласный.

№ слайда 4 А 2. В каком слове можно проверить безударный гласный в корне слова, изменив
Описание слайда:

А 2. В каком слове можно проверить безударный гласный в корне слова, изменив форму слова: 3) волна 1) ковёр 4) свисток 2) шалун

№ слайда 5 А 3. В каком слове безударную гласную можно проверить: 4) часовой 1) тарелка
Описание слайда:

А 3. В каком слове безударную гласную можно проверить: 4) часовой 1) тарелка 2) пальто 3) улица

№ слайда 6 А 4. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое: 2) ч
Описание слайда:

А 4. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое: 2) чистый – чистота 1) весло – вёсла 3) шалун – шалость 4) гроза – грозный

№ слайда 7 А 5. В каком слове в корне 2 проверяемые безударные гласные: 4) заколосится
Описание слайда:

А 5. В каком слове в корне 2 проверяемые безударные гласные: 4) заколосится 1) положить 3) переделать 2) гороховый

№ слайда 8 В 1. В каком слове допущена ошибка? 1) разглидел 2) страна 4) морской 3) гряда
Описание слайда:

В 1. В каком слове допущена ошибка? 1) разглидел 2) страна 4) морской 3) гряда

№ слайда 9 В 2. В какой строке во всех словах в корне пишется проверяемая безударная гла
Описание слайда:

В 2. В какой строке во всех словах в корне пишется проверяемая безударная гласная «я»: 3) м.сной, загл.нул, р.бой 1) ст.пной, кр.вой, пр.мой 4) п.тёрка, мес.ц, гр.за 2) ч.тать, пл.сать, м.чтать

№ слайда 10 В 3. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова? 2) похва
Описание слайда:

В 3. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова? 2) похвала – хвАлить 1) тяжелый – тЯжесть 4) гостиница – гОсть 3) столовая - стОлик

№ слайда 11 В 4. В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова? 3) стрелки 1)
Описание слайда:

В 4. В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова? 3) стрелки 1) камушки 4) спортивный 2) легкие

№ слайда 12 В 5. Укажите слово, в котором пропущена буква О. 4) ун.сить 1) ухв.тить 3) з
Описание слайда:

В 5. Укажите слово, в котором пропущена буква О. 4) ун.сить 1) ухв.тить 3) завтр.к 2) св.рить

№ слайда 13 С 1. В какой строке слово соответствует схеме слова: «ПОХОДКА» 3) пересадки
Описание слайда:

С 1. В какой строке слово соответствует схеме слова: «ПОХОДКА» 3) пересадки 1) входы 4) домики 2) осенний

№ слайда 14 С 2. Выберите слова, в которых безударная гласная в корне е : 1) ч..рвяки 4)
Описание слайда:

С 2. Выберите слова, в которых безударная гласная в корне е : 1) ч..рвяки 4) б..глянка 3) вр..дитель 5) л..сты 2) скр..пач 6) ед..ница исправить ответ готов!

№ слайда 15 С 3. Найдите неправильно написанные слова: 1) освищение 4) провадник 3) радит
Описание слайда:

С 3. Найдите неправильно написанные слова: 1) освищение 4) провадник 3) радители 2) рябина 5) беляк 6) пятнистый исправить ответ готов!

№ слайда 16 С 4. Выберите словосочетания, в которых пишется буква е: 1)пос.дел от старос
Описание слайда:

С 4. Выберите словосочетания, в которых пишется буква е: 1)пос.дел от старости 5) острые м.чи 3) сл.зал с дерева 4) сл.зал сливки 2) пос.дел на скамейке 6) футбольные м.чи исправить ответ готов!

№ слайда 17 С 5. Укажи слова, в которых пишется одна и та же безударная гласная в корне
Описание слайда:

С 5. Укажи слова, в которых пишется одна и та же безударная гласная в корне 1) пов.зал 4) запл.сал 2) гл.деть 5) закр.чал 3) поб.жал 6) тр.петал исправить ответ готов!

Выбранный для просмотра документ ТЕСТ.ppt

библиотека
материалов
Как Начать тест Контрольно-измерительные материалы Русский язык 3 класс Право...
Результат теста Время: 0 мин. 9 сек. ещё исправить
А 1. Как найти проверочное слово при написании безударных гласных? 3) изменит...
А 2. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова? 2) похвал...
А 3. В каком слове ударный второй слог? 2) весёлый 1) поумнеть 3) деревянный...
А 4. В каком слове выделена буква, обозначающая безударный гласный звук? 4) к...
В 1. В каком слове допущена ошибка? 3) посодить 2) письмо 1) морской 4) страна
С 1. В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова? 3) стрелки 1)...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как Начать тест Контрольно-измерительные материалы Русский язык 3 класс Право
Описание слайда:

Как Начать тест Контрольно-измерительные материалы Русский язык 3 класс Правописание слов с безударными гласными в корне

№ слайда 2 Результат теста Время: 0 мин. 9 сек. ещё исправить
Описание слайда:

Результат теста Время: 0 мин. 9 сек. ещё исправить

№ слайда 3 А 1. Как найти проверочное слово при написании безударных гласных? 3) изменит
Описание слайда:

А 1. Как найти проверочное слово при написании безударных гласных? 3) изменить проверяемое слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным 1) безударные гласные проверить нельзя 2) проверочным может быть любое однокоренное слово 4) определить количество звуков в проверяемом слове

№ слайда 4 А 2. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова? 2) похвал
Описание слайда:

А 2. В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова? 2) похвала - хвАлить 1) тяжёлый - тЯжесть 4) гостиница - гОсть 3) столовая - стОлик

№ слайда 5 А 3. В каком слове ударный второй слог? 2) весёлый 1) поумнеть 3) деревянный
Описание слайда:

А 3. В каком слове ударный второй слог? 2) весёлый 1) поумнеть 3) деревянный 4) счастье

№ слайда 6 А 4. В каком слове выделена буква, обозначающая безударный гласный звук? 4) к
Описание слайда:

А 4. В каком слове выделена буква, обозначающая безударный гласный звук? 4) кОрням 1) трЯска 2) сИльный 3) хвАлят

№ слайда 7 В 1. В каком слове допущена ошибка? 3) посодить 2) письмо 1) морской 4) страна
Описание слайда:

В 1. В каком слове допущена ошибка? 3) посодить 2) письмо 1) морской 4) страна

№ слайда 8 С 1. В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова? 3) стрелки 1)
Описание слайда:

С 1. В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова? 3) стрелки 1) камушки 2) лёгкие 4) спортивный

Выбранный для просмотра документ Урок 54.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a3079ca.gifhello_html_m297ad158.gifhello_html_3c693f09.gifhello_html_78943768.gifhello_html_m60d8b84e.gifУрок 54

Тема: Правописание слов с безударными гласными в корне

Цель: отработать умения проверять и правильно писать слова с безударными гласными в корне.

Планируемые результаты: осознание практической важности изучаемого материала; ценностное отношение к умению выявлять проблему, определять цели урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в парах и группах; знание правила проверки правописания безударных гласных в корне слова; уметь применять правило на практике.


Ход урока

I. Организационный момент Слайд 1

Прозвенел наш школьный звонок.

Сегодня вас ждет интересный урок.

Проверьте свои рабочие места.

Все ли готовы к уроку? (ДА!)

Все: Я тетрадь свою открою и с наклоном положу

Я от вас, друзья не скрою: ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь

За работу я возьмусь.

Запишите сегодняшнее число и «Классная работа»

II. Чистописание Слайд 2

hello_html_m3b703812.png

III. Актуализация знаний

1. Индивидуальная работа

  1. (У доски) В предложении вставить пропущенные буквы. Найти главные члены предложения, выписать словосочетания.

З…мой р…бята пом…гают п…рнатым друз…ям.

  1. (У доски) Разобрать слова по составу, подобрать однокоренные слова.

подберёзовик - …, …, ….

подосиновик - …, …, ….

  1. (Карточка) Спишите, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы в словах.

Др..зды — бол..шие любители р..бины. Осен..ю, когда т..жёлые грозд..я покрывают дер..вца и сг..бают их ве..ки, др..зды огромными стаями нал..тают на р..бину. Кроме р..бины, др..зды поедают можжевельник, ч..рнику. Живут дрозды-р..бинники в б..рёзовых рощах и в л..су.

4. Индивидуальный тест (на компьютере)

2. Фронтальная работа

Сегодня фронтальный опрос буду проводить не я, а кто-то из вас исполнит роль учителя.

(Вызывать по одному ученику. Они отрывают лучик солнца с вопросом и задают его любому однокласснику)

Вопросы:Группа 6

  • Что такое имя существительное?

  • Что такое имя прилагательное?

  • Что такое глагол?

  • Какие части речи вы знаете?

  • Какие части слова вы знаете?

  • Для чего служит окончание?

  • Что такое приставка?

  • Что такое суффикс?

3. Проверка индивидуальной работы

Проверим, как справились ребята с заданиями у доски.

(Карточку проверяет учитель и просит детей подобрать проверочные слова)

4. Введение в тему

Я хочу рассказать вам один случай, который произошел на уроке русского языка. Учительница написала на доске предложения и сказала ученикам: "Спишите предложения, только не спешите!" Все пишут, а Алёша нет.

Почему ты не работаешь, Алёша?

А я не знаю, что надо делать, сначала вы сказали "спишите", а потом "не спишите".

Почему растерялся Алёша?  (ответы детей)

Слайд 3

На доске: сп…шите

                 не сп…шите

Звучат слова одинаково, но значение у них разное и пишутся они по-разному. Давайте разберемся (называются значения слов, проверочные слова, вставляются пропущенные буквы).

Теперь вы можете сказать, над какой темой мы будем работать? Сформулируйте тему урока.

Слайд 4

Сегодня мы закрепим тему о безударных гласных в корне слов и в течение урока ответим на вопросы

ЧТО -

ГДЕ -     надо проверять?

ЧЕМ -

КАК -



IV. Самоопределение к деятельности

Слайд 5

Написание, каких безударных гласных мы проверяем? (А, о, е, и, я)

Всегда ли можно проверить?

Что делать если гласная не проверяется?

Какими двумя способами можно проверить безударный гласный звук в корне слова? (Подобрать однокоренное слово, в котором безударный звук будет находиться под ударением, изменить форму числа этого слова таким образом, чтобы на гласный звук в корне слова упало ударение).

Приведите примеры (Грибной – гриб, река - реки).

По какому алгоритму мы проверяем безударные гласные?

Работа в парах. Расставьте в правильной последовательности действия алгоритма и проговорите его друг другу в парах.

 1

Прочитать слово

 4

Определить место безударного гласного в корне.

 5

Подобрать проверочное слово

 2

Поставить ударение

 7

Обозначить орфограмму

 3

Выделить корень

 6

Написать слово

Слайд 6

(Проверить последовательность алгоритма)


Отгадайте загадки. Запишите отгадки, пользуясь алгоритмом.



Модница крылатая,

Платье полосатое.

Ростом хоть и кроха,

Укусит — будет плохо.

(Оса — осы.)


Шелестя, шурша травой,

Проползает кнут живой.

Вот он встал и зашипел:

Подходи, кто очень смел.

(Змея змеи.)


Всю ночь летает —

Мышей добывает.

А станет светло —

Спать летит в дупло.

(Сова — совы.)




На шесте весёлый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поёт отец —

Он и лётчик, и певец.

(Скворечник - скворушка.)


Что за стол среди берёз

Под открытым небом?

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом.

(Кормушка - корм.)



Какая орфограмма в этих словах?

Как вы проверяли безударную гласную?

В какой части слова находится безударная гласная?


V. Работа по теме урока

Да, корень - это самая главная часть слова. Как дерево растет от корня, так и новые слова образуются от корня. И чтобы быстро подбирать проверочное слово, надо уметь быстро находить однокоренные слова. 

(Найти проверочные слова в своих проектах «Семья слов»)

Мальчик Алеша, о котором я вам рассказывала в начале урока, всё-таки списал предложения с доски. Но он плохо выучил правила и поэтому допустил в работе ошибки. Поможем Алеше найти его ошибки и запишем предложения правильно.

Слайд 7

На экране: 

Наступила зема. Паля покрылись пушыстым кавром. На снигу видны слиды звирей.

(Один ученик исправляет ошибки на экране. Ученики проверяют работу у своего соседа по парте)

VI. Физкультминутка Слайд 8

Поставьте руки перед грудью. Внимательно слушайте слова. Если я называю слова с корнем -лет- ,вы разводите руки в стороны, изображая самолет, а если слова с корнем  -лес-, то потягиваетесь, поднимаете руки вверх, изображая деревья.

Летчик, лесной, лесоруб, лететь, перелесок, лётный, лесок, летающий, лесничий, самолет.


VII. Закрепление изученного материала

  1. Работа по учебнику

Упр. 208(с. 110).

Прочитайте текст. Разделите его на предложения.

Как можно озаглавить текст?

Определите тип текста. (Повествование.)

Разделите текст на три части.

Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка.)


Как проверить безударный гласный в корне?

Какие слова являются проверочными и как найти проверочное слово? Приведите примеры.


  1. Корректурная проба


Слайд 9


hello_html_m7b823fbc.gif






VIII. Рефлексия Слайд 10


Выполните задание «Четвертый лишний»

(Выполняют по рядам)

м . сной, пр . мой, в.сёлый, гл . дит

м . рской, с.довый, б . льной, с . лёный

св . тлячок, л . сной, кр.чать, сн . говик

(Проверка.)



Выполним интерактивный тест (работа в парах)

Бланк


1

2

3

4

А 1





А 2





А 3





А 4





В 1





С 1














(Проверка теста) Ответы:3,2, 2, 4, 3, 3.

Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

Сегодня мы повторили одно из самых важных правил русского языка. Ученые подсчитали, что это правило чаще других применяется в русском языке.

И теперь мы можем ответить на вопросы, которые поставили перед собой в начале урока.

(Дети по карточкам соединяют вопросы с ответами) (работа в парах)

Что надо проверять?            В корне


Где надо проверять?            Изменять форму слова или подбирать однокоренное


Как надо проверять?             Ударением

Чем надо проверять?            Безударные гласные


Сформулируем правило. Слайд 11

Вам понравился урок? Оцените свою работу на уроке. Слайд 12


Домашнее задание Слайд 13

С.109 (устно) упр. 207



Выбранный для просмотра документ Урок 54.pptx

библиотека
материалов
Двадцать первое ноября. Классная работа.
Чистописание
сп..шите - не сп..шите - и е пишет спешка
ЧТО ГДЕ КАК ЧЕМ НАДО ПРОВЕРЯТЬ? Тема: «Правописание слов с безударными гласны...
Безударные гласные в корне а о и е я проверяемые непроверяемые Изменить форму...
А л г о р и т м 1. Прочитать слово. 2. Поставить ударение. 3. Выделить корень...
Найдите ошибки Наступила зема. Паля покрылись пушыстым кавром. На снигу видны...
Физкультминутка
ДЖИО Р СВОЛИ КРАНО ВКЦУКАНБВ Т Б ЯУАИВЕЭУЯД ЕЛЮ ЫРМЬСНЭЪ ФОРИВЛЛОР ЗВЕЗДА НЕ...
Игра «Четвёртый лишний» м . сной, пр . мой, гл . дит м . рской, б . льной, с...
ЧТО? ГДЕ? КАК? ЧЕМ? НАДО ПРОВЕРЯТЬ Безударные гласные В корне слова Изменять...
Домашнее задание С.109 (прочитать) упр. 207
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двадцать первое ноября. Классная работа.
Описание слайда:

Двадцать первое ноября. Классная работа.

№ слайда 2 Чистописание
Описание слайда:

Чистописание

№ слайда 3 сп..шите - не сп..шите - и е пишет спешка
Описание слайда:

сп..шите - не сп..шите - и е пишет спешка

№ слайда 4 ЧТО ГДЕ КАК ЧЕМ НАДО ПРОВЕРЯТЬ? Тема: «Правописание слов с безударными гласны
Описание слайда:

ЧТО ГДЕ КАК ЧЕМ НАДО ПРОВЕРЯТЬ? Тема: «Правописание слов с безударными гласными в корне»

№ слайда 5 Безударные гласные в корне а о и е я проверяемые непроверяемые Изменить форму
Описание слайда:

Безударные гласные в корне а о и е я проверяемые непроверяемые Изменить форму слова. Подобрать однокоренное слово, чтобы гласный был под ударением Посмотреть в словаре и запомнить

№ слайда 6 А л г о р и т м 1. Прочитать слово. 2. Поставить ударение. 3. Выделить корень
Описание слайда:

А л г о р и т м 1. Прочитать слово. 2. Поставить ударение. 3. Выделить корень. 4. Определить место безударного гласного в корне. 5. Подобрать проверочное слово. 6. Написать слово. 7. Обозначить орфограмму.

№ слайда 7 Найдите ошибки Наступила зема. Паля покрылись пушыстым кавром. На снигу видны
Описание слайда:

Найдите ошибки Наступила зема. Паля покрылись пушыстым кавром. На снигу видны слиды звирей.

№ слайда 8 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 9 ДЖИО Р СВОЛИ КРАНО ВКЦУКАНБВ Т Б ЯУАИВЕЭУЯД ЕЛЮ ЫРМЬСНЭЪ ФОРИВЛЛОР ЗВЕЗДА НЕ
Описание слайда:

ДЖИО Р СВОЛИ КРАНО ВКЦУКАНБВ Т Б ЯУАИВЕЭУЯД ЕЛЮ ЫРМЬСНЭЪ ФОРИВЛЛОР ЗВЕЗДА НЕБЕСА КРАЯ ОКНО СТРЕЛОК СВЕТЛО ЗАПАХ Найди слова с безударной гласной. Подбери проверочные

№ слайда 10 Игра «Четвёртый лишний» м . сной, пр . мой, гл . дит м . рской, б . льной, с
Описание слайда:

Игра «Четвёртый лишний» м . сной, пр . мой, гл . дит м . рской, б . льной, с . лёный св . тлячок, л . сной, сн . говик в . сёлый, с . довый, кр . чать, я я я о о о е е е е а и

№ слайда 11 ЧТО? ГДЕ? КАК? ЧЕМ? НАДО ПРОВЕРЯТЬ Безударные гласные В корне слова Изменять
Описание слайда:

ЧТО? ГДЕ? КАК? ЧЕМ? НАДО ПРОВЕРЯТЬ Безударные гласные В корне слова Изменять форму слова или подбирать однокоренное слово Ударением

№ слайда 12 Домашнее задание С.109 (прочитать) упр. 207
Описание слайда:

Домашнее задание С.109 (прочитать) упр. 207

Выбранный для просмотра документ Что надо проверять.docx

библиотека
материалов

Что надо проверять?            В корне


Где надо проверять?            Изменять форму слова или подбирать

однокоренное


Как надо проверять?             Ударением

Чем надо проверять?            Безударные гласные





Что надо проверять?            В корне


Где надо проверять?            Изменять форму слова или подбирать

однокоренное


Как надо проверять?             Ударением

Чем надо проверять?            Безударные гласные



Что надо проверять?            В корне


Где надо проверять?            Изменять форму слова или подбирать

однокоренное


Как надо проверять?             Ударением

Чем надо проверять?            Безударные гласные



Что надо проверять?            В корне


Где надо проверять?            Изменять форму слова или подбирать

однокоренное


Как надо проверять?             Ударением

Чем надо проверять?            Безударные гласные



Выбранный для просмотра документ алгоритм.docx

библиотека
материалов


Прочитать слово

 

Определить место безударного гласного в корне.

 

Подобрать проверочное слово


Поставить ударение


Обозначить орфограмму

 

Выделить корень

 

Написать слово

АЛГОРИТМ




Прочитать слово

 

Определить место безударного гласного в корне.

 

Подобрать проверочное слово


Поставить ударение


Обозначить орфограмму

 

Выделить корень

 

Написать слово

АЛГОРИТМ




Прочитать слово

 

Определить место безударного гласного в корне.

 

Подобрать проверочное слово


Поставить ударение


Обозначить орфограмму

 

Выделить корень

 

Написать слово

АЛГОРИТМ













Выбранный для просмотра документ индивидуальная работа.docx

библиотека
материалов

(У доски) В предложении вставить пропущенные буквы. Найти главные члены предложения, выписать словосочетания.

З…мой р…бята пом…гают п…рнатым друз…ям.





(У доски) Разобрать слова по составу, подобрать однокоренные слова.

подберёзовик - …, …, ….

подосиновик - …, …, ….





(Карточка) Спишите, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы в словах.

Др..зды — бол..шие любители р..бины. Осен..ю, когда т..жёлые грозд..я покрывают дер..вца и сг..бают их ве..ки, др..зды огромными стаями нал..тают на р..бину. Кроме р..бины, др..зды поедают можжевельник, ч..рнику. Живут дрозды-р..бинники в б..рёзовых рощах и в л..су.



Выбранный для просмотра документ титульный лист.docx

библиотека
материалов

МКОУ 1 Абрамовская СОШ





Открыты урок по русскому языку в 3 классе на тему


«Правописание слов

с безударными гласными

в корне слова»


Подготовила и провела

учитель начальных классов

Паринова Н.В.






21 ноября 2014г.



Краткое описание документа:

Цель:отработать умения проверять и правильно писать слова с безударными гласными в корне.

 

 Планируемые результаты: осознание практической важности изучаемого материала;ценностное отношение к умению выявлять проблему, определять цели урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в парах и группах; знание правила  проверки  правописания безударных гласных в корне слова; уметь  применять  правило на практике.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1356
Номер материала 141066
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх