130905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок русского языка с презентацией

Урок русского языка с презентацией

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ виды предложений.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.










Урок русского языка

2 класс

Тема: Виды предложений по цели высказывания

(система развивающего обучения Л.В.Занкова)




Подготовила: Витнова Ирина Валентиновна

Учитель начальных классов высшей квалификационной категории

МАОУ «Средняя школа имени Декабристов»

стаж работы 20 лет

тел. 9123905598

электронный адрес: vitnovairina@mail.ru































Тема: Виды предложений по цели высказывания

Цель: познакомить с видами предложений различными по цели высказывания и интонации.

Задачи: познакомить с особенностями предложений разных по цели высказывания и интонации;

Развивать культуру устной и письменной речи;

Воспитывать



Ход урока.

  1. Эмоциональный настрой.

- хлопните в ладоши те, у кого сейчас хорошее настроение. (Настя по расскажи почему у тебя хорошее настроение, поделись своим настроением с другими)

- хлопните те, кто хочет узнать что-то новое. (чего ты Ваня ждешь от урока?)

- хлопните те, кто уверен, что у него все получится. (а что нужно чтобы все получилось?)

- я знаю, что вместе мы сможем сделать все, и все у нас получится. Вперед!


  1. Сообщение темы и задач урока.

- Перед вами запись. Вставьте недостающее слово. (фразы появляются по очереди. Являясь подсказками)

1.________________ имеет основу.

2._________________ выражает законченную мысль.

3. Начало _______________пишется с большой буквы.

- Вы правы, в данных высказываниях пропущено слово – предложение.

- Как вы думаете, какая фраза могла бы еще появиться? ( …)

Ученик: - В конце предложения ставится точка. (пауза)

( можно прочесть с разной интонацией и натолкнуть их на мысль)

Сравните, как я произнесла эти предложения. (с разной интонацией)

И какой же будет наша фраза…

В конце предложения ставится точка, ? или !


-- Выскажите свои предположения, а от чего зависит постановка знака в конце предложения? (… от того, зачем мы произносим это предложение)

- Действительно, постановка знака в конце предложения зависит от того, с какой целью мы высказываем это предложение. От этого зависит и характер предложения.

Они бывают спокойные и тогда их цель рассказать, сообщить о чем-либо.

Бывают любопытные и тогда их цель – спросить.

Они могут быть командирами и тогда их цель – приказать, посоветовать, попросить.

Они могут грустить и радоваться вместе с нами.

Оказывается они все разные. И поэтому их разбили на группы, т.е. виды.

- И сегодня мы узнаем, как называются предложения этих видов, и будем учиться их определять

(пауза)

- а зачем нам это нужно? Как вы думаете?

(чтобы правильно выбрать интонацию, и чтобы люди поняли наши чувства)


  1. Работа над новой темой.

Перед вами отрывок из известного вам произведения.

- Кузнечик, снеси меня домой

- А где ты живешь

- В муравейнике за лесом


- Догадайтесь, что мы будем делать с этим отрывком? (расставить знаки в конце предложений).

1 мин дети читают и предлагают постановку знака или записывают в тетрадь.


Целью какого предложения является спросить. ( - а где ты живешь ) какой знак поставим в конце предложения? (?)

Как по-вашему, можно назвать предложение целью которого является узнать о чем-либо и которое содержит вопрос. ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ



С какой целью было произнесено предложение В МУРАВЕЙНИКЕ ЗА ЛЕСОМ ?

( муравей сообщает, рассказывает о том, где живет)

Слова рассказывает, сообщает, можно заменить синонимом ПОВЕСТВУЕТ, которое имеет корень – вест, что означает, приносит весть, другими словами рассказывает. А предложения данного вида называются ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫМИ. И в конце ставится … точка.


Что вы можете сказать об оставшемся предложении? (…) с какой целью его произнес герой произведения? ( он попросил ), по-другому можно сказать побудил к выполнению действия. И предложения данного вида называются ПОБУДИТЕЛЬНЫМИ. В конце предложений данного вида ставится точка. Но если предложение выделяется интонацией, произносится с чувством ставится ! как по-вашему, произнес муравьишка это предложение, вспомните каким он был?

(он произнес его командным тоном, приказывая) поэтому поставим !


Давайте попробуем прочитать по ролям этот отрывок с нужной интонацией. (чтение)


Сделайте вывод о том какими же могут быть предложения по цели высказывания и приведите примеры. (вывод с примерами)


-сравните наш вывод с правилом в учебнике. Стр.

Физминутка.

- поставьте знак в конце предложения определите вид предложения и найдите свою группу. ( у кого побудительные предложения подходят к Данилу (у ребенка табличка с названием вида…)

- Как твои дела

- Мама подарила мне книгу

- Пожалуйста, открой окно

Посовещайтесь и скажите, почему вы объединились.

( предложения каждой группы написано определенным цветом для проверки)


Составите диалог состоящий из 3 предложений разного вида.



Закрепление нового материала.

-А теперь попробуем коллективно разобраться с упр. 197.

-понаблюдайте за каждым предложением и поставьте нужный знак. Докажите это.

(коллективная расстановка знаков с объяснением)

-а теперь самостоятельно выпишите 2 предложения.

Первый вариант выписывает побудительные предложения,

Второй – вопросительные

Третий – повествовательные.

-кто успеет может больше.

(самопроверка. На экране проверка. )

-у кого возникли трудности при выполнении задания.




Молодцы.

-я предлагаю вам выполнить тест. У каждого из вас имеется карточка с заданием. Прочтите предложение, определите его вид и отметьте знаком плюс в нужной колонке.



повествовательное

вопросительное

побудительное

Школьники засадили огород капустой.




Как ты живешь мама?




Пожалуйста, пойдем гулять!




Почему сегодня Петя просыпался 10 раз?




Сегодня Митя поймал жука.






Проверка на экране.

Поднимите руки те, у кого не возникло никаких проблем. Те, кто сомневался в чем-либо. Те, кому было трудно. (с чем тебе было тяжело справиться)



(если остается время выполняем устно упр.198)

-Почитайте предложения упр. 198. сообщение или вопрос в них содержится, прочитайте предложения с вопросительной интонацией.


Мы с вами много сегодня говорили о видах предложений, поэтому я уверена, ни у кого не возникнет проблем с выполнением домашнего задания.

- упр или составить диалог содержащий все виды предложений.


Итог урока

Рефлексия.


Давайте оценим нашу работу на уроке.


Похлопайте те, кому урок понравился

Те, у кого все получилось

Те, кто узнал что-то новое ( что узнал…)

Те, чьи ожидания исполнились.

А я похлопаю всем вам. Вы замечательно работали. Спасибо.


























Приложение.






Как твои дела Какое у тебя настроение




Как твои дела Какое у тебя настроение




Как твои дела Какое у тебя настроение





Как твои дела Какое у тебя настроение




Как твои дела Какое у тебя настроение




Как твои дела Какое у тебя настроение





Как твои дела Какое у тебя настроение



Как твои дела Какое у тебя настроение




Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз



Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз



Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз




Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз



Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз



Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз




Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз



Всю землю укрыл снег Сегодня на улице мороз




Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно



Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно



Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно



Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно



Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно



Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно




Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно




Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно




Пожалуйста открой окно Пожалуйста открой окно






Выбранный для просмотра документ презентация к уроку (PPTminimizer).ppt

библиотека
материалов
Урок русского языка 2 класс Тема: Виды предложений по цели высказывания (сист...
ВПЕРЁД!
1. ______ имеет основу. 2. _____ выражает законченную мысль. 3. Начало _____...
1. Предложение имеет основу. 2. Предложение выражает законченную мысль. 3. Н...
 В конце предложения ставится точка.
? В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный зна...
Цель высказывания Спросить, узнать ? Рассказать, . сообщить Приказать, . ! по...
Виды предложений по цели высказывания
 Кузнечик, снеси меня домой - А где ты живешь - В муравейнике за лесом
А где ты живешь ? ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
В муравейнике за лесом . повествует повествовательные
Кузнечик, снеси меня домой побудил к действию ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ . !
- Кузнечик, снеси меня домой - А где ты живешь? - В муравейнике за лесом. . !
Виды предложений по цели высказывания побудительные вопросительные повествова...
1 вариант – вопросительные 2 вариант – повествовательные 3 вариант – побудит...
Наступил вечер. Вы сидите тихо. Сегодня холодно. Это было давно. Тихо ли вы с...
Повест-вователь-ное	Вопро- ситель ное	Побу- дитель- льное Школьники засадили...
Повест-вователь-ное	Вопро- ситель ное	Побу- дитель- льное Школьники засадили...
МОЛОДЦЫ!
Домашнее задание: упражнение 210
Спасибо!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Урок русского языка 2 класс Тема: Виды предложений по цели высказывания (сист
Описание слайда:

Урок русского языка 2 класс Тема: Виды предложений по цели высказывания (система развивающего обучения Л.В.Занкова)       Подготовила: Витнова Ирина Валентиновна Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МАОУ «Средняя школа имени Декабристов» стаж работы 20 лет электронный адрес: vitnovairina@mail.ru  

3 слайд ВПЕРЁД!
Описание слайда:

ВПЕРЁД!

4 слайд 1. ______ имеет основу. 2. _____ выражает законченную мысль. 3. Начало _____
Описание слайда:

1. ______ имеет основу. 2. _____ выражает законченную мысль. 3. Начало _____ пишется с большой буквы.

5 слайд 1. Предложение имеет основу. 2. Предложение выражает законченную мысль. 3. Н
Описание слайда:

1. Предложение имеет основу. 2. Предложение выражает законченную мысль. 3. Начало предложения пишется с большой буквы.

6 слайд  В конце предложения ставится точка.
Описание слайда:

В конце предложения ставится точка.

7 слайд ? В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный зна
Описание слайда:

? В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак. !

8 слайд Цель высказывания Спросить, узнать ? Рассказать, . сообщить Приказать, . ! по
Описание слайда:

Цель высказывания Спросить, узнать ? Рассказать, . сообщить Приказать, . ! попросить

9 слайд Виды предложений по цели высказывания
Описание слайда:

Виды предложений по цели высказывания

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд  Кузнечик, снеси меня домой - А где ты живешь - В муравейнике за лесом
Описание слайда:

Кузнечик, снеси меня домой - А где ты живешь - В муравейнике за лесом

12 слайд А где ты живешь ? ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ
Описание слайда:

А где ты живешь ? ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ

13 слайд В муравейнике за лесом . повествует повествовательные
Описание слайда:

В муравейнике за лесом . повествует повествовательные

14 слайд Кузнечик, снеси меня домой побудил к действию ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ . !
Описание слайда:

Кузнечик, снеси меня домой побудил к действию ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ . !

15 слайд - Кузнечик, снеси меня домой - А где ты живешь? - В муравейнике за лесом. . !
Описание слайда:

- Кузнечик, снеси меня домой - А где ты живешь? - В муравейнике за лесом. . !

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Виды предложений по цели высказывания побудительные вопросительные повествова
Описание слайда:

Виды предложений по цели высказывания побудительные вопросительные повествовательные

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд 1 вариант – вопросительные 2 вариант – повествовательные 3 вариант – побудит
Описание слайда:

1 вариант – вопросительные 2 вариант – повествовательные 3 вариант – побудительные

20 слайд Наступил вечер. Вы сидите тихо. Сегодня холодно. Это было давно. Тихо ли вы с
Описание слайда:

Наступил вечер. Вы сидите тихо. Сегодня холодно. Это было давно. Тихо ли вы сидите? Разве уже вечер? Вам не холодно? Давно ли это было? Сидите тише! Какой чудный вечер! Ой, как холодно! Как давно все это было!

21 слайд Повест-вователь-ное	Вопро- ситель ное	Побу- дитель- льное Школьники засадили
Описание слайда:

Повест-вователь-ное Вопро- ситель ное Побу- дитель- льное Школьники засадили огород капустой. Как ты живешь, друг? Будь сильным! Почему сегодня Петя просыпался 10 раз? Сегодня Витя поймал жука.

22 слайд Повест-вователь-ное	Вопро- ситель ное	Побу- дитель- льное Школьники засадили
Описание слайда:

Повест-вователь-ное Вопро- ситель ное Побу- дитель- льное Школьники засадили огород капустой. + Как ты живешь, друг? + Будь сильным! + Почему сегодня Петя просыпался 10 раз? + Сегодня Витя поймал жука. +

23 слайд МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

24 слайд Домашнее задание: упражнение 210
Описание слайда:

Домашнее задание: упражнение 210

25 слайд Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

26 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема: Виды предложений по цели высказывания

Цель: познакомить с видами предложений различными по цели высказывания и интонации.

Задачи: познакомить с особенностями предложений разных по цели высказывания и интонации;

Развивать культуру устной и письменной речи;

 

Воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки.

В ходе урока ребята самостоятельно приходят к выводу, что любое предложение произносится с определенной целью и, в зависимости от этого, относится к тому  или иному виду предложений. Параллельно с предметными знаниями, ребята учатся  самостоятельной постановке проблемы и нахождению ее решения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 179337

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.