1078303
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка "Синтаксический разбор сложного предложения" (5 класс)

Урок русского языка "Синтаксический разбор сложного предложения" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_55aa5547.gifТема: Синтаксический разбор сложного предложения

Тип урока: урок-повторение.

Цели:

1. Образовательные:

-повторить виды предложений по числу грамматических основ;

-повторить схему синтаксического разбора сложного предложения;

-совершенствовать у учащихся навыки синтаксического разбора.

2. Развивающие:

-развитие устной речи учащихся;

-развитие творческого мышления.

3. Воспитательные:

- формировать навыки взаимоконтроля

-формирование интереса к изучению языка и бережного отношения к родному языку.

Для реализации данных целей используются словесные методы (устный ответ, взаимоопрос в игровой форме), диалог, наглядные методы с использованием ИКТ, практические —конструирование предложений, разбор, работа с раздаточным материалом.

Оборудование: учебник русского языка для 5 класса (книга 1), дидактический материал, презентация, интерактивная доска, проектор, компьютер.

Ход урока:

1. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте, ребята. Откройте, пожалуйста, ваши тетради, запишите число и тему нашего урока.

2. Постановка целей урока

 А как вы думаете, какие цели нам нужно перед собой поставить на этом занятии?

3. Актуализация опорных знаний

Какое время года совсем скоро настанет?

Нашим сегодняшним помощником на уроке будет именно ЗИМА. А начнем мы наше занятие с чтения стихотворения Ф.И. Тютчева «Чародейкою Зимою…».

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, —
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой —
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

31 декабря 1852

Попробуйте рассказать, о чем это стихотворение? Как поэт пишет о зиме?

Основной темой стихотворения является изображение зимней природы в состоянии покоя, «волшебного сна». Поэт отождествляет Зиму с очаровательной женщиной, которая своими чарами может изменить лес до неузнаваемости. В этом сказочном королевстве, где правит чародейка Зима, по своим законам течет скрытая от посторонних глаз «под снежной бахромой» чудная, прекрасная жизнь.

Тютчев увидел застывший и затаившийся зимний лес взглядом сказочника, используя в стихотворении «волшебную» лексику: лес околдован, сон волшебный, чудная жизнь, краса ослепительная, чародейка Зима.

А теперь мы с вами обратим свое внимание на картину русского художника Ивана Ивановича Шишкина «Зима». Попробуем составить небольшой рассказ по этой картине. Из чего состоит наш рассказ? (Наступила зима. Лес оделся в снежный наряд. Деревья склонили свои ветви под тяжестью снега.)

А теперь мы с вами поиграем в игру «Кто я?»

1. При помощи меня говорящий или пишущий оформляет мысль, которую хочет сообщить слушающему или читающему. Кто я?

2. Я - предложение, у которого 1 грамматическая основа. Кто я?

3. Я – предложение, у которого 2 и более грамматических основ. Кто я?

Фронтальный опрос:

Какие предложения бывают по цели высказывания? (повествовательные, вопросительные, побудительные).

Какие предложения бывают по эмоциональной окраске? (восклицательные и невосклицательные).

Молодцы!

4. Физкультминутка. «Двойные рисунки»

Упражнение расширяет зрительное поле, гармонизирует взаимодействие полушарий головного мозга – хорошо делать перед творческими заданиями.

Представляем, что в каждой руке кисточка, а перед вами – доска. Руки чуть согнуты в локтях, свободны.

Одновременно начинаем рисовать зеркальные рисунки: ёлочку, крылья бабочки или любой зимний узор на стекле.

А теперь мы с вами будем читать предложение и делать его синтаксический разбор. Но вот беда: наши слова разбежались, и их нужно поставить на свои места. Итак, делая синтаксический разбор, что мы должны определить?

Всю ночь зима вязала кружевные узоры, а утром она принарядила деревья.

Наступал вечер, и погода быстро ухудшалась.

Спорт закаляет, а лень убивает.

До старости баба на базар ходила, но здоровье так и не купила.

Запишите предложения, выполните их синтаксический разбор.

5. Итог урока

Какие цели мы поставили в самом начале урока? А каких целей мы с вами достигли?

Как нужно относиться к своему здоровью?

- Я желаю вам никогда не болеть, быть здоровыми и каждое утро радоваться новому дню.

Как оцениваете свою работу? Расскажите по схеме:

Сегодня на уроке

http://festival.1september.ru/articles/612434/img3.gif

узнал, открыл для себя…


научился, смог…

могу похвалить себя и своих одноклассников за …

Мою работу я хотел бы оценить оценкой …, потому что я…





6. Творческое задание на дом

1) Напишите миниатюру «Зимние забавы», используя в случае необходимости, опорные слова и словосочетания. Выполните синтаксический разбор одного сложного предложения.

Время года, прекрасная пора, играть, развлечение, бегать, снежки, кататься, коньки, эстафета, соревнование, устраивать.

2) Составьте рассказ на тему «Что такое бережное отношение к своему здоровью?», используя в случае необходимости, опорные слова словосочетания. Выполните синтаксический разбор одного сложного предложения.

Закаляться, заниматься спортом, нет вредным привычкам, режим дня, посещать врача.





Краткое описание документа:

Тема: Синтаксический разбор сложного предложения

Тип урока: урок-повторение.

Цели:  

1. Образовательные:

-повторить виды предложений по числу грамматических основ;

-повторить схему синтаксического разбора сложного предложения;

-совершенствоватьу учащихся навыки синтаксического разбора.

2. Развивающие:

-развитие устной речи учащихся;

-развитие творческого мышления.

3. Воспитательные:

- формировать навыки взаимоконтроля

-формирование  интереса к изучению языка и бережного отношения к родному языку.

Для реализации данных целей используются словесные методы (устный ответ, взаимоопрос в игровой форме), диалог, наглядные методы с использованием ИКТ, практические —конструирование предложений, разбор, работа с раздаточным материалом.

Оборудование: учебник русского языка для 5 класса (книга 1), дидактический материал, презентация, интерактивная доска, проектор, компьютер.

Общая информация

Номер материала: 285465

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.