Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок Русского языка "Состав слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок Русского языка "Состав слова"

библиотека
материалов

Состав слова





  1. Орг.момент


Сегодня на уроке мы проведем игру “Что? Где? Когда?”

Как называются участники этой игры?


Знатоки.


Чтобы получить такое высокое звание, надо много знать, быть очень внимательными, дружными и старательными. Роль ведущего исполнять буду я. Задания для вас прислали сказочные персонажи.


  1. Постановка проблемы и цели урока.


Итак, уважаемые Знатоки, сейчас вам предстоит определить тему нашей игры. Первое задание от Чебурашки. Давайте вспомним, из какой сказки этот герой и кто автор.

Портрет Чебурашки и голос:

- Дорогие, ребята! Откройте тетради и запишите словарные слова: Стакан, Одежда, Суббота, Трамвай, Алфавит, Ворота, Сторож, Лопата, Орех, Ветер, Абзац.

Что объединяет эти слова?

­-Отвечают на вопрос что? и обозначают неодушевленные предметы. Это имена существительные.

(Взаимопроверка с соседом по парте - слова на карточках на доске)

Теперь, уважаемые знатоки, прочитай только первые буквы записанных слов, и вы узнаете тему игры. Спасибо за внимание.


-Состав слова.


Совершенно верный ответ! Счет 1 : 0 в пользу учеников 3 « в» класса.

  1. Актуализация знаний


Внимание, черный ящик! К вам с вопросом обращается Карлсон.


Портрет Карлсона и голос:

- Ребята, помогите! Малыш спрятал что-то в этот ящик и сказал, что без этого не может обходиться ни один человек. Это помогает образовывать новые слова и связывать слова по смыслу. Что это?


-Приставка, корень, окончание, суффикс.

(ученик достает из ящика обозначение частей слова.)


Аплодисменты победителям 2 раунда. Счет 2 : 0.


  1. Повторение


Следующий вопрос задает Малыш.

- Уважаемые ученики 3 класса «в» ! Я задавал вопросы Карлсону, но он не смог ответить ни на один из них. Пожалуйста, ответьте на мои вопросы!

(раздать 1 вопрос на 4 человека – отвечает 1 человек)

  • Что называется корнем? (Корнем называется общая часть всех родственных слов)

  • Что называется окончанием? (Окончанием называется изменяемая часть слова. Окончание служит для связи слов в предложении.)

  • Что такое приставка? (Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем. При помощи приставок образуются новые слова.)

  • Что такое суффикс? (Суффикс – часть слова, которая стоит после корня. При помощи суффикса образуются новые слова.)

  • Какая часть слова бывает во всех словах? (Главная часть слова – корень.)

  • Что вы знаете о родственных словах? (Родственные слова имеют общую часть. Они близки по смыслу.)

  • Что такое основа слова? (Основа –часть слова без окончания)

  • Как найти окончание? (Чтобы найти окончание, нужно изменить форму слова)

Молодцы ! Счет 3 : 0.


  1. Динамическая пауза.


Вышли из-за парт. Я называю слова. Если в слове есть приставка – присесть, если есть суффикс - встать, если нет ни того, ни другого – хлопать в ладоши.


Парта, снежок, подъезд, снег, побег, снежинка, рука, ручка, переход, глаза, вход, глазик.

Сели на места.


  1. Закрепление.


Следующее задание прислала Золушка.

Портрет Золушки и голос:

Дорогие ребята! Мачеха заставляла меня разбирать рис и гречку по разным мешкам. Вам тоже придется разбирать, но только слова. Из карточки № 1 выпишите слова, состоящие из корня, суффикса и окончания. Выделить части слова.


Карточка № 1.


Лисица, зайчонок, пружина, точилка, зазор, озеро, подвал, подберёзовик, соколик, зёрнышко, подснежник, слёт, хрустальный, стёклышко.


Одновременно цепочкой – у компьютера.(Рус.яз.-2. Приставка и суффикс. Тренажер 1)


Вы опять победили! Счет – 4 : 0.


  1. Самостоятельная работа.


Незнайка тоже придумал и передал свое задание для вас. Он попросил вас за несколько минут образовать и записать новые слова:

1 вариант – при помощи приставок и корня -ход-

2 вариант – при помощи суффиксов от заданных слов

(дом, стол, лес).

Проверка .


Молодцы! Счет 5 : 0.


  1. Работа с текстом.


Следующее задание от Снежной королевы! Она прислала письмо с текстом. Но пока письмо шло, в нем стерлись слова. Попробуйте догадаться, какие слова пропущены. Запишите текст в тетрадь. Слова разобрать по составу.



Карточка № 2.


Наступила зима. Замелькали в воздухе первые …. . Тёплым одеялом укрыл … землю. Замели лесные тропы …. метели. А детям радость! Они лепят … , строят крепости.


Слова для справок: снежинки, снег, снежные, снеговики.


Прочитать восстановленный текст. Если вы вставили такие же слова – хлопайте в ладоши.


Одновременно парная работа – у компьютера.(Рус.яз.-2. Приставка и суффикс. Тренажер 2)


  1. Итог


Молодцы! Наша игра подошла к концу. Со счётом 6–0 победила команда Знатоков!

- Какие знания вам помогли одержать победу?

-Знание частей слова.

Какие части слова вы знаете, что они обозначают и для чего нужны?

Все наши ученики награждаются медалями с изображением мудрой Совы.

Наиболее активные участники команды получают по 5 баллов в журнал.


  1. Домашнее задание.


Придумать и написать своё задание о составе слова для любого сказочного героя.







Краткое описание документа:

 

Тема урока: «Состав слова»

 

 Класс: 3 «в»

 

 Урок: русский язык

 

 Тип урока: закрепление пройденного материала

 

 

 

Форма урока: урок – игра «Что? Где? Когда?»

 

 

 

Цели урока:

 

  1. Формировать навыки грамотного письма

  2. Развивать умение распознавать части слова

  3. Активизировать познавательную деятельность учащихся, используя учебные электронные пособия

     

    Задачи:

 

  1. Формировать умение разбирать слова по составу

  2. Обобщить знания детей о частях слова

  3. Формировать умение классифицировать слова

  4. Отрабатывать навыки написания словарных слов

Развивать речь, расширять словарный запас учащихся

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров334
Номер материала 116647
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх