Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка тема: " Безударная гласная в корне слова"

Урок русского языка тема: " Безударная гласная в корне слова"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Безударные гласные в корне слова.

Тип урока: Систематизация знаний.

Цель урока: Уточнить способы подбора проверочных слов для безударных гласных в корне слова, тренировать в решении орфографических задач.

Познавательные УУД: упражнять в решении орфографических задач в корне названий предметов,приучать задумываться детей над значением слов.

-Формировать умение пользоваться различными способами проверки.

-Умение формулировать проблему, создавать способы ее решения.

-Создавать условие для формирования орфографической зоркости.

-Регулятивные УУД: целеполагание, контроль, коррекция, самооценка.

-Личностные УУД: общение, диалог, смыслообразование (зачем? Для чего?)

Мета предметные связи: Окружающий мир, русский язык.

Ресурсы: Индивидуальные карточки, презентация, мультимедийное оборудование, интерактивная доска.

Ход урока.

1.Организационный момент

Сядьте ровно, повернитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Каждый даст свою ладошку

и потрет ее немножко.

Мы друг друга уважаем,

Никого не обижаем

-Пожелайте друг другу удачи и хорошего настроения.

Слайд 1

-У нее глаза большие,

-Хищный клюв-всегда крючком

-По ночам она летает,

-Спит на дереве лишь днем.

-Сегодня ребята мы побываем в гостях у Мудрой Совы.

-Она приглашает вас в лес и предлагает свои задания.

Актуализация знаний

Слайд 2

Хр...брец, см...льчак, кр...кун, с...лач, б...гун.

-Посмотрите на доску.

-На какое правило составлен ряд слов?

-Какая проблема стоит перед нами?(решить орф-ю задачу и док-ть выбор букв)

-Запишите слова решая орфографическую задачу. Безударные гласные сигнальте зеленым цветом.

Проверка.

Дети по цепочке выходят к доске и объясняют выбор букв.

После каждого слова показывают своё согласие.

-Возьмите листочки самооценки и оцените свою работу.

-Если у вас нет ошибок (5)

-1 ошибка (4)

-2 ошибки (3)

-Назовите среди этих слов синонимы. (храбрец — смельчак)

-Подберите антоним к слову крикун. (молчун)

Целеполагание.

-Давайте вспомним чему мы учились на прошлых уроках?(проверять безуд.гласн.)

-Порассуждайте.

-А для чего нам нужно уметь проверять безуд. Гласн.


-Чтобы наша письменная речь была грамотной и красивой.

-Поднимите руки, кто может легко проверить безуд. Глас?

-А кому ещё трудновато?

-Мы можем двигаться дальше?

-Конечно же нет.

-Как вы считаете, какая наша дальнейшая задача?

Ответы детей (упражняться в подборе проверочных слов, в решении этой орф. Задачи)

-Давайте будем упражняться.

-Чтобы выполнить следующее задание тётушки совы, давайте вспомним способы проверки.

Слайд 3

-Какой способ для вас самый легкий?hello_html_fe96163.gif


hello_html_1d801430.gifhello_html_mbd53e97.gif

hello_html_m370e6961.gif


ед.ч<->мн.ч по команде вопроса от значения слова-к правильной букве



-Какие ещё способы проверки вы знаете?

-А теперь мы проверим, как вы самостоятельно умеете решать орф.задачу разными способами?

-У каждого из вас есть карточка. Прочитайте какое задание предлагает вам тётушка сова?

(Подобрать подсказку и вставить букву)

Самостоятельная работа.

Дети работают по карточкам.

1 №2

Подбери подсказку и вставь букву.

..-п..ля …...-л..сты

......-ч..стюля …......-гр..знуля

...-на к..не ….....-на п..лу

...-г..ра …....-ск.ла

...-к..фейник …..-л..нейка

.....-с х..лма ….....-под ст..лами


Проверка.

Слайд 4.

-Сверьтесь с эталоном

-А теперь возьмите лист самооценки и оцените свою работу.

-Молодцы, справились с заданием. Положите свои карточки в тетради, я соберу и проверю.

-А теперь отдохнём.

Слайд5

Физминутка.(Музыка)

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

Руки в стороны, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем –

Крылья сложили назад.

-В каждом лесу встречаются труднопроходимые места.

-Ну раз мы такие молодцы может возьмем задание по сложнее?

-Давайте попробуем.

Слайд 6,7,8.

Работа над значением слова.

-Мы будем списывать и пользуясь ПОПС формулой доказывать выбор букв.

-Начинайте свое рассуждение со слов: я считаю здесь будет буква и потому что проверочное слово (пить)

Итог: Дети, а что же главное в слове? (значение)

-Почему же важно задумываться над значением слова? (потому что ,от значения зависит выбор буквы)

-И об этом вы должны всегда помнить, когда подбираете проверочное слово.

Творческая работа в группах.


-Мы постепенно оказались в заснеженном лесу.

-Что таит в себе этот тихий задумчивый лес?

-Включи лучик воображения и собери предложение.

-В каждой группе есть карточка, составьте предложение и запишите его в тетрадь.

Проверка.

-Какое предложение составила 1-я группа?

(Хорош русский лес зимой)

-Какое 2-я группа?

(Выпал чистый мягкий снежок)

-Какое 3-я группа?

(Сахарный снег блестит на солнце.)

-Какое 4-я группа?

(И над лесом голубое небо сияет!)

Слайд 9

-Вот какой красивый получился у вас текст.

-Назовите предложение в котором заключена главная мысль?

-Оцените свою работу в группе и свою работу на уроке.

Рефлексия.

-Все задания Мудрой Совы мы выполнили.

-И я считаю, что вы справились.

Слайд 10

-Пользуясь техникой незаконченных предложений, подведём итог урока.

-Сегодня на уроке я...

научился

было интересно

было трудно

больше всего понравилось.

-Скажите друг другу: «Спасибо за урок, мне было интересно с тобой работать.»

Домашнее задание.

-Выберете себе домашнее задание из конверта.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема урока: Безударные гласные в корне слова.

Тип урока: Систематизация знаний.

Цель урока: Уточнить способы подбора проверочных слов для безударных гласных в корне слова, тренировать в решении орфографических задач.

В начале урока дети учились формулировать проблему и создавать способы её решения.

 

Весь урок дети выполняли различные упражнения, направленные на развитие орфографической зоркости . Учились использовать три способа проверки, особое внимание уделялось значению слова и творческой работе в группах. После самостоятельной работы, проверяли себя по эталону и выставляли себе оценки.

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров197
Номер материала 429804
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх