- 05.12.2014
- 650
- 0
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ № 14 г. Белая Калитва Урок русского языка Тема урока: |
|
|
|
Учитель начальных классов Лавочникова Галина Николаевна |
|
1 |
|
Класс 4 «А» Урок Русский язык Тсма: «Дательный падеж имея существительных» Цель: I Ознакомить с особенностью имен существительных в Дательном падеже. 1 Обогащение словаря уч-ся,. формирование навыков связной речи. 3. Развитие умения применять ранее изученные правила. Ход урока. 1. Организация класса (введение в урок) Парк задумчивый овеян голубою дымкой, Каждый листик серебрится тонкой паутинкой Листья кленов пестрой стайкой Тихо-тихо падают Молчаливые тропинки В даль уходят синюю. Над лесами пролетают Стаи журавлиные. - О каком времени года стихотворение? Почему? - Сколько периодов можно выделить в осени? Какой сейчас период осени? (Обобщение: На календаре -- 22 октября, период «золотой осени»; осень заглянет и к нам на урок, а пока запишите «число», «Классная работа». 2. Минута чистописания. а) Характеристика звука б) Повторение правила правописания безударных гласных. 3. Словарная работа. |
|
(Назови одним словом) |
|
1. |
Чисто, красиво, опрятно |
аккуратно |
|
2. |
Большой населенный пункт |
город |
|
3. |
Национальность и язык основного |
русский |
|
|
коренного населения России |
|
|
4. |
Помидор, картофель, огурец |
овощи |
|
5. |
Все население планеты |
народ |
|
6. |
Десятый месяц года |
октябрь |
|
7. |
Продукт, и? которого изготавливают |
молоко |
|
|
сыр, творог, сметану |
|
|
- Взаимопроверка с соседом по парте. - Обведите первые буквы слов, прочтите слово: агроном - Чтение слово из словаря, составление предложения с словом.
|
|
4. Работа по развитию речи. а) Бродит в роще листопад - восстановить порядок слов в предложении земля от листьев стала желтая Группы (Звёздочки и солнышки) - Дополнить предложение однородными членами и записать предложение. Группа (тучки) - Записать, разобрать по членам предложения. б) Работа в группах с текстами. (Листья с доски «падают» детям на парты, па обратной стороне текст, состоящий из 4 предложении. Задание: вставить пропущенные буквы, озаглавить, определить вид текста). 1 текст. Шумич в л...су з...л...той дождь. Все л...то листочки подст...вляли св...и л...дошки. Они пр...питались солнцем и стали з...л...тыми. 2 текст. Л...тят, скачуг, плывут листья. Поз...л...тили они доро...ки. Ёлочки л...сточками укр... сились. Грибы под л... сточками Спрятались. 3 текст. Кор... левой осени ст... новится осина. Летом на её ствол и листья мы не обращаем внимания. Ос... ныо осина превращается в нарядную кр...савицу. 4 текст. Мы вошли в ре... кий березняк. А вот и л...сной царь - белый гри... . Он ст...ш на кре...кой но... ко. в з...л...той ша...ке. Гри... очень х...рош! 5 текст. Кр...сиво было в л...су в р...пний час. Тихо шумели, к...чались д...ревья. С листьев ст... кала р...са. В тр... во л...жали сл... ды осени. 6 текст. Ос... ныо бурый м...дведь выходит на рыбалку. Перед з;шшй спячкой нужно нак... пить много жира. Осенью рыба вкусная, сьггная. Потому и ловит ее миша. 7 текст. На ...сепией п...лрие грызла белка шишку. Медвежонку понравился этот зв...рек. Он подб...жал и х... тел поиграть. Белка испугалась и стр...лой взл...тела на ёлку. X текст. Наступила осень. Весь месяц ст...ят ясные дни. На березах в...дны желтые л...сточки. На л...сных п...лянах кр...снеютягоды рябины. |
|
|
|
(Обобщение): - Какие бывают тексты? 5. Физминутка. Ветер принес на доску несколько листочков. Какие ассоциации возникаюТ с этой записью? (Начальные буквы падежей) 6. Работа над новым материалом. (Разноуровневые задания) а) Кл асс: и Б л к Е р и ш г а д л м МШЫЕАУОЗ А ГXЦ ЗЭАГОТИДЬТММ ЕФХЦЧНЩЮЯ - ЦК 1ГЙ П JI Ъ Ы JI м ЩЧЖй ьъюьх в Я К У С LIJ ЕIIП А11 Ы К Л D В А Ы Г О Р С Я Ф А Г IIIБ О Й С И М Й П (В каждой строке обвести тy букву, которая повторяется, прочитайте слово). б) Устные ответы учеников по карточкам. в) Установление соответствия между названиями падежей и вопросами. - Над каким падежом будем работать на уроке? (Над Дательным.) (Выходит мальчик с шапочкой па голосе) Я - называюсь дательным. Работаю старательно, Кому отдать. К чему призвать? Лишь только я могу сказать. С предлогом к и по дружу, Но и один гулять хожу. На какие вопросы отвечает Д. п.? - С какими предлогами употребляется? - Загадки загадываются по рядам: 1ряд Седой дедушка у ворот Всем глаза заволок (туман) 2 ряд . Пушистая вата плывет куда-то. Чем вата ниже, тем дождик ближе (туча) 3 ряд |
|
4 |
|
Дивная краса после лета пришла Птиц на юг Отправила. Деревья раскрасила (осень) Изменение слов но падежам. - Подчеркните слова в Д.п. (Упражнение п распознавании слов в Д.п.) - Запишите только те существительные, которые стоят в Д.п. Ещё пуще старуха вздурилась. Опять к рыбке старика посылает а По щеке ударила мужа Старичок отправился к морю. - Из какой сказки взяты строки? Кто автор? Какое время года любил А.С.Пушкин? Выполнение упр. 128 с. 60. (Установление падежных соответствий, работа в парах) Д.п. Р.п. Приехал к товарищу; пошел без друга; увидел землю; ушел от огня; побежал к дорожке; достал до полки; написал бабушке. - Какое словосочетание не подошло к одному падежу? В каком падеже употребили существительное? - Это тема следующего урока русского языка. 7. Итог урока. - О каком падеже говорили на уроке? - на какие вопросы отвечает? - С какими предлогами употребляется? (Запись па доске) |
|
Д.П. |
|
кому? |
|
К, по |
|
|
|
|
«чему?» |
|
|
|
|
Поздняя осень, грачи улетели. Лес обнажился, поля опустели. - На память о золотой осени ветер принес вам листочки с домашним заданием (с. 61 Упр 130). |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Класс 4 «А»
Урок Русский язык
Тсма: «Дательный падеж имён существительных»
Цель:
I Ознакомить с особенностью имен существительных в Дательном падеже.
1 Обогащение словаря уч-ся,. формирование навыков связной речи.
3. Развитие умения применять ранее изученные правила.
Ход урока.
1. Организация класса (введение в урок)
Парк задумчивый овеян голубою дымкой,
Каждый листик серебрится тонкой паутинкой Листья кленов пестрой стайкой
Тихо-тихо падают
Молчаливые тропинки
В даль уходят синюю.
Над лесами пролетают
Стаи журавлиные.
- О каком времени года стихотворение? Почему?
- Сколько периодов можно выделить в осени? Какой сейчас период осени?
(Обобщение: На календаре -- 22 октября, период «золотой осени»; осень заглянет и к нам на урок, а пока запишите «число», «Классная работа».
6 662 719 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лавочникова Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.