Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка Тема: «Письмо прописной буквы Б».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка Тема: «Письмо прописной буквы Б».

библиотека
материалов

Тема: «Письмо прописной буквы Б».

Цель: учить писать прописную букву «Б».

Задачи: учиться писать прописную букву «Б»; формирование навыка письма; развитие фонематического слуха, мелкой моторики рук, мышления, внимания; воспитание аккуратности при работе в тетрадях, терпения, бережного отношения к окружающему миру, умение дружить.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Стук в дверь. Передают письмо. Зачитывается письмо.

Дорогие ребята!

Пишет вам бегемот Борис из далёкой Африки. Совсем недавно, я научился писать своё имя. Это так здорово! Теперь хочу, чтобы и вы научились писать моё имя. Я жду от вас писем. Ведь так замечательно иметь много друзей.

Ваш новый друг бегемот Борис.

  1. Работа над темой.

- Скажите, кто написал нам письмо?

- Назовите имя бегемота. (Борис).

- Какое правило мы знаем о именах? (Имена собственные пишутся с большой буквы).

- А мы то умеем писать прописную букву «Б»?

- Как же нам быть?

- Конечно ребята, сегодня мы будем учиться писать прописную букву «Б».

- Посмотрите какая это буква. (карточка с изображением прописной буквы Б).

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

- Сравните печатную и письменную букву «Б».

- Из каких элементов состоит эта буква? (длинная прямая линия с петлёй с большим полуовалом и надстрочным элементом).

- Начинаем писать с середины межстрочного пространства сверху вниз, пишем длинную прямую линию до нижней линии рабочей строки, делаем петлю до верхней линии рабочей строки и плавно переходим в большой полуовал. Надстрочный элемент пишем с отрывом: на середине между строками пишется закругление и затем прямая линия.

(Дети повторяют движения за учителем в воздухе)

- Вы все хотите написать письмо бегемоту Борису? Любое письмо начинается с приветствия. Чтобы поприветствовать бегемота, мы должны научиться писать имя бегемота. Для этого нам предстоит потрудиться.

- Возьмите карточки с изображением буквы и выложите горохом, соблюдая правило написания буквы, в этом вам помогут стрелки на карточке. (Дети работают под музыку).

- Молодцы. Откройте прописи на стр.4. Поучимся теперь писать эту букву. Обведите точки, а дальше сами попробуйте написать букву.



Физминутка

- На второй строчке прописная буква «Б» взяла за руку строчную букву б. Пропишите их вместе.

- На третьей строке, буква «Б» подружилась с другими буквами. А вот с какими, нам нужно догадаться, посмотрев на соединение букв.



Би Бу Бы Ба Бо Бэ Бл Бм



- Молодцы. На следующей строке, покажите, как вы научились писать прописную букву Б. (самостоятельно).

- Подчеркните самые красивые буквы, сравните с буквой в лупе.



Ш. Закрепление.

- Ребята посмотрите на соединения букв. Подумайте, на какие две группы мы можем разделить соединения?

- Подчеркните букву, которая обозначает мягкий согласный звук.

- Каким цветом мы закрашиваем клеточку, когда делаем звуковой анализ? (зелёным).

- Совершенно верно, сделаем звуковой анализ слова Борис.

- Сколько букв в слове? (5).

- Сколько слогов? (2)

- Определите слог с сильной позицией. (слог - рис-).








- Нарисуйте схему этого слова на листочках.

(учащиеся самостоятельно составляют схему слова, а затем проверяется на доске).

- А теперь напишите вверху имя бегемота.

- Молодцы. Бегемот Борис прислал вам фотографии, но они, почему- то не яркие. Что же нам делать?

- Возьмите цветные карандаши и превратите картинку в цветную фотографию.

(дети раскрашивают картинку, звучит музыка).



  1. Итог урока.

- Чему мы учились на уроке?

- Вам понравился урок? А что понравилось?

- Листочки, на которых вы работали, мы отправим бегемоту Борису. Пусть он тоже порадуется за своих друзей, что вы научились писать прописную букву Б.

Краткое описание документа:

Тема: «Письмо прописной буквы Б».

Цель:  учить писать прописную букву «Б».

Задачи: учиться писать прописную букву «Б»; формирование навыка письма; развитие фонематического слуха, мелкой моторики рук, мышления, внимания; воспитание аккуратности при работе в тетрадях, терпения, бережного отношения к окружающему миру, умение дружить.

Ход урока

I.                 Организационный момент.

     Стук в дверь. Передают письмо. Зачитывается письмо.

Дорогие ребята!

     Пишет вам бегемот Борис из далёкой Африки. Совсем недавно, я научился писать своё имя. Это так здорово! Теперь хочу, чтобы и вы научились писать моё имя. Я жду от вас писем. Ведь так замечательно иметь много друзей.

Ваш новый друг бегемот Борис.

II.            Работа над темой.

- Скажите, кто написал нам письмо?

- Назовите имя бегемота. (Борис).

- Какое правило мы знаем о именах? (Имена собственные пишутся с большой буквы).

- А мы то умеем писать прописную букву «Б»?

- Как же нам быть?

- Конечно ребята, сегодня мы будем учиться писать прописную букву «Б».

- Посмотрите какая это буква. (карточка с изображением прописной буквы Б).

                                    Буква Б с большим брюшком,

                                    В кепке с длинным козырьком.

- Сравните печатную и письменную букву «Б».

- Из каких элементов состоит эта буква? (длинная прямая линия с петлёй с большим полуовалом и надстрочным элементом).

- Начинаем писать с середины межстрочного пространства сверху вниз, пишем длинную прямую линию до нижней линии рабочей строки, делаем петлю до верхней линии рабочей строки и плавно переходим в большой полуовал. Надстрочный элемент пишем с отрывом: на середине между строками пишется закругление и затем прямая линия.

                   (Дети повторяют движения за учителем в воздухе)

- Вы все хотите написать письмо бегемоту Борису? Любое письмо начинается с приветствия. Чтобы поприветствовать бегемота, мы должны научиться писать имя бегемота. Для этого нам предстоит потрудиться.

- Возьмите карточки с изображением буквы и выложите горохом, соблюдая правило написания буквы, в этом вам помогут стрелки на карточке.     (Дети работают под музыку).

- Молодцы. Откройте прописи на стр.4. Поучимся теперь писать эту букву. Обведите точки, а дальше сами попробуйте написать букву.

 

Физминутка

- На второй строчке прописная буква «Б»  взяла за руку строчную букву б. Пропишите их вместе.

- На третьей строке, буква «Б» подружилась с другими буквами. А вот с какими, нам нужно догадаться, посмотрев на соединение букв.

 

     Би       Бу     Бы     Ба     Бо     Бэ     Бл     Бм

 

- Молодцы. На следующей строке, покажите, как вы научились писать прописную букву Б. (самостоятельно).

- Подчеркните самые красивые буквы, сравните с буквой в лупе.

 

Ш. Закрепление.

- Ребята посмотрите на соединения букв. Подумайте, на какие две группы мы можем разделить соединения?

- Подчеркните букву, которая обозначает мягкий согласный звук.

- Каким цветом мы закрашиваем клеточку, когда делаем звуковой анализ? (зелёным).

- Совершенно верно, сделаем звуковой анализ слова Борис.

- Сколько букв в слове? (5).

- Сколько слогов? (2)

- Определите слог с сильной позицией. (слог  - рис-).

 

 

 

 

 

 

- Нарисуйте схему этого слова на листочках.

 (учащиеся самостоятельно составляют схему слова, а затем проверяется на доске).

- А теперь напишите вверху имя бегемота.

- Молодцы. Бегемот Борис прислал вам фотографии, но они, почему- то не яркие.  Что же нам делать?

- Возьмите цветные карандаши и превратите картинку в цветную фотографию.

                   (дети раскрашивают картинку, звучит музыка).

 

IV.        Итог урока.

- Чему мы учились на уроке?

- Вам понравился урок? А что понравилось?

 

- Листочки, на которых вы работали, мы отправим бегемоту Борису. Пусть он тоже порадуется за своих друзей, что вы научились писать прописную букву Б.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров396
Номер материала 330136
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх