Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в1 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в1 классе

библиотека
материалов

Учитель: Варламова Элеонора Сулеймановна

Урок русского языка – 1 класс

Тема: Повторение гласных звуков и букв


Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний.


Главная дидактическая цель урока:

Обобщить единичные знания о гласных, привести их в систему


Цели:

  1. Обучающие:

- обобщить знания учащихся о роли гласных звуков и букв в языке;

- продолжить формирование умения выделять гласные звуки и буквы и давать им характеристику;

- актуализировать знания учащихся о работе гласных букв;

- обеспечить применение учащимися знаний на практике в нестандартной ситуации.

  1. Воспитывающие:

- возбудить интерес к изучению русского языка как науки;

- создать условия для заинтересованной работы в классе;

- укреплять навыки работы в коллективе.

3. Развивающие:

- содействовать расширению кругозора у детей;

- помочь ученикам развить речи;


Формы работы – фронтальная, в парах, самостоятельная


Ход урока

  1. Знакомство


А) Представление

Б) - Вчера был первый урок по рабочей тетради и учебнику «Русский язык».

Сегодня мы продолжим знакомство с этими пособиями.


2. Работа над каллиграфией - в тетради «Русский язык» (стр. 3)


А) Запись даты

- Кто изображён на странице тетради? Видимо, это африканец – житель африканского континента. В Африке живёт много народов и племён. Вот их изображения. (слайд)

- А вот и наш первый гость, темнокожий, с яркими украшениями, в набедренной повязке…

Б)

- Попробуем повторить элементы юбочки из листьев.

- Необычный костюм… Наверное, и жилища необычные для нас. А сколько ещё интересного в мире! Давайте совершим путешествие по миру и узнаем о жилищах разных народов. (слайд)

В)

- Посмотрите на слово «ЖИЛИЩА». Какие орфограммы вы увидели?

- Потренируемся писать некоторые буквы этого слова и схожие с ними:

И ии ц цц ш шш щ щщ



3. Знакомимся с жилищами

- Будем рассматривать слайды, изображающие представителей разных народов и их удивительные жилища.

- Названия жилищ будем записывать под диктовку учителя и самодиктовку.


А) Некоторые народы Африки живут вот в таких хижинах. (слайд)

Запись: ХИЖИНА

Б) Эскимосы – общность некоторых народов Севера. (слайд)

Укрытием им служит дом из плотных брусков снега – иглу. (слайд)

Запись: ИГЛУ

В) Индейцы, изображённые на слайде, из Северной Америки. (слайд)

Их жилища называются «типи» и строятся как конусообразный шалаш из деревянных жердей, покрытых шкурами бизонов и оленей. (слайд)

Запись: ТИПИ.

Г) Монголы – жители степных районов Азии. (слайд)

Монголы – тоже кочевой народ, пастухи, воины. Их дома- юрты – «Войлочные дома» (слайд) тоже легко разбирать и перевозить на новое место стоянки.

Запись: ЮРТА.


4. Определение темы урока

Аhello_html_2f1d8443.gif) Работа в паре на листах.

- Посмотрите на запись этих слов и подберите к этим словам соответствующие слоговые схемы. (слайд)


Иhello_html_2f1d8443.gifhello_html_2f1d8443.gifГЛУ

ХИЖИНА

ДОМ

Юhello_html_m379f72b9.gifhello_html_m379f72b9.gifhello_html_m79192191.gifРТА

hello_html_m381f35de.gif

- Проверка.

-Назовите количество слогов в первом слове.

- Какие буквы помогают образовывать слоги? Почему именно такое количество слогов в слове?


- Пометьте красным цветом и назовите гласные буквы в этом слове.


Б) – Как отличить гласные звуки от согласных?


В) – Продолжим проверку. Называйте гласные и указывайте количество слогов в слове.

(Проверка – см. экран)

Г) – Какие буквы нас сегодня особенно интересуют?

- Определите тему нашего урока.

«Гласные буквы и звуки» (слайд)


5. Физкультминутка «Гласные звуки» (слайд – танец)

Нет преграды на пути –

Можно воздуху идти!

И выходят гласные –

Чистые и ясные. (Повторить слова 2 раза, с движениями)



6. Гласные буквы и их работа

А) - Сколько в русском языке гласных букв?

На доске – таблица : 5х2 клеток.

- Назовите гласные буквы.

Запись букв по мере называния в определённое место таблицы.

ЗАПИСЬ НА ДОСКЕ:


а о э у ы

я ё е ю и (слайд)


Б) – Чем отличаются работа гласных букв первой строки от работы букв второй строки?

(Указание на мягкость-твёрдость)

- Нарисуйте в своей тетради синий и зелёный кружки- модели согласных. (слайд)


В) – Назовите синоним к слову «жилище», запишите его.

хижина

иглу

типи

юрта

дом

- Найдите слова, в которых все согласные звуки – мягкие. Подчеркните это слово зелёным карандашом. (типи) (слайд)


- Найдите слова, в которых все согласные звуки – твёрдые. Подчеркните их синим карандашом. (дом, иглу) (слайд)


6. Гласные звуки и йотированные гласные

А)- Посмотрите ещё раз на гласные буквы.

- Назовите гласные звуки. Почему их меньше, чем букв? (слайд)


Б) Йотированные гласные

- Посчитайте, сколько букв в слове ЮРТА.

- Назовите звуки. Посчитайте, сколько звуков в слове ЮРТА

- Нарисуйте столько же звуковых моделей – кружков. (слайд)

- Почему количество звуков и букв не совпадает? (слайд)

- Как называется буква Ю? (слайд)

- В какой позиции буква Ю? (В начале слова)


- Назовите другие йотированные гласные. Обведите их в вашей тетради (внизу страницы) (слайд)


7. Физкультминутка

Мы пилу, топор возьмём –

Будем строить новый дом.

Брёвнышко – на брёвнышко…

Выше, выше к солнышку. (с движениями)


8. Интересные гласные - работа с учебником (стр.6 -7)


А) Интересные гласные буквы

- Назовите гласную, с которой в русском языке не начинаются слова. (Ы)

- Есть в русском языке и буква-иностранка, с которой начинается очень мало русских слов. Но с этой буквы начинается много иностранных (европейских) имён. (слайд)


- Откройте учебники на стр.6 Посмотрите на таблицу, назовите первую букву всех этих имён. (буква Э)

- Запишите любое из понравившихся вам имён.


Б) Запись предложения

- Посмотрите на иллюстрацию в верхней части страницы 7.

Найдите предметы, чьи названия начинаются на гласную Э. (эскимосы, эскимо)


hello_html_53a74291.gifhello_html_53a74291.gifhello_html_m5ee0d1.gif– Составьте предложение по схеме:hello_html_58f36459.gif .hello_html_73c19d5f.gif


- Спишите предложение: Эскимосы едят эскимо. (слайд)

( Прочитать орфографически, записать, диктуя себе по слогам, проверить написанное.)



8. Новый материал


А) - Мы говорили с вами о домах. А как пишется это слово?

Напишите.

- Кто-то написал «дома», кто-то – «дама». (слайд)

- Напишите слово «дом». Ни у кого не возникло проблем. (слайд)

- Почему при написании слова «дома» возникла проблема, а при написании слова «дом» - нет?

- Мы второй звук не слышим чётко. Почему? (На него не падает ударение.)

А в слове «дом» звук О – под ударением. (слайд)


Б) - Назовите сильную позицию гласных, слабую позицию.(слайд)


В) Какую гласную букву будем писать в слабой позиции? (как и в сильной) (слайд)


9. Пишем гласные в слабой позиции: работа в парах на листах.


Юрта – в ст пи.

Иглу – среди сн гов.

Хижина – в

тропическом л су.


10. Подведение итогов


Краткое описание документа:

Тема урока:Повторение гласных звуков и букв.

Цели :обобщить знания детей о роли гласных звуков и букв;

актуализировать знания детей о работе гласных букв;

обеспечить применение учащимися знаний на практике в нестандартной ситуации;

формировать умения выделять гласные звуки и буквы;

воспитывать любовь к изучению русского языка;

помочь ученикам развивать речь, формировать умения давать характеристику звукам.

Формы работы: фронтальная, в парах, самостоятельная.

Гости урока: учащиеся в костюмах народов мира.

                              Ход урока

  1. Чтение положительных аффирмаций:

 

Автор
Дата добавления 17.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала 192032
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх