Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 1 классе "Перенос слов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 1 классе "Перенос слов"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Перенос слов 1 класс.docx

библиотека
материалов

Тема: Перенос слов.

Цель: Познакомить детей с новыми правилами переноса слов Закрепить изученные правила. Отрабатывать умение переносить слова с одной строки на другую, применяя правила переноса слов.

Задачи: Моделировать в ходе коллективной работы алгоритмы применения орфографических правил. Анализировать текст с точки зрения наличия в нём слов с определённой орфограммой. Группировать слова по заданному признаку. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки. Обосновывать написание слов с непроверяемыми орфограммами с помощью различных опор при запоминании слов. Моделировать правила и успешность участия в диалоге. Устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование: авторская презентация, таблицы «Правила переноса слов»

п/п

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I




Орг. момент

- Сегодня на уроке мы повторим с вами правила переноса слов с одной строки на другую. Слайд № 1

Но урок будет не совсем обычный. Я приглашаю вас в чудесный мир сказок. В сказках добру часто приходится бороться со злом. Мы будем помогать добрым героям сказок своими знаниями и хорошими ответами.

Настраивает детей на работу.

Сообщает тему и цель урока.

Готовят рабочее место


II


Минутка чистописания

-С какого звука начинается слово «Сказка»?

- Какой буквой на письме обозначается эта буква?

- Прошу вас написать строчку заглавной буквы С в соединении со строчной.

- А теперь напишем слово «Сказка», разделив его на слоги.

- Второй раз напишем это слово, разделив его для переноса.

- Что вы можете сказать о правиле переноса слов с одной строки на другую?

Показывает образец на доске.

Пишут буквы и слова в тетрадях.









Вспоминают правила переноса слов

Сравнение собственных букв с предложенным образцом

III



III.1


Работа над новым материалом



Словарная работа

- Итак, наше путешествие начинается. Я прошу вас определить, о какой сказке пойдёт речь.

Как только пришла весна, он остался без жилья, потому что у его соседки избушка растаяла.

Слайд № 2



- Скажите, а кто помогал зайчику?

- Запишем названия этих животных, предварительно составив схемы слов на доске и в тетрадях.

- При записи, слова нужно разделить для переноса.

О_ ___ а_ (собака)

___ (медведь)

___ (петух)

Проверка по слайду











Загадывает слова о сказке «Заюшкина избушка»



Контролирует составление схем слов на доске и в тетрадях.














Называют сказку и её героев.

Составляют схемы слов на доске и в тетрадях.

Записывают слова, деля их для переноса.

Проверяют правильность записанных слов.











Обоснование написания слов с непроверяемыми орфограммами с помощью различных опор при запоминании слов.



III.2




Работа над правилом невозможности переноса односложных слов

- Чтобы петушок поскорее выгнал лисицу, прошу вас найти лишнее слово в каждом столбике. Вы можете посоветоваться со своим соседом по парте.

Слайд № 3

Лиса снег

Заяц избушка

Лес ель



- Какие же слова нельзя перенести с одной строки на другую? (Односложные)






Контролирует работу детей в парах.

Проводит опрос, требуя доказательства





Советуются, находя лишнее слово. Дают обоснованный ответ.





Анализ текста с точки зрения наличия в нём слов с определённой орфограммы



III.3




Работа над правилом переноса слов с Ь в середине слова.

- Прошу вас отгадать следующую сказку.

В трудную минуту ей на помощь пришли печка, яблоня и речка. (Гуси-лебеди)

Слайд № 4





- Почему девочке пришлось отправиться к Бабе-Яге?

- Как случилось, что гуси-лебеди утащили её братца?

- Давайте и мы окажем ей посильную помощь. А для этого нужно разгадать кроссворд. Ответы записать в тетради, разделив их для переноса.

Слайд № 5





1 х





а

2 з





а

3 р





а

4 с





а



  1. Способ перемещения (ходьба)

  2. Яркое освещение горизонта неба (зорька)

  3. Рисунок на кости или дереве (резьба)

  4. Доля, участь человека (судьба)



- Что общего во всех словах?

- Как нужно переносить слова с Ь в середине с одной строки на другую?







Предлагает разгадать загадку о сказке «Гуси-лебеди»



















Просит разгадать кроссворд, записывая слова в тетради и деля их для переноса



Вспоминают содержание сказки.





















Разгадывают кроссворд, слова записывают в тетради, объясняя способ переноса. Проверяют по слайду.

Делают вывод.



Анализ текста с точки зрения наличия в нём слов с определённой орфограммы





Группировка слов по заданному признаку



III.4





Работа над правилом переноса слов с буквой Й в середине слова.

-Наше путешествие продолжается. У нас впереди новая сказка и новая загадка:

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несёт её домой. (Маша и медведь)

Слайд № 6



- Что случилось с Машей?

-Что приходилось ей делать у медведя?

- Давайте поможем ей поскорее попасть домой. А для этого мы должны отгадать загадки. А ответы будем записывать в тетради, деля их для переноса.

Люблю я подбоченясь,

Забраться на поднос,

То кланяюсь учтиво,

То задираю нос (Чайник)



Из железа тучка,

А у тучки – ручка.

Эта тучка по порядку

Полила за грядкой грядку (Лейка)



- Что общего в данных словах?

- Как нужно переносить слова с буквой Й в середине с одной строки на другую?













Читает загадку. Предлагает вспомнить содержание сказки, записав ответы в тетради с комментированием.









Вспоминают содержание сказки.

















Отгадывают загадки, находят общую закономерность. Записывают слова. Повторяют правило переноса с буквой Й в середине слова. Проверяют по слайду









Контроль правильность записи текста, нахождение неправильно записанных слов и исправление ошибок

III.5



Работа над правилом переноса слов со слогом из одной буквы.

- В нашей следующей сказке работали все, даже кошка и маленькая мышка. (Репка)

Слайд № 7

Физкультминутка.

Изобразить как герои сказки тянули репку.



- Чтобы помочь вытянуть репку, нужно дополнить пословицу: Все за одного, …

- Какое отношение имеет эта пословица к нашей сказке?

- Прошу вас списать пословицу и подчеркнуть двухсложное слово, которое нельзя перенести. (Один)

- Почему это слово нельзя перенести?





Контролирует правильность списывания пословицы.



Списывают пословицу. Объясняют причину невозможности переноса двухсложного слова.



Списывание текста с его параллельной корректировкой

IV



IV.1



Закрепление



Работа над правилом учебника.

- Повторить ещё раз все случаи переноса.



Просит прочитать и воспроизвести правило.



Читают правило хором. Делают вывод.

Установление причинно-следственных связей



IV.2



Работа в группах.

- Прошу вас отгадать нашу последнюю загадку.

А солнце высоко, колодец далеко,

Жар донимает, пот выступает. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Слайд № 8

- Какое горе произошло в семье?

- Почему это произошло?

- Давайте поможем Иванушке вновь превратиться в мальчика. Для этого нужно сосчитать сколько слов нельзя перенести.













Организует работу в группах.











Обсуждают задание. Выбирают «ответчика», который записывает результат на доске.



Моделирование в ходе коллективной работы алгоритма применения орфографических правил.

IV.3



Самостоятельная работа.

- А сейчас я прошу вас найти упр №84

- Что нужно сделать в этом упражнении?



Проверка

-Зачитать слова и объяснить причину невозможности переноса.



Поясняет задание.

Даёт индивидуальную работу.



Выписывают слова, которые нельзя перенести. Сильные учащиеся дописывают по два свои слова



Организация процесса проверки Рефлексия.

V

Итог урока

- Наше путешествие подошло к концу. Понравилось ли вам помогать героям?



Работа над пословицей

Слайд № 9

Сказка – ложь, да в ней намёк,

Добрым молодцам – урок.

- Благодаря чему нам удалось помочь нашим героям?

- Какой намёк дан нам с вами?













Просит объяснить пословицу











Объясняют пословицу, оценивают работу.











Рефлексия.



Выбранный для просмотра документ перенос слов.ppt

библиотека
материалов
Заюшкина избушка Со – ба – ка мед - ведь пе - тух
лиса заяц лес снег избушка куст Найди лишнее слово
Гуси - лебеди
Разгадай кроссворд Ходь - ба зорь - ка резь - ба судь – ба о д ь б о р ь к е...
Маша и медведь Чай - ник лей - ка
Репка Один за всех, все за одного.
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка Лимон, сом, весна, олень, солнышко, река,...
Сказка – ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам – урок.
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Заюшкина избушка Со – ба – ка мед - ведь пе - тух
Описание слайда:

Заюшкина избушка Со – ба – ка мед - ведь пе - тух

№ слайда 3 лиса заяц лес снег избушка куст Найди лишнее слово
Описание слайда:

лиса заяц лес снег избушка куст Найди лишнее слово

№ слайда 4 Гуси - лебеди
Описание слайда:

Гуси - лебеди

№ слайда 5 Разгадай кроссворд Ходь - ба зорь - ка резь - ба судь – ба о д ь б о р ь к е
Описание слайда:

Разгадай кроссворд Ходь - ба зорь - ка резь - ба судь – ба о д ь б о р ь к е з ь б у д ь б х а з а р а с а

№ слайда 6 Маша и медведь Чай - ник лей - ка
Описание слайда:

Маша и медведь Чай - ник лей - ка

№ слайда 7 Репка Один за всех, все за одного.
Описание слайда:

Репка Один за всех, все за одного.

№ слайда 8 Сестрица Алёнушка и братец Иванушка Лимон, сом, весна, олень, солнышко, река,
Описание слайда:

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка Лимон, сом, весна, олень, солнышко, река, ель, ёжик

№ слайда 9 Сказка – ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам – урок.
Описание слайда:

Сказка – ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам – урок.

Краткое описание документа:

Цель: Познакомить детей с новыми правилами переноса слов Закрепить изученные правила. Отрабатывать умение переносить слова с одной строки на другую, применяя правила переноса слов.

Задачи: Моделировать в ходе коллективной работы алгоритмы применения орфографических правил.                                                          Анализировать текст с точки зрения наличия в нём слов с определённой орфограммой.  Группировать слова по заданному признаку.                                                                                        Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки.                                                     Обосновывать написание слов с непроверяемыми орфограммами с помощью различных опор при запоминании слов.                              Моделировать правила и успешность участия в диалоге.   Устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование: авторская презентация, таблицы «Правила переноса слов»

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров426
Номер материала 330564
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх