Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 3 классе

библиотека
материалов

hello_html_9c3e9bd.gifhello_html_8dd58a4.gifhello_html_m68ab058b.gifhello_html_4df3ea67.gifhello_html_m7ce04121.gifhello_html_m7799c1d1.gifhello_html_60230785.gifhello_html_ma418b5a.gifhello_html_5ba9f141.gifУрок русского языка в 3 классе

Тема урока «Роль прилагательных в русском языке»

Цель: определить роль прилагательных в языке и речи.

Задачи:

Показать возможности имени прилагательного как части речи.

Прививать любовь к русскому слову.

Учить составлять творческие работы с использованием прилагательных.

Ход урока

I. Организационный момент.

II.Чистописание

-Что общего в написании слов?

Длинный, чугунный,весенний, ранний,каменный. (Удвоенная Н)

- Пропишите НН.

-Что ещё объединяет эти слова? (Это прилагательные, т.к. отвечают на вопрос какой)

III. Актуализация знаний

Использование приёма "Корзина идей"

- Обсудите в группах (парах) что вы знаете об имени прилагательном и составьте общий ответ.

-Что у вас получилось?

Фронтальная работа "Сброс идей в корзину" - заполнение линий сравнения «Сводной таблицы»

IV. Работа над новым материалом

Приём "Сводная таблица"

- Заполните таблицу.

Линии сравнения

Имя существительное

Имя прилагательное

1.Значение

Предмет

Признак предмета

2.Вопросы

Кто? Что?

Какой?Какая?Какое? Какие?

3.Изменение


по числам

по числам

по родам

4.Роль в рус. яз.


обозначает живые существа,

явления природы,

конкретные понятия,

признак предмета(синева)


- Какая колонка осталась незаполненной? (Роль прилагательных в рус. языке). Сегодня на уроке мы узнаем об этом.

Приём "Схема"Фишбоун"

-Кого вы видите на картинках? (Лиса, заяц, медведь)

hello_html_m5e8f3d24.pnghello_html_m5d0e7d30.pnghello_html_8e16054.png

- Запишите эти слова.

- Как можно назвать одним словом? (Животные. Звери)

-Что общего у этих зверей? (Они дикие.)

- А какие есть ещё? (Домашние)

- Что обозначают эти слова (принадлежность к какой либо группе)

Ученики записывают прилагательные в тетради. Параллельно идет заполнение схемы на доске.

- Опишите лису? (Рыжая, пушистая, хитрая).

Запись в тетради.

- Какова роль этих прилагательных? (Описание)

- Где живут эти звери?(В лесу)

- Значит как мы их назовём?(Лесные).

- А где ещё живут звери? (В полях, в городе).

- Как мы назовём их? (Полевые, городские)

- Что означают слова - лесные, городские, полевые?(Место жилья - пространственный признак)

Игра "Угадай-ка"

-Отгадайте о каком животном пойдёт речь. Рыжая, пушистая (Лиса. Белка) А если я продолжу ряд прилагательных - быстрая, подвижная, шустрая, серая.(Белка)

- С помощью чего вы догадались о каком животном идёт речь? (С помощью прилагательных)

-Значит какую ещё роль играют прилагательные? (Уточнение)



"Роль прилагательных"






Принадлежность Дикие, домашние

к какой-либо группе


Описание Рыжая, пушистая, хитрая


Пространственная Лесные, полевые, городские

принадлежность


Уточнение Быстрая, подвижная, шустрая

Украшение, уточнение речи











- Посмотрите на нашу схему и заполните в таблице колонку «Роль прилагательных».

V.Рефлексия

Приём "РАФТ"

- Используя заполненную таблицу и схему напишите небольшой текст (5-7 предложений) на тему "Роль прилагательных в русском языке". Перед написанием определитесь с четырьмя параметрами будущего текста:

Р – ролью. То есть, от чьего имени вы будете писать?

А – аудиторией. Кому вы будете писать?

Ф – в какой форме вы будете писать (рассказ, диалог, эссе).

Т – тема. На чем будет сосредоточен ваш текст? Какова его основная идея?

Самостоятельная работа.

Проверка. Чтение и обсуждение работ.

- Представьте, что вы получили такое письмо. Вам всё понятно?

- Сегодня мы с вами сделали только очередной шаг в знакомстве с частями речи, и мы ещё узнаем много интересного об этих и других частях речи на уроках русского языка.

VI. Итог урока.

- Смогли мы с вами ответить на вопрос урока?

-Что вызвало затруднение?

- Какие вопросы вы бы задали по этому поводу?

-Над чем нужно еще поработать?

- Что вам удалось лучше всего?

- Что вам понравилось на уроке?

- С каким настроением заканчиваете урок?

VII. Домашнее задание:

1.Составить синквейн "Прилагательные".

2.Подготовить "толстые" и "тонкие"вопросы по теме "Роль прилагательных"( по 3 вопроса)




Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе

Тема урока «Роль прилагательных в русском языке»

Цель: определить роль прилагательных в языке и речи.

Задачи:

Показать возможности имени прилагательного как части речи.

Прививать любовь к русскому слову.

Учить составлять творческие работы с использованием прилагательных.

Ход урока

I. Организационный момент.

II.Чистописание

-Что общего в написании слов?

Длинный, чугунный,весенний, ранний,каменный. (Удвоенная Н)

- Пропишите НН.

-Что ещё объединяет эти слова? (Это прилагательные, т.к. отвечают на вопрос какой)

III. Актуализация знаний

Использование приёма "Корзина идей"

- Обсудите в группах (парах) что вы знаете об имени прилагательном и составьте общий ответ.

-Что у вас получилось?

Фронтальная работа "Сброс идей в корзину" - заполнение  линий сравнения «Сводной таблицы»

IV. Работа над новым материалом

Приём "Сводная таблица"

- Заполните таблицу.

Линии сравнения

Имя существительное

Имя прилагательное

1.Значение

Предмет

Признак предмета

2.Вопросы

Кто? Что?

Какой?Какая?Какое? Какие?

3.Изменение

 

по числам

по числам

по родам

4.Роль в рус. яз.

 

обозначает живые существа,

явления природы,

конкретные понятия,

признак предмета(синева)

 

- Какая колонка осталась незаполненной? (Роль прилагательных в рус. языке). Сегодня на уроке мы узнаем об этом.

Приём "Схема"Фишбоун"

-Кого вы видите на картинках? (Лиса, заяц, медведь)

    

- Запишите эти слова.

- Как можно назвать одним словом? (Животные. Звери)

-Что общего у этих зверей? (Они дикие.)

- А какие есть ещё? (Домашние)

- Что обозначают эти слова (принадлежность к какой либо группе)

Ученики записывают прилагательные в тетради. Параллельно идет заполнение схемы на доске.

- Опишите лису? (Рыжая, пушистая, хитрая).

Запись в тетради.

- Какова роль этих прилагательных? (Описание)

- Где живут эти звери?(В лесу)

- Значит как мы их назовём?(Лесные).

- А где ещё живут звери? (В полях, в городе).

- Как мы назовём их? (Полевые, городские)

- Что означают слова - лесные, городские, полевые?(Место жилья - пространственный признак)

Игра "Угадай-ка"

-Отгадайте о каком животном пойдёт речь. Рыжая, пушистая (Лиса. Белка) А если я продолжу ряд прилагательных - быстрая, подвижная, шустрая, серая.(Белка)

- С помощью чего вы догадались о каком животном идёт речь? (С помощью прилагательных)

-Значит какую ещё роль играют прилагательные? (Уточнение)

 

 

   

 

 

 

 

 

 

                 Принадлежность                                                Дикие, домашние

           к какой-либо группе

 

                                   Описание                          Рыжая, пушистая, хитрая

 

           

                   Пространственная                           Лесные, полевые, городские

             принадлежность

   

 

 

                                    Уточнение                       Быстрая, подвижная, шустрая

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Посмотрите на нашу схему и заполните  в таблице колонку «Роль прилагательных».

V.Рефлексия

 Приём "РАФТ"

- Используя заполненную таблицу и схему  напишите небольшой текст (5-7 предложений) на тему "Роль прилагательных в русском языке". Перед написанием определитесь с четырьмя параметрами будущего текста:

Р – ролью. То есть, от чьего имени вы будете писать?

А – аудиторией. Кому вы будете писать?

Ф – в какой форме вы будете писать (рассказ, диалог, эссе).

Т – тема. На чем будет сосредоточен ваш текст? Какова его основная идея?

Самостоятельная работа.

Проверка.  Чтение   и обсуждение работ.

- Представьте, что вы получили такое письмо. Вам всё понятно?

- Сегодня мы с вами сделали  только очередной шаг в знакомстве с частями речи, и мы ещё узнаем много интересного об этих и  других частях речи на уроках русского языка.

VI. Итог урока.

- Смогли мы с вами ответить на вопрос урока?

-Что вызвало затруднение?

- Какие вопросы вы бы задали по этому поводу?

-Над чем нужно еще поработать?

- Что вам удалось лучше всего?

- Что вам понравилось на уроке?

- С каким настроением заканчиваете урок?

VII. Домашнее задание:

1.Составить синквейн "Прилагательные".

2.Подготовить "толстые" и "тонкие"вопросы по теме "Роль прилагательных"( по 3 вопроса)

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров327
Номер материала 330224
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Уважаемая Любовь Ивановна. Данный материал был создан мною как итоговая работа в практико-ориентированной дистанционной мастерской и напечатан в 2010 Прошу Вас или удалить этот материал, или сохранить моё авторство.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх