Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе на тему:
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок русского языка в 3 классе на тему:




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе.

МКУ Каменская ООШ

Учитель: Потёмкина Светлана Александровна

Тема: Времена глаголов.

Тип: Закрепление изученного материала материала.

Задачи:

  • Учить выделять отличительные признаки глаголов разного времени

  • Учить изменять глаголы по временам

  • Учить составлять устный текст на предложенную тему

Планируемые результаты

Предметные:

  • Распознавать время глаголов

  • Изменять глаголы по временам

  • Образовывать от неопределённой формы глаголов временные формы

Метапредметные:

  • Понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя, планировать её выполнение

  • Находить необходимую информацию в словаре

  • Участвовать в работе группы

  • Осуществлять взаимопроверку, взаимооценку

Личностные:

  • Проявлять интерес к русскому языку

  • Обосновывать своё мнение

  • Выслушивать и принимать разные точки зрения

Межпредметные связи: «Текст», Окружающий мир темы: Сезонные изменения в природе

Ресурсы урока: Учебник, ч. 2, стр. 174- 177


Оборудование: Презентация: «Глагол», CD предметный диск, оценочные листы, кроссворды, тесты

Ход урока:

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности ученика

Примечания

  1. Организационный момент

Создать доброжелательное настроение настроение:

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Все друг к другу повернитесь,

А теперь все улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам.



- У вас на партах оценочные листы в виде таблицы. Объясните, как в них работать?

Столбики с этапами пусты. Давайте вспомним этапы урока.

-Сегодня урок не совсем обычный, давайте заменим привычные этапы. Мы проведём с вами небольшую прогулку, а куда мы пойдём, вы догадаетесь, если вспомните первые строчки песенки Винни-Пуха, которую он пел Пятачку утром.

-Итак, мы идём в гости. Но на уроке русского языка мы не будем в гостях пить чай и угощаться, как Винни-Пух. Мы будем выполнять задания и зарабатывать плюсы.

Перед вами улица, а живут в ней…

- Только, смотрите, название улицы отвалилось. Наша задача?

- Давайте с ними познакомимся. Как вы думаете, что означают их имена?

- Нам надо попытаться за урок посетить всех, чтобы никого не обидеть.

-Ну что, идём?





















Отвечают на вопросы учителя

Прогнозируют первый этап деятельности на уроке











Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро.









Гномики



Вернуть название











































Слайд 1

  1. Минутка чистописания

- Чистовичок предлагает вам каллиграфически правильно, красиво написать заглавную и строчную букву М на первой строчке, и слова с этой буквой – на второй.

- Посчитайте буквы, выделите наиболее удавшиеся. Если их больше половины – ставьте +

Выполняют задание.









Подсчитывают, оценивают себя

Слайд 2

  1. Словарная работа

Словознайка предлагает кроссворд.

  1. Как называется полоса земли, предназначенная для передвижения.  

  2. Учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности (книги) для общественного пользования.

  3. Дорога в саду или в парке с рядами деревьев, посаженных по обеим  её сторонам.

  4. Крупный населённый пункт, административный, промышленный и культурный центр.

  5. То же, что и экономика, только в деревне

  6. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, общественными интересами.

Предлагает сверить свою работу с ключом на слайде.

- Теперь вы сможете назвать улицу?




Разгадывают кроссворд. При затруднении пользуются словарём.

























Сверяют ответы. взаимооценка

Слайд 3

Работа в парах



























Слайд 4

  1. Орфографическая минутка

- Орфографик предлагает записать слова в столбик.

1) антоним к слову молчала (говорила)

2) рассмотришь что-либо (разглядишь)

3) работать не покладая рук (трудиться)

4) приглашу куда-нибудь (позову)

5) Издают крик (кричат)

6) синоним к слову озяб (замёрз)

7)живёте у кого-то в гостях (гостите)



Предлагает повторить орфографические правила при проверке слов


Записывают слова















взаимопроверка

Слайд5

Индивидуальная работа

  1. Организация познавательной деятельности

Вспоминайка

- Известный русский лингвист Пешковский сказал о глаголах: «Это слова, оживляющие всё, к чему они приложены.

Предлагает вспомнить всё, что знают о глаголе.

-Я говорю начало предложения, вы продолжаете

Повторяют правила, работа по слайду

За каждый правильный ответ ставят +, -

Слайд 6

Фронтальная

  1. Физическая минутка

Называет глаголы

Выполняют движения


Работа по теме урока

Думаюн предлагает подумать, на какие три группы можно распределить записанные глаголы.

-Какое слово лишнее?

Предлагает записать все морфологические признаки

Выполняйка предлагает поработать в учебнике.

Проверка учителем

(резервное время) игра: «Ты – время»

По временам.

Определяют время каждого глагола

Неопределённой формы

Рассказать о глаголах н. ф.

Записывают признаки каждого глагола

Выполняют упр. Из учебника.

Слайд 7

Самостоятельная работа в группах









Индивидуальная работа

  1. Рефлексия

Запоминалки и Тестик живут вместе и всегда друг другу помогают. Они предлагают выполнить тест для проверки ваших знаний о глаголе.

Выполняют тест

Сверяются с ключом на слайде

Оценивают себя

Слайд 8

Индивид. работа

  1. Домашнее задание

Заглянем к Сотворилкину. На слайде изображение весны. Даны глаголы. Предлагает подобрать существительные. Написать сочинение о весне, используя составленные словосочетания.

Рассматривают картину, называют сезонные изменения в природе.

Составляют словосочетания

Записывают домашнее задание.

Слайд 9

Фронтальная работа

  1. Итоги урока.

Мы навестили всех гномиков. Как вы считаете, мы никого не обидели?.подсчитайте свои достижения, оцените свою работу.

Гномики приглашают вас ещё в гости. Пойдёте? Это значит, что вы готовы изучать русский язык дальше.

Подсчитывают + и -.. обсуждают и выставляют оценки

Слайд 10




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе.

МКУ Каменская ООШ

Учитель: Потёмкина Светлана Александровна

 

Тема: Времена глаголов.

Тип: Закрепление изученного материала материала.

Задачи:

·         Учить выделять отличительные признаки глаголов разного времени

·         Учить изменять глаголы по временам

·         Учить составлять устный текст на предложенную тему

Планируемые результаты

Предметные:

·         Распознавать время глаголов

·         Изменять глаголы по временам

·         Образовывать от неопределённой формы глаголов временные формы

Метапредметные:

·         Понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя, планировать её выполнение

·         Находить необходимую информацию в словаре

·         Участвовать в работе группы

·         Осуществлять взаимопроверку, взаимооценку

Личностные:

·         Проявлять интерес к русскому языку

·         Обосновывать своё мнение

·         Выслушивать и принимать разные точки зрения

Межпредметные связи:  «Текст», Окружающий мир темы:  Сезонные изменения в природе

Ресурсы урока: Учебник, ч. 2, стр. 174- 177

 

Оборудование: Презентация: «Глагол»,  CDпредметный диск, оценочные листы, кроссворды, тесты

Ход урока:

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности ученика

Примечания

1.      Организационный момент

Создать доброжелательное настроение настроение:

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Все друг к другу повернитесь,

А теперь все улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам.

 

- У вас на партах оценочные листы в виде таблицы. Объясните, как в них работать?

Столбики с этапами пусты. Давайте вспомним этапы урока.

-Сегодня урок не совсем обычный, давайте заменим привычные этапы. Мы проведём с вами небольшую прогулку, а куда мы пойдём, вы догадаетесь, если вспомните первые строчки песенки Винни-Пуха, которую он пел Пятачку утром.

-Итак, мы идём в гости. Но на уроке русского языка мы не будем в гостях пить чай и угощаться, как Винни-Пух. Мы будем выполнять задания и зарабатывать плюсы.

Перед вами улица, а живут в ней…

- Только, смотрите, название улицы отвалилось. Наша задача?

- Давайте с ними познакомимся. Как вы думаете, что означают их имена?

- Нам надо попытаться за урок посетить всех, чтобы никого не обидеть.

-Ну что, идём?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы учителя

Прогнозируют первый этап деятельности на уроке

 

 

 

 

 

Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро.

 

 

 

 

Гномики

 

Вернуть название

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 1

2.      Минутка чистописания

- Чистовичок предлагает вам каллиграфически правильно, красиво написать заглавную и строчную букву М на первой строчке, и слова с этой буквой – на второй.

- Посчитайте буквы, выделите наиболее удавшиеся. Если их больше половины – ставьте +

Выполняют задание.

 

 

 

 

Подсчитывают, оценивают себя

Слайд 2

3.      Словарная работа

Словознайка предлагает кроссворд.

1.       Как называется полоса земли, предназначенная для передвижения.  

2.       Учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности (книги) для общественного пользования.

3.       Дорога в саду или в парке с рядами деревьев, посаженных по обеим  её сторонам.

4.       Крупный населённый пункт, административный, промышленный и культурный центр.

5.       То же, что и экономика, только в деревне

6.       Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, общественными интересами.

Предлагает сверить свою работу с ключом на слайде.

- Теперь вы сможете назвать улицу?

 

Разгадывают кроссворд. При затруднении пользуются словарём.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сверяют ответы. взаимооценка

Слайд 3

Работа в парах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 4

4.      Орфографическая минутка

- Орфографик предлагает записать слова в столбик.

1) антоним к слову молчала (говорила)

2) рассмотришь что-либо (разглядишь)

3) работать не покладая рук (трудиться)

4) приглашу куда-нибудь (позову)

5) Издают крик (кричат)

6) синоним к слову озяб (замёрз)

7)живёте у кого-то в гостях (гостите)

 

Предлагает повторить орфографические правила при проверке слов

Записывают слова

 

 

 

 

 

 

 

взаимопроверка

Слайд5

Индивидуальная работа

5.      Организация познавательной деятельности

Вспоминайка

- Известный русский лингвист Пешковский сказал о глаголах: «Это слова, оживляющие всё, к чему они приложены.

Предлагает вспомнить всё, что знают о глаголе.

-Я говорю начало предложения, вы продолжаете

Повторяют правила, работа по слайду

За каждый правильный ответ ставят +, -

Слайд 6

Фронтальная

6.      Физическая минутка

Называет глаголы

Выполняют движения

 

Работа по теме урока

Думаюн предлагает подумать, на какие три группы можно распределить записанные глаголы.

-Какое слово лишнее?

Предлагает записать все морфологические признаки

Выполняйка предлагает поработать в учебнике.

Проверка учителем

(резервное время) игра: «Ты – время»

По временам.

Определяют время каждого глагола

Неопределённой формы

Рассказать о глаголах н. ф.

Записывают признаки каждого глагола

Выполняют упр. Из учебника.

Слайд 7

Самостоятельная работа в группах

 

 

 

 

Индивидуальная работа

7.      Рефлексия

Запоминалки и Тестик живут вместе и всегда друг другу помогают. Они предлагают выполнить тест для проверки ваших знаний о глаголе.

Выполняют тест

Сверяются с ключом на слайде

Оценивают себя

Слайд 8

Индивид. работа

8.      Домашнее задание

Заглянем к Сотворилкину. На слайде изображение весны. Даны глаголы. Предлагает подобрать существительные. Написать сочинение о весне, используя составленные словосочетания.

Рассматривают картину, называют сезонные изменения в природе.

Составляют словосочетания

Записывают домашнее задание.

Слайд 9

Фронтальная работа

9. &

Общая информация

Номер материала: 478655
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>