Урок русского языка в 3 классе Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

Выберите документ из архива для просмотра:

1. Зимняя детская песенка.mp3 урок.docx Презентация моя.pptx 3. Зарядка 1 - Финская Полька обрезан (1) (mp3cut.ru).mp3

Выбранный для просмотра документ урок.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАЙКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАРАИДЕЛЬСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Урок русского языка в 3 классе

Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

подготовила и провела

учитель начальных классов

Никулина Надежда Александровна

с.Байки

2014

Тип урока: обобщающий.
Цель урока:

Обобщение и корректировка полученных знаний об имени существительном.

Задачи урока:

Систематизировать полученные знания об имени существительном как части речи через систему упражнений.
Развивать умения:

- работать в парах и группах;
- вести учебный диалог;
- оценивать деятельность товарищей и свою.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (звучит музыка)

-Добрый день! Я учитель начальных классов, и хочу провести у вас урок русского языка. Ребята, я надеюсь на вашу поддержку.

-Скажите, какое время года на дворе? …. Зима прекрасное, волшебное время года!

- А вы любите лепить снеговиков? …. Сегодня к нам на урок пришел веселый Снеговик со своими подружками – Снежинками! Снежинки весело кружатся в воздухе и говорят друг другу: «С Добрым Утром!» ребятки, улыбнитесь друг другу и пожелайте Доброго Утра! … Молодцы!

- Снеговик к вам пришел не просто так: он принес с собой много заданий и игр. А еще, ребята, у него есть просьба к вам: СЛЕПИТЬ В КОНЦЕ УРОКА ИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ ДРУГА-СНЕГОВИЧКА. Поможем нашему гостю? ….

- Давайте, ребятки, разогреем свои пальчики для работы. (КАП-КАП)

- Вот мы и готовы!

2. Запись числа

- Ребята, откройте тетради и запишите число….классная работа (следить за осанкой)

- Перед вами первое задание Снеговичка:

- Дети, посмотрите на предложенные слова, и из первых букв составьте слово.

Заяц

Иней

Мороз

Ажурный

- Какое получилось слово? .... ЗИМА.

3.Минутка чистописания:

- Найдите в слове ЗИМА букву ,которая обозначает согласный, звонкий, мягкий, парный звук …. «З», проведем минутку чистописания и запишите эту букву в тетрадь. ПОСМОТРИТЕ, КАК БЕЖИТ КАРАНДАШ. Подчеркните буковку-красавицу. Молодцы!

4. Актуализация знаний:

- Перед вами слова, прочитайте только те слова, в которых есть звук «з». На какой вопрос отвечают эти слова?... А что они обозначают? …. Какая часть речи отвечает на вопросы КТО? _ЧТО? и ОБОЗНАЧАЕТ ПРЕДМЕТ? ....

Правильно! Имя Существительное.

-Сформулируйте, пожалуйста, тему урока, учитывая, что это заключительный урок. .…

5. Тема урока:

- Правильно, тема урока «Обобщение знаний об имени Существительном» Молодцы!

- Предложите цели урока …

1.обощить знания об им. Сущ.

2.развивать орфографическую зоркость

3.воспитывать интерес к русскому языку.

Молодцы!

- Запишите названные вами сущ. и поставьте к ним вопросы.

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: - Что же такое имя сущ.? ....

ВЫВОД: сущ-. это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? Что? и обозначает предмет.

6. Обобщение и систематизация знаний:

А) Ребята, а вы любите сказки? …. А вы знаете, что про Сущ. тоже есть сказки и в них живут секреты.

- Снеговичок предлагает вам послушать такую сказку и узнать секрет.

Давным-давно в королевстве ч/р все им. Сущ. Были очень похожи. Даже королева их путала. И вот однажды она издала указ : «кто придумает для моих слов – суш. Различия, тот будет награжден!» Услышали про это муж и жена ,муж набрал себе много слов и сказал: «пусть они будут мои - мужского рода». И жена набрала себе кучу слов – а эти будут мои - женского рода. после этого многие слова остались посередине и оказались словами среднего рода. Королева наградила мужа и жену , и с тех пор перестала путать им. Сущ., т. к. знала «секрет» различия …Ребята, какой же это секрет? (дети читают)

а)ж.р. запомню я и скажу она моя

б)и запомню р.м. и опять скажу он мой

в)с.р. оно мое .это правило мое!

Молодцы!

А сейчас, ребятки, используя этот секрет, Снеговичек предлагает поработать с учебником: и выполнить упр. 234 на стр. 23. Работаем по рядам:

1р.-выписывает и/с ж.р.

2р.-м.р.

3р.-с.р.

- А сейчас проведите взаимопроверку в паре.

Проверьте себя! Молодцы!

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Что мы знаем о роде имени сущ?

ВЫВОД: Существительные бывают ж/р, ОНА МОЯ м/р, ОН МОЙ с/р ОН МОЙ.

Молодцы!

7. Физминутка:

Ну что, ребята, устали? … Веселый Снеговичек предлагает вам отдохнуть и потанцевать с ним.

8. Продолжение работы над систематизацией знаний:

Сели, ребятки, успокоились. И продолжаем работать.

- Как вы думаете, Снеговичек живое существо или нет? … Какой можно задать к нему вопрос? …. (В сказке – живой кто?, а во дворе из снега – неживой что?)

- Значит, предметы бывают живые и неживые. А сущ., которые их обозначают, как называются? …. (Одушевленные и неодушевленные)

Молодцы!

2 ученикам Снеговичек предлагает стать волшебниками и поработать у доски. Заменив в слове 1 букву они превратят неодушевленные сущ. в одушевленные. (коса-коза, сок-сом, капля-цапля, ,мак-рак,)

А вам Снеговичек предлагает такое задание: Глядя на картину назвать как можно больше одушевленных и неодушевленных сущ., задав к ним вопрос. ….

Какие вы молодцы, ребятки! Проверим работу у доски. ….

Составим со словом КОСА красивое предложение. (У меня длинная коса. – у доски, а остальные в тетради) Найдите в предложении Имя сущ. ….

Определите одушевленное или неодушевленное оно. …. Что вам в этом помогло? … (вопрос)

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Какие же 2 группы им. сущ. бывают? ….

ВЫВОД: им.сущ.бывают одушевленные и неодушевленные.

- Дети, посмотрите, какие красивые пакеты принес с собой снеговик! Как вы думаете, сколько здесь может быть подарков? … а здесь ? ... Что мы знаем о числе им.сущ.… ( и/с бывает ед.ч. и мн.ч.)

К пакету с подарками мы еще вернемся, а сейчас посмотрите внимательно на экран и запишите самостоятельный картинный диктант по вариантам.

1в.-выписываеет им. сущ. ед.числа.

2в- --мн.числа.

Проверьте себя! Все справились с заданием? Молодцы!

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Какое число имеет сущ.?

ВЫВОД: сущ. бывают ед.и.мн. числа. Молодцы!

9. Итог:

-Вот и подошел к концу наш урок. Давайте подведем итог и слепим из знаний друга Снеговичку.

-что такое им. сущ.?

- какого рода бывают имена сущ.?

-на какой вопрос отвечают одушевленные имена сущ. и на какой – неодушевленные. сущ.?

-что мы знаем о числе им.сущ.?

-Ребята, достигли мы целей урока? …. Выполнили мы просьбу Снеговичка? …. Молодцы!

И в благодарность Снеговичек дарит вам свою фотографию, которая дома поможет еще раз вспомнить все, что вы знаете об имени сущ.

10. Рефлексия

-Снеговичок и я желаем знать какое у вас настроение и предлагаем отправиться

на о. Настроения: если вам грустно поднимите красный жетон,

если что-то не понятно - желтый,

а если у вас все получилось и вам радостно – зеленый …

Мы очень рада за вас!

Вы сами себя оценили. Оценкой стало ваше отличное настроение на «5» и из пакета «Подарки» Снеговичек дарит вам сладкие «Пятерки».

Вы все хорошо поработали! Всем спасибо! До скорых встреч!

Имя существительное, мы с тобой дружны.

Разные предметы называешь ты.

Очень удивительное Имя Существительное.

Трудно будет без него, если пропадет оно.

Чтобы все отличным стало,

Существительных не мало.

Всюду будем замечать,

К месту в речи их вставлять.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка в 3 классе Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Презентация моя.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка в 3 классе Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд

Дождик песенку поет:
«Кап, кап, кап!»
Только кто её поймет?
«Кап, кап, кап!»
Не поймем ни я, ни ты.
Но, зато, поймут цветы!
3 слайд

Двадцать восьмое января
Классная работа
4 слайд

Заяц
Иней
Мороз
Ажурный
5 слайд

ЗИМА
6 слайд

ЗИМА
7 слайд
8 слайд

Морозы, бегать,
петь, заяц,
зимушка,
красивый
9 слайд

Морозы, бегать,
петь, заяц,
зимушка,
красивый
10 слайд

Морозы, бегать,
петь, заяц,
зимушка,
красивый
11 слайд

Морозы, бегать,
петь, заяц,
зимушка,
красивый
12 слайд

Тема:
Обобщение знаний
об имени существительном.
13 слайд

Цели:
1.Обобщить знания об имени существительном.
2. Формировать орфографическую
зоркость.
3. Воспитывать интерес
к русскому языку
14 слайд

Морозы, бегать,
петь, заяц,
зимушка,
красивый
15 слайд

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
отвечает на вопросы
КТО?
ЧТО?
КНИГА
ПАЛЬМА
МАША
БЕЛКА
16 слайд
17 слайд
18 слайд

Упражнение 234 страница 23
1 ряд 2 ряд 3 ряд
Ж.Р М.Р. С.Р
19 слайд

Упражнение 234 страница 23
1 ряд 2 ряд 3 ряд
Ж.Р М.Р. С.Р
Свеча Друг Озеро
Дочка Взгляд Ружьё
Вьюга Андрюша Полотно
Кроссворд Жилище
20 слайд

Запомни!
Имена существительные бывают

Женского рода (она моя)

Мужского рода (он мой)

Среднего рода (оно моё)
21 слайд

Физминутка
«Веселый Снеговик!»
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд

Одушевленные
-имена существительные отвечают на вопрос кто?
Неодушевленные
– отвечают на вопрос что?

Запомни!
27 слайд
28 слайд
29 слайд

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
Ед.ч. Мн.ч.
Ручка Ручки
Зайчик Зайчики
Цветок Цветы
Книга Книги
30 слайд

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
употребляется в
единственном
множественном
числе
31 слайд

Сущ.
(предмет)
Кто? Что?

Мн.ч.
Ед.ч.
неод.
одуш.
ж.р
м.р
с.р
32 слайд

Остров настроения
о. Грусти
о. Радости
о. Вопросов
33 слайд

МОЛОДЦЫ!
До скорых встреч!

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе

Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

подготовила и провела учитель начальных классов Никулина Надежда Александровна

Тип урока: обобщающий.
Цель урока:

Обобщение и корректировка полученных знаний об имени существительном.

Задачи урока:

Систематизировать полученные знания об имени существительном как части речи через систему упражнений.
Развивать умения:

- работать в парах и группах;
- вести учебный диалог;
- оценивать деятельность товарищей и свою.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 847 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Интегрированный урок математики в 2 классе на тему: «Сложение и вычитание чисел в пределах ста. Закрепление»

28.11.2014
720
1

docx

Конспект урока по ОРКСЭ "Дружба"

28.11.2014
740
0

docx

Урок краеведения "Доктор Граль - пермский Гааз".

28.11.2014
1083
6

docx

Урок по математике" Путешествие по математическим станциям"

28.11.2014
1528
10

pptx

Презентация по теме "Минин и Пожарский".

Рейтинг: 4 из 5

28.11.2014
12537
246

docx

Әдебиеттік оқу пәнінен "Араның ұясы" тақырыбы

28.11.2014
3898
10

pptx

Презентация к занятию в 3-4 классах по теме "Лимерик"

28.11.2014
1182
7

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.11.2014 1291
- ZIP 5.6 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Никулина Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Никулина Надежда Александровна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5803
- Всего материалов: 3