1184997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 3 классе Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

Урок русского языка в 3 классе Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:
1. Зимняя детская песенка.mp3 3.61 МБ
3. Зарядка 1 - Финская Полька обрезан (1) (mp3cut.ru).mp3 366.74 КБ
Презентация моя.pptx 2 МБ
урок.docx 23.63 КБ

Выбранный для просмотра документ Презентация моя.pptx

библиотека
материалов
Дождик песенку поет: «Кап, кап, кап!» Только кто её поймет? «Кап, кап, кап!»...
Двадцать восьмое января Классная работа
Заяц Иней Мороз Ажурный
ЗИМА
ЗИМА
Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Тема: Обобщение знаний об имени существительном.
Цели: 1.Обобщить знания об имени существительном. 2. Формировать орфографичес...
Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ отвечает на вопросы КТО? ЧТО? КНИГА ПАЛЬМА МАША БЕЛКА
Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р
Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р Свеча Друг Озеро До...
Запомни! Имена существительные бывают Женского рода (она моя) Мужского рода (...
Физминутка «Веселый Снеговик!»
Одушевленные -имена существительные отвечают на вопрос кто? Неодушевленные –...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ! Ед.ч. Мн.ч. Ручка Ручки Зайчик Зайчики Цветок Цветы Книга Книги
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ употребляется в единственном множественном числе
 Сущ. (предмет) Кто? Что? Мн.ч. Ед.ч. неод. одуш. ж.р м.р с.р
Остров настроения о. Грусти о. Радости о. Вопросов
МОЛОДЦЫ! До скорых встреч!
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Дождик песенку поет: «Кап, кап, кап!» Только кто её поймет? «Кап, кап, кап!»
Описание слайда:

Дождик песенку поет: «Кап, кап, кап!» Только кто её поймет? «Кап, кап, кап!» Не поймем ни я, ни ты. Но, зато, поймут цветы!

3 слайд Двадцать восьмое января Классная работа
Описание слайда:

Двадцать восьмое января Классная работа

4 слайд Заяц Иней Мороз Ажурный
Описание слайда:

Заяц Иней Мороз Ажурный

5 слайд ЗИМА
Описание слайда:

ЗИМА

6 слайд ЗИМА
Описание слайда:

ЗИМА

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

9 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

10 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

11 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

12 слайд Тема: Обобщение знаний об имени существительном.
Описание слайда:

Тема: Обобщение знаний об имени существительном.

13 слайд Цели: 1.Обобщить знания об имени существительном. 2. Формировать орфографичес
Описание слайда:

Цели: 1.Обобщить знания об имени существительном. 2. Формировать орфографическую зоркость. 3. Воспитывать интерес к русскому языку

14 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

15 слайд ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ отвечает на вопросы КТО? ЧТО? КНИГА ПАЛЬМА МАША БЕЛКА
Описание слайда:

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ отвечает на вопросы КТО? ЧТО? КНИГА ПАЛЬМА МАША БЕЛКА

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р
Описание слайда:

Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р

19 слайд Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р Свеча Друг Озеро До
Описание слайда:

Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р Свеча Друг Озеро Дочка Взгляд Ружьё Вьюга Андрюша Полотно Кроссворд Жилище

20 слайд Запомни! Имена существительные бывают Женского рода (она моя) Мужского рода (
Описание слайда:

Запомни! Имена существительные бывают Женского рода (она моя) Мужского рода (он мой) Среднего рода (оно моё)

21 слайд Физминутка «Веселый Снеговик!»
Описание слайда:

Физминутка «Веселый Снеговик!»

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Одушевленные -имена существительные отвечают на вопрос кто? Неодушевленные –
Описание слайда:

Одушевленные -имена существительные отвечают на вопрос кто? Неодушевленные – отвечают на вопрос что? Запомни!

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд ПРОВЕРЬ СЕБЯ! Ед.ч. Мн.ч. Ручка Ручки Зайчик Зайчики Цветок Цветы Книга Книги
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ! Ед.ч. Мн.ч. Ручка Ручки Зайчик Зайчики Цветок Цветы Книга Книги

30 слайд ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ употребляется в единственном множественном числе
Описание слайда:

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ употребляется в единственном множественном числе

31 слайд  Сущ. (предмет) Кто? Что? Мн.ч. Ед.ч. неод. одуш. ж.р м.р с.р
Описание слайда:

Сущ. (предмет) Кто? Что? Мн.ч. Ед.ч. неод. одуш. ж.р м.р с.р

32 слайд Остров настроения о. Грусти о. Радости о. Вопросов
Описание слайда:

Остров настроения о. Грусти о. Радости о. Вопросов

33 слайд МОЛОДЦЫ! До скорых встреч!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! До скорых встреч!

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАЙКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАРАИДЕЛЬСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН







Урок русского языка в 3 классе

Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»



подготовила и провела

учитель начальных классов

Никулина Надежда Александровна



















с.Байки

2014

Тип урока: обобщающий. 
Цель урока:

  • Обобщение и корректировка полученных знаний об имени существительном.

Задачи урока:

  • Систематизировать полученные знания об имени существительном как части речи через систему упражнений.

  • Развивать умения:

- работать в парах и группах;
- вести учебный диалог;
- оценивать деятельность товарищей и свою.





ХОД УРОКА

1. Организационный момент (звучит музыка)

-Добрый день! Я учитель начальных классов, и хочу провести у вас урок русского языка. Ребята, я надеюсь на вашу поддержку.

-Скажите, какое время года на дворе? …. Зима прекрасное, волшебное время года!

- А вы любите лепить снеговиков? …. Сегодня к нам на урок пришел веселый Снеговик со своими подружками – Снежинками! Снежинки весело кружатся в воздухе и говорят друг другу: «С Добрым Утром!» ребятки, улыбнитесь друг другу и пожелайте Доброго Утра! … Молодцы!

- Снеговик к вам пришел не просто так: он принес с собой много заданий и игр. А еще, ребята, у него есть просьба к вам: СЛЕПИТЬ В КОНЦЕ УРОКА ИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ ДРУГА-СНЕГОВИЧКА. Поможем нашему гостю? ….

- Давайте, ребятки, разогреем свои пальчики для работы. (КАП-КАП)

- Вот мы и готовы!



2. Запись числа

- Ребята, откройте тетради и запишите число….классная работа (следить за осанкой)

- Перед вами первое задание Снеговичка:

- Дети, посмотрите на предложенные слова, и из первых букв составьте слово.

Заяц

Иней

Мороз

Ажурный

- Какое получилось слово? .... ЗИМА.


3.Минутка чистописания:

- Найдите в слове ЗИМА букву ,которая обозначает согласный, звонкий, мягкий, парный звук …. «З», проведем минутку чистописания и запишите эту букву в тетрадь. ПОСМОТРИТЕ, КАК БЕЖИТ КАРАНДАШ. Подчеркните буковку-красавицу. Молодцы!


4. Актуализация знаний:

- Перед вами слова, прочитайте только те слова, в которых есть звук «з». На какой вопрос отвечают эти слова?... А что они обозначают? …. Какая часть речи отвечает на вопросы КТО? _ЧТО? и ОБОЗНАЧАЕТ ПРЕДМЕТ? ....

Правильно! Имя Существительное.

-Сформулируйте, пожалуйста, тему урока, учитывая, что это заключительный урок. .…


5. Тема урока:

- Правильно, тема урока «Обобщение знаний об имени Существительном» Молодцы!

- Предложите цели урока

1.обощить знания об им. Сущ.

2.развивать орфографическую зоркость

3.воспитывать интерес к русскому языку.

Молодцы!

- Запишите названные вами сущ. и поставьте к ним вопросы.

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: - Что же такое имя сущ.? ....

ВЫВОД: сущ-. это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? Что? и обозначает предмет.


6. Обобщение и систематизация знаний:

А) Ребята, а вы любите сказки? …. А вы знаете, что про Сущ. тоже есть сказки и в них живут секреты.

- Снеговичок предлагает вам послушать такую сказку и узнать секрет.

Давным-давно в королевстве ч/р все им. Сущ. Были очень похожи. Даже королева их путала. И вот однажды она издала указ : «кто придумает для моих слов – суш. Различия, тот будет награжден!» Услышали про это муж и жена ,муж набрал себе много слов и сказал: «пусть они будут мои - мужского рода». И жена набрала себе кучу слов – а эти будут мои - женского рода. после этого многие слова остались посередине и оказались словами среднего рода. Королева наградила мужа и жену , и с тех пор перестала путать им. Сущ., т. к. знала «секрет» различия …Ребята, какой же это секрет? (дети читают)

а)ж.р. запомню я и скажу она моя

б)и запомню р.м. и опять скажу он мой

в)с.р. оно мое .это правило мое!

Молодцы!

А сейчас, ребятки, используя этот секрет, Снеговичек предлагает поработать с учебником: и выполнить упр. 234 на стр. 23. Работаем по рядам:

.-выписывает и/с ж.р.

2р.-м.р.

.-с.р.

- А сейчас проведите взаимопроверку в паре.

Проверьте себя! Молодцы!

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Что мы знаем о роде имени сущ?

ВЫВОД: Существительные бывают ж/р, ОНА МОЯ м/р, ОН МОЙ с/р ОН МОЙ.

Молодцы!


7. Физминутка:

Ну что, ребята, устали? … Веселый Снеговичек предлагает вам отдохнуть и потанцевать с ним.


8. Продолжение работы над систематизацией знаний:

Сели, ребятки, успокоились. И продолжаем работать.

- Как вы думаете, Снеговичек живое существо или нет? … Какой можно задать к нему вопрос? …. (В сказке – живой кто?, а во дворе из снега – неживой что?)

- Значит, предметы бывают живые и неживые. А сущ., которые их обозначают, как называются? …. (Одушевленные и неодушевленные)

Молодцы!

2 ученикам Снеговичек предлагает стать волшебниками и поработать у доски. Заменив в слове 1 букву они превратят неодушевленные сущ. в одушевленные. (коса-коза, сок-сом, капля-цапля, ,мак-рак,)

А вам Снеговичек предлагает такое задание: Глядя на картину назвать как можно больше одушевленных и неодушевленных сущ., задав к ним вопрос. ….

Какие вы молодцы, ребятки! Проверим работу у доски. ….

Составим со словом КОСА красивое предложение. (У меня длинная коса. – у доски, а остальные в тетради) Найдите в предложении Имя сущ. ….

Определите одушевленное или неодушевленное оно. …. Что вам в этом помогло? … (вопрос)


СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Какие же 2 группы им. сущ. бывают? ….

ВЫВОД: им.сущ.бывают одушевленные и неодушевленные.

- Дети, посмотрите, какие красивые пакеты принес с собой снеговик! Как вы думаете, сколько здесь может быть подарков? … а здесь ? ... Что мы знаем о числе им.сущ.… ( и/с бывает ед.ч. и мн.ч.)

К пакету с подарками мы еще вернемся, а сейчас посмотрите внимательно на экран и запишите самостоятельный картинный диктант по вариантам.

.-выписываеет им. сущ. ед.числа.

- --мн.числа.

Проверьте себя! Все справились с заданием? Молодцы!

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Какое число имеет сущ.?

ВЫВОД: сущ. бывают ед.и.мн. числа. Молодцы!


9. Итог:

-Вот и подошел к концу наш урок. Давайте подведем итог и слепим из знаний друга Снеговичку.

-что такое им. сущ.?

- какого рода бывают имена сущ.?

-на какой вопрос отвечают одушевленные имена сущ. и на какой – неодушевленные. сущ.?

-что мы знаем о числе им.сущ.?

-Ребята, достигли мы целей урока? …. Выполнили мы просьбу Снеговичка? …. Молодцы!

И в благодарность Снеговичек дарит вам свою фотографию, которая дома поможет еще раз вспомнить все, что вы знаете об имени сущ.


10. Рефлексия

-Снеговичок и я желаем знать какое у вас настроение и предлагаем отправиться

на о. Настроения: если вам грустно поднимите красный жетон,

если что-то не понятно - желтый,

а если у вас все получилось и вам радостно – зеленый …

Мы очень рада за вас!

Вы сами себя оценили. Оценкой стало ваше отличное настроение на «5» и из пакета «Подарки» Снеговичек дарит вам сладкие «Пятерки».

Вы все хорошо поработали! Всем спасибо! До скорых встреч!


Имя существительное, мы с тобой дружны.

Разные предметы называешь ты.

Очень удивительное Имя Существительное.

Трудно будет без него, если пропадет оно.

Чтобы все отличным стало,

Существительных не мало.

Всюду будем замечать,

К месту в речи их вставлять.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе

Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

подготовила и провела учитель начальных классов Никулина Надежда Александровна

Тип урока: обобщающий. 
Цель урока:

  • Обобщение и корректировка полученных знаний об имени существительном.

Задачи урока:

  • Систематизировать полученные знания об имени существительном как части речи через систему упражнений.
  • Развивать умения:

 

- работать в парах и группах;
- вести учебный диалог;
- оценивать деятельность товарищей и свою.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.