124248
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок русского языка в 3 классе Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

Урок русского языка в 3 классе Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

Выберите документ из архива для просмотра:
3.61 МБ 1. Зимняя детская песенка.mp3
366.74 КБ 3. Зарядка 1 - Финская Полька обрезан (1) (mp3cut.ru).mp3
2 МБ Презентация моя.pptx
23.63 КБ урок.docx

Выбранный для просмотра документ Презентация моя.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Дождик песенку поет: «Кап, кап, кап!» Только кто её поймет? «Кап, кап, кап!»
Описание слайда:

Дождик песенку поет: «Кап, кап, кап!» Только кто её поймет? «Кап, кап, кап!» Не поймем ни я, ни ты. Но, зато, поймут цветы!

3 слайд Двадцать восьмое января Классная работа
Описание слайда:

Двадцать восьмое января Классная работа

4 слайд Заяц Иней Мороз Ажурный
Описание слайда:

Заяц Иней Мороз Ажурный

5 слайд ЗИМА
Описание слайда:

ЗИМА

6 слайд ЗИМА
Описание слайда:

ЗИМА

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

9 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

10 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

11 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

12 слайд Тема: Обобщение знаний об имени существительном.
Описание слайда:

Тема: Обобщение знаний об имени существительном.

13 слайд Цели: 1.Обобщить знания об имени существительном. 2. Формировать орфографичес
Описание слайда:

Цели: 1.Обобщить знания об имени существительном. 2. Формировать орфографическую зоркость. 3. Воспитывать интерес к русскому языку

14 слайд Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый
Описание слайда:

Морозы, бегать, петь, заяц, зимушка, красивый

15 слайд ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ отвечает на вопросы КТО? ЧТО? КНИГА ПАЛЬМА МАША БЕЛКА
Описание слайда:

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ отвечает на вопросы КТО? ЧТО? КНИГА ПАЛЬМА МАША БЕЛКА

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р
Описание слайда:

Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р

19 слайд Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р Свеча Друг Озеро До
Описание слайда:

Упражнение 234 страница 23 1 ряд 2 ряд 3 ряд Ж.Р М.Р. С.Р Свеча Друг Озеро Дочка Взгляд Ружьё Вьюга Андрюша Полотно Кроссворд Жилище

20 слайд Запомни! Имена существительные бывают Женского рода (она моя) Мужского рода (
Описание слайда:

Запомни! Имена существительные бывают Женского рода (она моя) Мужского рода (он мой) Среднего рода (оно моё)

21 слайд Физминутка «Веселый Снеговик!»
Описание слайда:

Физминутка «Веселый Снеговик!»

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Одушевленные -имена существительные отвечают на вопрос кто? Неодушевленные –
Описание слайда:

Одушевленные -имена существительные отвечают на вопрос кто? Неодушевленные – отвечают на вопрос что? Запомни!

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд ПРОВЕРЬ СЕБЯ! Ед.ч. Мн.ч. Ручка Ручки Зайчик Зайчики Цветок Цветы Книга Книги
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ! Ед.ч. Мн.ч. Ручка Ручки Зайчик Зайчики Цветок Цветы Книга Книги

30 слайд ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ употребляется в единственном множественном числе
Описание слайда:

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ употребляется в единственном множественном числе

31 слайд  Сущ. (предмет) Кто? Что? Мн.ч. Ед.ч. неод. одуш. ж.р м.р с.р
Описание слайда:

Сущ. (предмет) Кто? Что? Мн.ч. Ед.ч. неод. одуш. ж.р м.р с.р

32 слайд Остров настроения о. Грусти о. Радости о. Вопросов
Описание слайда:

Остров настроения о. Грусти о. Радости о. Вопросов

33 слайд МОЛОДЦЫ! До скорых встреч!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! До скорых встреч!

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАЙКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАРАИДЕЛЬСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН







Урок русского языка в 3 классе

Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»



подготовила и провела

учитель начальных классов

Никулина Надежда Александровна



















с.Байки

2014

Тип урока: обобщающий. 
Цель урока:

  • Обобщение и корректировка полученных знаний об имени существительном.

Задачи урока:

  • Систематизировать полученные знания об имени существительном как части речи через систему упражнений.

  • Развивать умения:

- работать в парах и группах;
- вести учебный диалог;
- оценивать деятельность товарищей и свою.





ХОД УРОКА

1. Организационный момент (звучит музыка)

-Добрый день! Я учитель начальных классов, и хочу провести у вас урок русского языка. Ребята, я надеюсь на вашу поддержку.

-Скажите, какое время года на дворе? …. Зима прекрасное, волшебное время года!

- А вы любите лепить снеговиков? …. Сегодня к нам на урок пришел веселый Снеговик со своими подружками – Снежинками! Снежинки весело кружатся в воздухе и говорят друг другу: «С Добрым Утром!» ребятки, улыбнитесь друг другу и пожелайте Доброго Утра! … Молодцы!

- Снеговик к вам пришел не просто так: он принес с собой много заданий и игр. А еще, ребята, у него есть просьба к вам: СЛЕПИТЬ В КОНЦЕ УРОКА ИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ ДРУГА-СНЕГОВИЧКА. Поможем нашему гостю? ….

- Давайте, ребятки, разогреем свои пальчики для работы. (КАП-КАП)

- Вот мы и готовы!



2. Запись числа

- Ребята, откройте тетради и запишите число….классная работа (следить за осанкой)

- Перед вами первое задание Снеговичка:

- Дети, посмотрите на предложенные слова, и из первых букв составьте слово.

Заяц

Иней

Мороз

Ажурный

- Какое получилось слово? .... ЗИМА.


3.Минутка чистописания:

- Найдите в слове ЗИМА букву ,которая обозначает согласный, звонкий, мягкий, парный звук …. «З», проведем минутку чистописания и запишите эту букву в тетрадь. ПОСМОТРИТЕ, КАК БЕЖИТ КАРАНДАШ. Подчеркните буковку-красавицу. Молодцы!


4. Актуализация знаний:

- Перед вами слова, прочитайте только те слова, в которых есть звук «з». На какой вопрос отвечают эти слова?... А что они обозначают? …. Какая часть речи отвечает на вопросы КТО? _ЧТО? и ОБОЗНАЧАЕТ ПРЕДМЕТ? ....

Правильно! Имя Существительное.

-Сформулируйте, пожалуйста, тему урока, учитывая, что это заключительный урок. .…


5. Тема урока:

- Правильно, тема урока «Обобщение знаний об имени Существительном» Молодцы!

- Предложите цели урока

1.обощить знания об им. Сущ.

2.развивать орфографическую зоркость

3.воспитывать интерес к русскому языку.

Молодцы!

- Запишите названные вами сущ. и поставьте к ним вопросы.

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: - Что же такое имя сущ.? ....

ВЫВОД: сущ-. это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? Что? и обозначает предмет.


6. Обобщение и систематизация знаний:

А) Ребята, а вы любите сказки? …. А вы знаете, что про Сущ. тоже есть сказки и в них живут секреты.

- Снеговичок предлагает вам послушать такую сказку и узнать секрет.

Давным-давно в королевстве ч/р все им. Сущ. Были очень похожи. Даже королева их путала. И вот однажды она издала указ : «кто придумает для моих слов – суш. Различия, тот будет награжден!» Услышали про это муж и жена ,муж набрал себе много слов и сказал: «пусть они будут мои - мужского рода». И жена набрала себе кучу слов – а эти будут мои - женского рода. после этого многие слова остались посередине и оказались словами среднего рода. Королева наградила мужа и жену , и с тех пор перестала путать им. Сущ., т. к. знала «секрет» различия …Ребята, какой же это секрет? (дети читают)

а)ж.р. запомню я и скажу она моя

б)и запомню р.м. и опять скажу он мой

в)с.р. оно мое .это правило мое!

Молодцы!

А сейчас, ребятки, используя этот секрет, Снеговичек предлагает поработать с учебником: и выполнить упр. 234 на стр. 23. Работаем по рядам:

.-выписывает и/с ж.р.

2р.-м.р.

.-с.р.

- А сейчас проведите взаимопроверку в паре.

Проверьте себя! Молодцы!

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Что мы знаем о роде имени сущ?

ВЫВОД: Существительные бывают ж/р, ОНА МОЯ м/р, ОН МОЙ с/р ОН МОЙ.

Молодцы!


7. Физминутка:

Ну что, ребята, устали? … Веселый Снеговичек предлагает вам отдохнуть и потанцевать с ним.


8. Продолжение работы над систематизацией знаний:

Сели, ребятки, успокоились. И продолжаем работать.

- Как вы думаете, Снеговичек живое существо или нет? … Какой можно задать к нему вопрос? …. (В сказке – живой кто?, а во дворе из снега – неживой что?)

- Значит, предметы бывают живые и неживые. А сущ., которые их обозначают, как называются? …. (Одушевленные и неодушевленные)

Молодцы!

2 ученикам Снеговичек предлагает стать волшебниками и поработать у доски. Заменив в слове 1 букву они превратят неодушевленные сущ. в одушевленные. (коса-коза, сок-сом, капля-цапля, ,мак-рак,)

А вам Снеговичек предлагает такое задание: Глядя на картину назвать как можно больше одушевленных и неодушевленных сущ., задав к ним вопрос. ….

Какие вы молодцы, ребятки! Проверим работу у доски. ….

Составим со словом КОСА красивое предложение. (У меня длинная коса. – у доски, а остальные в тетради) Найдите в предложении Имя сущ. ….

Определите одушевленное или неодушевленное оно. …. Что вам в этом помогло? … (вопрос)


СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Какие же 2 группы им. сущ. бывают? ….

ВЫВОД: им.сущ.бывают одушевленные и неодушевленные.

- Дети, посмотрите, какие красивые пакеты принес с собой снеговик! Как вы думаете, сколько здесь может быть подарков? … а здесь ? ... Что мы знаем о числе им.сущ.… ( и/с бывает ед.ч. и мн.ч.)

К пакету с подарками мы еще вернемся, а сейчас посмотрите внимательно на экран и запишите самостоятельный картинный диктант по вариантам.

.-выписываеет им. сущ. ед.числа.

- --мн.числа.

Проверьте себя! Все справились с заданием? Молодцы!

СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Какое число имеет сущ.?

ВЫВОД: сущ. бывают ед.и.мн. числа. Молодцы!


9. Итог:

-Вот и подошел к концу наш урок. Давайте подведем итог и слепим из знаний друга Снеговичку.

-что такое им. сущ.?

- какого рода бывают имена сущ.?

-на какой вопрос отвечают одушевленные имена сущ. и на какой – неодушевленные. сущ.?

-что мы знаем о числе им.сущ.?

-Ребята, достигли мы целей урока? …. Выполнили мы просьбу Снеговичка? …. Молодцы!

И в благодарность Снеговичек дарит вам свою фотографию, которая дома поможет еще раз вспомнить все, что вы знаете об имени сущ.


10. Рефлексия

-Снеговичок и я желаем знать какое у вас настроение и предлагаем отправиться

на о. Настроения: если вам грустно поднимите красный жетон,

если что-то не понятно - желтый,

а если у вас все получилось и вам радостно – зеленый …

Мы очень рада за вас!

Вы сами себя оценили. Оценкой стало ваше отличное настроение на «5» и из пакета «Подарки» Снеговичек дарит вам сладкие «Пятерки».

Вы все хорошо поработали! Всем спасибо! До скорых встреч!


Имя существительное, мы с тобой дружны.

Разные предметы называешь ты.

Очень удивительное Имя Существительное.

Трудно будет без него, если пропадет оно.

Чтобы все отличным стало,

Существительных не мало.

Всюду будем замечать,

К месту в речи их вставлять.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе

Тема: «Обобщение знаний об имени существительном»

подготовила и провела учитель начальных классов Никулина Надежда Александровна

Тип урока: обобщающий. 
Цель урока:

  • Обобщение и корректировка полученных знаний об имени существительном.

Задачи урока:

  • Систематизировать полученные знания об имени существительном как части речи через систему упражнений.
  • Развивать умения:

 

- работать в парах и группах;
- вести учебный диалог;
- оценивать деятельность товарищей и свою.

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.