835994
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииУрок русского языка в 3 классе Тема: Род имен существительных.

Урок русского языка в 3 классе Тема: Род имен существительных.

библиотека
материалов
Русский язык 3 класс
 Двадцать шестое января Классная работа Д
Девочка, берёза, мальчик, пенал, ворона, тетрадь, корова, машина.
1.Имя существительное – это… 2.Имя существительное обозначает… 3. Имя существ...
Разделите слова на две группы: Работа в тетрадях Одушевленные Неодушевленные...
МОЙ МОЯ МОЁ ОН ОНА ОНО
«СЕКРЕТ РАЗЛИЧИЯ» СКАЗКА
Определите тему и цель урока ? Учебник с.25
Как определить род существительного ? М.р Ср.р Ж.р
Учебник- с.25 №39
ФИЗМИНУТКА
Работа в парах. КАРТОЧКА
Понравилось ли вам на УРОКЕ:
Спасибо за урок!
Домашнее задание:с.27 упр.№43

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык 3 класс
Описание слайда:

Русский язык 3 класс

2 слайд  Двадцать шестое января Классная работа Д
Описание слайда:

Двадцать шестое января Классная работа Д

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Девочка, берёза, мальчик, пенал, ворона, тетрадь, корова, машина.
Описание слайда:

Девочка, берёза, мальчик, пенал, ворона, тетрадь, корова, машина.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд 1.Имя существительное – это… 2.Имя существительное обозначает… 3. Имя существ
Описание слайда:

1.Имя существительное – это… 2.Имя существительное обозначает… 3. Имя существительное отвечает на вопросы… 4. Имя существительное в предложении может быть… 5. Непостоянный признак имени существительного… 6. Постоянный признак имени существительного…

7 слайд Разделите слова на две группы: Работа в тетрадях Одушевленные Неодушевленные
Описание слайда:

Разделите слова на две группы: Работа в тетрадях Одушевленные Неодушевленные существительные

8 слайд МОЙ МОЯ МОЁ ОН ОНА ОНО
Описание слайда:

МОЙ МОЯ МОЁ ОН ОНА ОНО

9 слайд «СЕКРЕТ РАЗЛИЧИЯ» СКАЗКА
Описание слайда:

«СЕКРЕТ РАЗЛИЧИЯ» СКАЗКА

10 слайд Определите тему и цель урока ? Учебник с.25
Описание слайда:

Определите тему и цель урока ? Учебник с.25

11 слайд Как определить род существительного ? М.р Ср.р Ж.р
Описание слайда:

Как определить род существительного ? М.р Ср.р Ж.р

12 слайд Учебник- с.25 №39
Описание слайда:

Учебник- с.25 №39

13 слайд ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

14 слайд Работа в парах. КАРТОЧКА
Описание слайда:

Работа в парах. КАРТОЧКА

15 слайд Понравилось ли вам на УРОКЕ:
Описание слайда:

Понравилось ли вам на УРОКЕ:

16 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

17 слайд Домашнее задание:с.27 упр.№43
Описание слайда:

Домашнее задание:с.27 упр.№43

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе

Тема: Род имен существительных.

Цель: формирование представлений о роде имени существительного как его грамматическом признаке.

Задачи:                                               

формировать умение определять род имен существительных.

развивать речь учащихся, орфографическую зоркость, мышление.

воспитывать аккуратность письма, интерес к предмету.

 

Ход урока:

I. Организационный момент.

С добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и писать.

Тихо сели. Начинаем урок!

2. Словарная работа.

Девочка, береза, мальчик, пенал, ворона, тетрадь, корова, машина.

3. Актуализация знаний

В:- Какой частью речи являются данные слова?

(Имя  существительное)

1.Имя существительное – это…                                          часть речи

2.Имя существительное обозначает…                                предмет

3.   Имя существительное отвечает на вопросы…                кто? что?

4.   Имя существительное  в предложении может быть…   подл., второст. член

5.   Непостоянный признак имени существительного…      число

6.   Постоянный признак имени существительного…          одушев - неодушев

 

В:- На какие две группы  можно разделить слова, которые мы записали?

(одушевленные – неодушевленные)

- На какие три группы можно разделить эти слова?

(по родам)

4. Самоопределение к деятельности.

В:-1.Чей пенал? Запишите. Пенал мой.(подчеркните слово мой.)

-Какой он? Запишите .Он красивый.

В:-2.Ручка чья? Запишите. Ручка моя.(подчеркните слово моя.)

-Какая она? Запиши. Она красная.

В:-3.Зеркало чьё? Запишите. -Зеркало моё.(подчеркните слово моё.)

-Какое оно? Запишите. Оно маленькое.

Я рассказывает сказку. “ Сначала все существительные были очень похожи. Даже королева Грамматика  их путала. И однажды она издала указ: Кто придумает для моих слов – существительных различия, тот будет награждён.

Услышали про это король по имени Муж и королева  Жена из соседнего родового королевстве. Муж  набрал себе много слов и сказал: пусть они буду мои, мужского рода. И жена  позвала  слова к себе и сказала: а это будут слова женского рода. А все остальные слова остались посередине под солнышком и стали  – среднего рода.

С тех пор в королевстве перестали путать слова - существительные, потому что знают  «секрет различия».

5.Сообщение темы урока.

В:- Давайте определим тему  и цель нашего урока ?(Открываем учебник-стр.25)

Тема нашего урока: « Род имен существительных».

В:- Как определить род существительного?

Имена сущ., которые можно заменить словом – ОН. Это – М.Р.

Имена сущ., которые можно заменить словом – ОНА. Это – Ж.Р.

Имена сущ., которые можно заменить словом – ОНО. Это – СР.Р.

6.Работа с учебником.

(стр.25 упр.№39)-на доске.

Найдите сущ.,которые можно заменить местоимением…он,она,оно

 (стр.25упр.)

Обрати внимание!-читаем

7.Физминутка

Мы закроем все тетрадки

И приступим к физзарядке.

8.Работа в парах.

Выполнения задания по карточке

  Вписать пропущенные слова, определить и подписать род имён существительных на карточке.

Карточка                 

 Без труда не вытащишь и    …    из пруда. Волков бояться — в    …    не ходить. Труд человека кормит, а    …    портит.   Скучен   …   до вечера, коли делать нечего. Не спеши языком, торопись   …   .

(Рыбка, лес, дело, день, лень.)

 9. Коллективная работа.(по цепочки)стр.25 упр.№41

 

 

 

 

10. Итог урока. Рефлексия    (тест)

В1- Что мы сегодня вспомнили на уроке? (общие сведения об имени существительном).

В2- О чём говорили? (о роде имени существительного).

В3- Что поняли в ходе урока? (имена существительные имеют мужской, женский, средний род, а не «изменяются по родам»; род определяется при помощи местоимений-помощников).

Проанализируйте свою деятельность. Какие ощущения легко? Трудно? Все ли получилось?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема  «Род имен существительных»

1.Закончи высказывание.

 Имена существительные, которые можно заменить местоимением ОН, - ….

а) женского рода

б)мужского рода

в) среднего рода

2. У имен существительных какого рода не могут быть окончания –о, - е?

а) женского рода

б) мужского рода

в) среднего рода

 

3. Какое слово может употребляться в речи и как имя существительное женского рода, и как имя существительное мужского рода?

а) задира

б) обманщик

4.Какое словосочетание составлено неверно?

а) яблочный повидло

б) широкое шоссе

в)сладкая карамель

5. Какому имени существительному подходят указанные признаки?

Неодушевленное, собственное,  женского рода,  единственного числа,  имеет окончание  а

а) Днепр

б) вилка

в) Москва

6.В какой строчке имена существительные записаны в таком порядке:

м.р.,   ср.р.,   ж.р.?

а) весло, парус, лодка

б) стакан, тарелка, дупло

в) скворечник, дупло, кормушка

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 366589

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.