502421
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 4 классе. Развитие речи. Сочинение по серии картинок

Урок русского языка в 4 классе. Развитие речи. Сочинение по серии картинок

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



РУССКИЙ

ЯЗЫК

УРОК РАЗВИТИЯ

РЕЧИ




Кутахина Елена Михайловна




Тема урока: Составление рассказа по серии рисунков «Белка»

Целевые установки:

Предметные результаты: учащиеся составляют письменное высказывание по серии рисунков; учатся коллективно составлять план текста.

Метапредметные результаты: учащиеся контролируют выполнение учебной задачи урока; сопоставляют, анализируют, сравнивают; подбирают аргументы в ходе дискуссии, учатся высказывать своё мнение и слушать друг друга; оценивают свою работу.

Личностные результаты: учащиеся понимают необходимость заботы о животных и ухода за ними; применяют правила работы в группе.

Оборудование: проектор, экран; серия рисунков.


Ход урока


I Организация класса

II Актуализация чувственного опыта учащихся

1. Отгадать слово:

корень, как в слове белый;

суффикс, как в слове зверьки;

окончание, как в слове сосна.

(Белка)

2. С ветки на ветку

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету он

Шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал. (слайд № 1)


«Микрофон»

- Как в стихотворении названа белка? Почему?

- Что вы знаете о белках?

- В какое время года животным бывает труднее всего? Почему?


III Мотивация

Работа с текстом «Зимой»

1. Самостоятельное чтение

2. Чтение вслух

- Как белка готовится к зиме?

- Что с ней произошло осенью?

- Как она проведёт зиму?

- Как белка названа в тексте?

- Как вы понимаете это слово?



IV Работа над составлением рассказа

1. Анализ рисунков (слайды №2 - №5)

- Как могла закончиться эта история?

2. Коллективное составление плана

1) Встреча в лесу. ( Несчастье с белкой)

2) Маленький комочек.

3) Забота о белочке.

4) Резвый характер.

5) (зависит от концовки)

3. Подбор заголовков

4. Орфографическая подготовка

- замена повторяющегося слова;

- опорные слова;

- абзацы.

Физкультминутка

5. Работа в группах по составлению текстов

6. Проверка выполнения заданий в группах


V Итог урока

- О каких человеческих качествах говорит поступок семьи?

- А всегда ли нужно вмешиваться в жизнь диких животных?









Краткое описание документа:

Тема урока:   Составление рассказа по серии рисунков «Белка»

Целевые установки:

Предметные результаты:  учащиеся составляют письменное высказывание по серии рисунков; учатся коллективно составлять план текста.

Метапредметные результаты:  учащиеся контролируют выполнение учебной задачи урока; сопоставляют, анализируют, сравнивают; подбирают аргументы в ходе дискуссии, учатся высказывать своё мнение и слушать друг друга; оценивают свою работу.

Личностные результаты:  учащиеся понимают необходимость заботы о животных и ухода за ними; применяют правила работы в группе.

Оборудование:  проектор, экран; серия рисунков.

 

                                              Ход урока

 

I Организация класса

II  Актуализация чувственного опыта учащихся

     1. Отгадать слово:

         корень, как в слове белый;

         суффикс, как в слове зверьки;

         окончание, как в слове сосна.

               (Белка)

     2. С ветки на ветку

         Быстрый, как мяч,

         Скачет по лесу

         Рыжий циркач.

         Вот на лету он

         Шишку сорвал,

         Прыгнул на ствол

         И в дупло убежал. (слайд № 1)

 

       «Микрофон»

 - Как в стихотворении названа белка? Почему?

 - Что вы знаете о белках?

 - В какое время года животным бывает труднее всего? Почему?

 

III  Мотивация

     Работа с текстом «Зимой»

     1. Самостоятельное чтение

     2. Чтение вслух

      - Как белка готовится к зиме?

      - Что с ней произошло осенью?

      - Как она проведёт зиму?

      - Как белка названа в тексте?

      - Как вы понимаете это слово?

 

 

IV  Работа над составлением рассказа

      1. Анализ рисунков (слайды №2 - №5)

         - Как могла закончиться эта история?

      2. Коллективное составление плана

          1) Встреча в лесу. ( Несчастье с белкой)

          2) Маленький комочек.

          3) Забота о белочке.

          4) Резвый характер.

          5)  (зависит от концовки)

      3. Подбор заголовков

      4. Орфографическая подготовка

          - замена повторяющегося слова;

          - опорные слова;

          - абзацы.

                           Физкультминутка

      5. Работа в группах по составлению текстов

      6. Проверка выполнения заданий в группах

 

V  Итог урока

     - О каких человеческих качествах говорит поступок семьи?

     - А всегда ли нужно вмешиваться в жизнь диких животных?

 

 

Общая информация

Номер материала: 300318

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация