Бахтиярова Оксана Павловна
учитель начальных классов
ГУ «средняя школа № 4»,
г. Текели
Урок русского языка
4 класс
Тема урока: Изменение глаголов по временам.
Тип урока: закрепление знаний
Цели:
1. Образовательная: продолжить знакомство с тремя временными формами глаголов; формировать умение изменять глагол по временам.
2. Развивающая: развивать навыки самостоятельного поиска решения поставленной задачи.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, любознательность.
Методы обучения: частично - поисковый, игровой.
Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: презентация, экран, проектор, карточки для групповой работы,
Оборудование: проектор, компьютер, экран, слайдовая презентация, карточки с заданием для работы в группах и для индивидуальной работы, оценочные листы.
Ход урока
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
I. Мобилизующий этап |
Ребята, представьте себе, что вы маленькое семечко. Садовник бережно относится к семечку, поливает его. ухаживает за ним. С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти. Появляются первые листочки. Стебелек растет. И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок. Цветок хорошеет. Он тянется к свету, к солнцу. - Доброе утро, солнце! - Доброе утро, небо! - Доброе утро всем нам! - Доброе утро, ребята. Вы все уникальные, каждый из вас не похож на другого. В этом ваша изюминка! Возьмитесь за руки и произнесите слова: Я бесконечно добрый, Феноменально умный, Исключительно порядочный, Кристально честный, Не по годам развитый, Сказочно щедрый человечек!!! Я надеюсь, что ваша дружба и взаимопомощь помогут вам достичь цели нашего урока. А наша общая работа поможет разобраться во всём и справиться с любой задачей. -Ребята, поприветствуйте гостей: Мы рады приветствовать вас в классе нашем, Возможно, есть классы и лучше и краше, Но пусть в нашем классе вам будет светло Пусть будет уютно и очень легко. Поручено нам вас сегодня встречать. Ну что же, не будем зря время терять.
|
Эмоциональный настрой на урок |
|
II. Стадия вызова. |
1.Отгадайте о какой части речи говорится в стихотворении? Интересная часть речи В русском языке живет Кто что делает, расскажет Чертит, пишет иль поёт, Вышивает или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит Все расскажет нам … Этот хитренький глагол Себе время изобрел. «Ухожу», - кричит сегодня А вчера кричал: «Ушёл!» Завтра скажет: «Я уйду!» Позавидуйте ему! - Догадались, о чём будем говорить сегодня на уроке? - Сегодня мы будем развивать умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять. - Сформулируйте тему нашего урока. - Какую цель вы ставите перед собой? 2. Проверка домашнего задания 3. Оформление тетрадей 4. Минутка чистописания 5. Словарная работа Прием «Корзина идей» Работа в группах Задание: собрать в корзину, имеющиеся знания по теме «Глагол»
|
Пробуждение интереса к теме Активизация имевшихся ранее знаний
Осознание целей и задач обучения
|
|
III. Стадия осмысления
IV Оценивание. V.Рефлексия. «Две звезды одно пожелание» VI «СМС другу» VII . Домашнее задание.
|
1. Оформление и защита презентаций 2. «Редакторы» Задание: отредактируйте текст: 1. группа: отредактировать текст в настоящем времени 2. группа: в будущем времени 3. группа: в прошедшем времени Рыженький котик Сидеть на окошке, Приём «Синквейн» Задание: составить синквейн по теме: «Глагол» – Что нового каждый из вас узнал на уроке? – Как изменяются глаголы? (– Глаголы изменяются по числам и временам). – В каком времени могут стоять глаголы? (– В настоящем, в прошедшем, в будущем).
|
Восприятие, осмысление, запоминание учебного материала, применение на практике и последующее повторение.
Творческая переработка изученной информации. Сохранение интереса к теме
Оценка и самооценка учебной деятельности
Проявление эмоционального отношения
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На данном уроке учащимся предстоит закрепить знания о глаголах и об изменении их по временам. Кроме того, что учащиеся будут учиться по вопросам определять время глагола, они смогут оценить свою деятельность на протяжении всего занятия, что станет дополнительным стимулом для добросовестной работы на протяжении всех 45 минут. На уроке использованы разные методы и приемы с учетом индивидуальных способностей моего класса. Конспект урока будет полезен учителям в подготовке своего урока по данной теме. Учащиеся хорошо усвоили тему, так как были использованы различные ( интересные, занимательные) формы работы с применением ИКТ.
6 663 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бахтиярова Оксана Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.