Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 5 классе. Сжатое изложение "Матушка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 5 классе. Сжатое изложение "Матушка"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сжатое изложение. Матушка. 5 класс.doc

библиотека
материалов

2


Урок развития речи. 5 класс

Тема. Сжатое изложение «Матушка».

Цели:

- продолжать работу над обучением передачи содержания текста по памяти;

- вырабатывать навыки связной речи;

- воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.


СОДЕРЖАНИЕ УРОКА


I Психологическая установка.
II Актуализация.

Чтение учителем текста изложения.

матушка

(китайская народная сказка).

Когда-то жила одна старая мать. Было у нее два сы­на. Старший сын открыл красильную мастерскую, а младший мастерил зонтики.

Когда шел дождь, матушка тревожилась за старше­го сына.

«Все время дождь! - печалилась она. - Мой стар­ший сын не просушит выкрашенное полотно. Что за жизнь такая!"

Когда погода прояснялась, матушка начинала бес­покоиться за младшего сына:

«Все время ясно. Мой младший сын не продаст свои зонтики. Что за жизнь такая!"

Так, и в дождливую и в ясную погоду матушка всегда беспокоилась. До того она переживала, что не могла ни есть, ни спать: очень, очень сильно она го­ревала.

Но стоило ли ей беспокоиться?

Ведь погода временами была ясная, временами па­смурная - что поделаешь!

И матушка стала думать по-другому. Когда шел дождь, она думала: "Хороша погода! Мой младший сын сможет продать все свои зонтики. Жизнь пошла на лад».

А когда было ясно, она думала так: «Неплохой день! Мой старший сын быстро высушит все выкрашенное полотно. Жизнь пошла на лад!»

Так несчастная матушка стала очень счастливой. (161 ел.)


- Какой из важнейших жизненных принципов иллюстрирует эта сказка-притча?

Эта сказка-притча иллюстрирует один из важнейших жизненных принципов: если не­возможно изменить события, можно изме­нить свое отношение к ним и... попытаться почувствовать себя счастливым.


III Формирование новых знаний и способов действия.

  1. Обсуждение содержания сказки-притчи.

  2. Обсуждение вариантов «сжатия» текста.

Сжатие лучше производить за счет перевода прямой речи в косвенную с помощью конструкций тревожилась о, печалилось о, волновалась о; печалилась о том, что..., волновалась о том, что, .


3. Коллективное составление синонимический ряд глагола волноваться, который используется в данном тексте как глагол, вводящий прямую речь.

Волноваться, нервничать, тревожиться, беспокоиться, переживать, не знать покоя, сходить с ума, не находить себе места, быть как на иголках.

4. Повторить - правило о постановке запятой в сложноподчиненном предложении с союзом что.


IV Применение. Формирование умений и навыков.

  1. Составление плана сказки притчи.

  2. Пересказ по плану.

  3. Письмо изложения в соответствии с планом.


V Этап информации о домашнем задании.
Повторить спряжение глаголов.


VI Этап рефлексии.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

              Урок развития речи. 5 класс

Тема. Сжатое изложение «Матушка».

Цели:

- продолжать работу над обучением передачи содержания текста по памяти;

- вырабатывать навыки связной речи;

- воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.

 

                        СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

 

I Психологическая  установка.
II Актуализация.

Чтение учителем текста изложения.

                                                                  матушка

                                                 (китайская народная сказка).

Когда-то жила одна старая мать. Было у нее два сы­на. Старший сын открыл красильную мастерскую, а младший мастерил зонтики.

Когда шел дождь, матушка тревожилась за старше­го сына.

«Все время дождь! - печалилась она. - Мой стар­ший сын не просушит выкрашенное полотно. Что за жизнь такая!"

Когда погода прояснялась, матушка начинала бес­покоиться за младшего сына:

«Все время ясно. Мой младший сын не продаст свои зонтики. Что за жизнь такая!"

Так, и в дождливую и в ясную погоду матушка всегда беспокоилась. До того она переживала, что не могла ни есть, ни спать: очень, очень сильно она го­ревала.

Но стоило ли ей беспокоиться?

Ведь погода временами была ясная, временами па­смурная - что поделаешь!

И матушка стала думать по-другому. Когда шел дождь, она думала: "Хороша погода! Мой младший сын сможет продать все свои зонтики. Жизнь пошла на лад».

А когда было ясно, она думала так: «Неплохой день! Мой старший сын быстро высушит все выкрашенное полотно. Жизнь пошла на лад!»

Так несчастная матушка стала очень счастливой. (161 ел.)

 

- Какой из важнейших жизненных принципов иллюстрирует эта сказка-притча?

Эта сказка-притча иллюстрирует один из важнейших жизненных принципов: если не­возможно изменить события, можно изме­нить свое отношение к ним и... попытаться почувствовать себя счастливым.

 

III Формирование новых знаний и способов действия.

  1. Обсуждение содержания сказки-притчи.
  2. Обсуждение вариантов «сжатия» текста. 

Сжатие лучше производить за счет перевода прямой речи в косвенную с помощью конструкций тревожилась о, печалилось о, волновалась о; печалилась о том, что..., волновалась о том, что,  . 

 

3. Коллективное составление синонимический ряд глагола волноваться, который используется в данном тексте как глагол, вводящий прямую речь.

Волноваться, нервничать, тревожиться, беспокоиться, переживать, не знать покоя, сходить с ума, не находить себе места, быть как на иголках.

      4. Повторить - правило о постановке запятой в сложноподчиненном предложении с союзом  что.

 

IV Применение. Формирование умений и навыков.

  1. Составление плана сказки притчи.
  2. Пересказ по плану.
  3. Письмо изложения в соответствии с планом.

 

V Этап информации о домашнем задании.
Повторить спряжение глаголов.

 

 

VI Этап рефлексии.

Автор
Дата добавления 28.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров3550
Номер материала 463886
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх