Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 6 классе по теме "Глагол .Повторение изученного в 5 классе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 6 классе по теме "Глагол .Повторение изученного в 5 классе"

Выберите документ из архива для просмотра:

8.27 МБ Алексей Рыбников - Голубая планета (Большое космическое путешествие) (audiopoisk.com).mp3
1.23 МБ Презентация глагол.pptx
16.67 КБ коспект урока глагол.docx

Выбранный для просмотра документ Презентация глагол.pptx

библиотека
материалов
 Глагол как часть речи
 Глагол изменяется по временам
 Глаголы бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени
В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прош...
Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках у каждого свое...
планета счастья я Планета веселья планета креатива планета зла планета добра
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Глагол как часть речи
Описание слайда:

Глагол как часть речи

№ слайда 2  Глагол изменяется по временам
Описание слайда:

Глагол изменяется по временам

№ слайда 3  Глаголы бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени
Описание слайда:

Глаголы бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени

№ слайда 4 В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прош
Описание слайда:

В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прошедшем времени- по числам и родам (в единственном числе)

№ слайда 5 Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках у каждого свое
Описание слайда:

Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках у каждого свое собственное, неповторимое. Но все же главное должно быть у каждого человека. Жизнь не дожна рассыпат..ся на мелочи, растворят..ся в каждодневных заботах. И еще, самое существенное: главное, каким бы оно ни было индивидуальным у каждого человека, должно быть добрым и значительным. Человек должен уметь не просто поднимат..ся, но поднима..ся над самим собой, над своими личными повседневными заботами и думать о смысле своей жизни — оглядывать прошлое и заглядывать в будущее. Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы. . .люди, служившие другим, служившие по-умному, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминают..ся надолго. Помнят их слова, поступки, их облик, их шутки, а иногда чудачества. О них рассказывают. Гораздо реже и, разумеется, с недобрым чувством говорят о злых. В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта — самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое в конечном счете верное по пути к личному счастью. Счастья достига..т тот, кто стремит..я сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. Дмитрий Сергеевич Лихачёв

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 планета счастья я Планета веселья планета креатива планета зла планета добра
Описание слайда:

планета счастья я Планета веселья планета креатива планета зла планета добра

Выбранный для просмотра документ коспект урока глагол.docx

библиотека
материалов

Тема: Глагол как часть речи. Повторение изученного в 5 классе.



Цели

Обучающие: : 1) повторить грамматические признаки глагола;

2) повторить опознавательные признаки орфограмм по данной теме;

3)создать условия для конструирования собственного знания и осмысления философских и эстетических проблем, поднятых в сказке автором; 4)формировать умение давать оценку поступкам героев повести.

Развивающие: развитие читательского интереса учащихся, творческого воображения, чувства музыки, монологической речи учащихся, развивать у учащихся внимательное и бережное отношение к слову, интерес к литературе;

Воспитывающие: приобщение учащихся к радости сотрудничества, законам открытия нового; воспитание личности свободной и самостоятельной, духовно–нравственной.

Тип урока: комбинированный урок (элементы проектирования).

Технология обучения: творческая мастерская

План занятия:

1.Вступительное слово учителя:

Добрый день, уважаемые коллеги, ребята. Начинаем работу, и в начале нашей встречи мне хотелось бы пожелать плодотворной работы, интересных мыслей, творчества, успехов.

В процессе совместной работы мы неоднократно касались вопроса индивидуальности каждого из нас, наши беседы объединила мысль древнегреческого философа Сократа «Каждый человек-солнце. только дай ему светить»

Мы действительно разные. Вот, например, при каких условиях вам комфортно? ….Одним нужно солнце, другим- дождь ,одним- уединение, другим- шум, голоса, музыка. У каждого свой внутренний мир. Об этом говорил и Маленький принц «У каждого свои звёзды» Эти слова я предлагаю взять в качестве лейтмотива, сквозного мотива, идеи нашего урока .В процессе работы мы обратимся к этим словам.

А помочь выразить ваше комфортное состояние вам помогла какая часть речи?.

2.Этап работы на основном этапе.

Слайд-глагол как часть речи. Это тема урока. Сегодня мы повторим изученное не только в 5м классе, но и в начальной школе. Опираясь на материал в зелёном поле на с 192 учебника, определите план-задание сегодняшнего занятия.

Спутником нашего урока будет книга А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

3. Этап закрепления знаний и способов действия.

Учебник предлагает начать повторение темы с упр458.Какая орфограмма по теме «Глагол» нашла отражение в этом упражнении?(орф23). Прочитайте задание.Это упражнение выполните по вариантам:1-й работает с глаголами на ться,2-й на ться. Призвести морф.р-р глагола в 3-м предложении Требуется-глагол.

1.(Что делает?) требуется.

Н.Ф.-требоваться

2.Пост.-несов.вид, 1 спр.;непост.- в наст вр., ед.ч., 3 л.

3.Что делает? требуется

Консультанты до урока оформили образец выполнения упражнения.

Задания консультантам:на каждую орф.-свои примеры-по 2. Взаимопроверка консультантов. Консультаны-Женя Ляшенко,Настя,Диана,Линана листках оценки-отметки:номер задания и отметка.

Прверка по доске, слайд-№2

.Задания следующего,460 упр, вы тоже сможете выполнить без труда. Изучите задание к упражнению. Проговорите инструкцию выполнения упражнения.1.Определить спряжение.».См таблицу. Вывод у глаголов ед.ч.-е.

Слайд№3

К этому уроку консультанты приготовили карточки-задания для этого материала..Пока вы работаете с карточками, консультанты –с текстом Д.С.Лихачёва.

Проверят консультанты.

Зарядка для глаз

И в качестве физминутки пересядьте по группам для творческого задания.

Наверное ,нет на свете человека, который не поднимал бы глаз к звёздному, особенно августовскому небу и не любовался бы красотой, бесконечностью Вселенной .Экзюпери в детстве тоже называли звездочётом, а сам он говорил, что его домом было усыпанное звёздами небо.

Мы говорили раньше- каждый человек-солнце. Соотнесите понятия человек-звезда -планета-Галактика-Вселенная.

Да, мы разные .разные вы приготовили афоризмы из повести «Маленький принц».Прочитайте их..Они разные ,но каждом- россыпь мудрых мыслей, фокусировка настоящих жизненных ценностей.

Наклейте их на звёздочки и подарите нашим гостям.

Составьте по выбранным афоризмам высказывания.

У каждого-свои мечты, планы на жизнь, Сейчас мы вернёмся к словам Д.Лихачёва , а вы скажете, почему я предлагаю ввам именно сейчас обратиться с к словам учёного.Итог-анализ текста Лихачёва.

К сегодняшнему уроку вы готовили модели своих галактик, что главное в них?(Защита проектов «Моя галактика»)

Зачем мы говорим о том, что мы все разные?

Д\з повт орф с черед.гласными в корнях слов,сост. Слов дикт. Большие уроки маленького принца.(те,кто не читал),прочитавшие-анализ ..главы





Краткое описание документа:

Цели

Обучающие: : 1)  повторить грамматические признаки глагола;

                         2) повторить опознавательные признаки орфограмм по данной теме;

3)создать условия для конструирования собственного знания и осмысления философских и эстетических проблем, поднятых в сказке автором; 4)формировать умение давать оценку поступкам героев повести.

Развивающие: развитие читательского интереса учащихся, творческого воображения, чувства музыки, монологической речи учащихся, развивать у учащихся внимательное и бережное отношение к слову, интерес к литературе;

Воспитывающие: приобщение учащихся к радости сотрудничества, законам открытия нового; воспитание личности свободной и самостоятельной, духовно–нравственной.

Тип урока:комбинированный урок (элементы проектирования).

 

Технология обучения: творческая мастерская

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1840
Номер материала 131812
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх