I.

Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовет мне любое существительное,  по теме зима, зимние забавы (снег, мороз, холод, снеговик, снежинка, лед, иней, снежки, санки, каток, декабрь, январь  и т.д.)

- Молодцы. На уроке чтения мы говорили о серьезных вещах, о доброте, о милосердии. А сейчас мы будем  говорить о серьезных вещах с улыбкой, потому что приближается самый любимый всеми праздник – Новый год. Все- и взрослые, и дети ждут от этого праздника чуда, вот мы и попробуем этот праздник приблизить. И как Вам говорили родители, когда вы были совсем маленькими, что Дед Мороз  за вами наблюдает, проверяет, стоит ли вам нести подарки.

II.

Словарная работа

1)- Открыли тетради, записали:

Четырнадцатое декабря.

Классная работа.

2)- Отгадайте загадку:

Сам дней не знает,
А другим указывает (календарь)

Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез. (календарь)

3) - Что означает слово календарь? (Вряд ли кто-то произнося слово  «календарь» помнит о происхождении данного слова. А происходит оно от лат. «Calendarium», что означает  долговая книга. Чтобы понять, что связывает понятия "календарь" и "долговая книга" необходимо вспомнить историю древнеримского календаря. В Древнем Риме было принято в первые числа каждого месяца выплачивать проценты по долгам, эти дни назывались «календами». Отсюда и произошло современное название календаря. И хотя несовершенный  Древнеримский календарь в дальнейшем был заменен юлианским, название "календарь" осталось)  

Календарь – прописываем слово 3 раза.

4) – образуйте родственные слова от слова календарь.

Календарик, календарный, календарище.

5) Фонетический разбор слова:

Календарь – 3 слога, 9 букв, 8 звуков, 3 гласных, 5 согласных.

4) Морфологический разбор слова:

Календарь – сущ., календарь, неодуш., нариц., м.р., ед.ч.,

2 скл., И.п.

6)  - Запишем предложение с данным словом.

- Эти слова сказал мультяшный герой, узнаете ли вы его?

Весь год трудился я не зря,

Пора в дорогу мне,

Последний лист календаря

Остался на стене (дед Мороз)

- Разберем его по членам предложения.

(что? ) Лист – подлежащее;

(что сделал?) Остался  – сказуемое;

 Лист (какой ?) последний – второстепенные члены;

Лист (чего?) календаря - второстепенные члены;

Остался (где?) на стене- второстепенные члены

6) – Назовите существительные, которые встретились в предложении, определим род, число, склонение и падеж данных существительных.

Лист – лист, м.р., ед.ч., 2 скл., И.п.

Календаря – календарь, м.р., ед.ч., 2 скл., Р.п.

На стене  – стена , ж.р., ед.ч., 1 скл., П.п.

Образец календаря

Работа у доски

Работа у доски

III.

Актуализация знаний, сообщение темы урока:

- Отгадайте загадки, отгадки найдите на доске:

У избы побывал –

Все окно разрисовал,

У реки погостил –

Во всю реку мост мостил. (Мороз)

Без досок, без топоров

Через речку мост готов.

Мост как синее стекло!

Скользко, весело, светло! (Лед)

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь:

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (Снег)

С неба звезды падают,

Лягут на поля.

Пусть под ними скроется

Черная земля. (Снежинки)

Гуляю в поле,

Летаю на воле,

Кручу, бурчу,

Знать ничего не хочу. (Метель)

Белая морковка

Зимой растет. (Сосулька)

Деревянные кони по снегу скачут,

А в снег не проваливаются. (Лыжи)

Все лето стояли,

Зимы ожидали,

Дождались поры –

Помчались с горы. (Санки)

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня,

А вода тверда,

Словно каменная. (Коньки)

Хоть сама  - и снег, и лед,

А уходит – слезы льет. (Зима)

- Как называются выходные дни в школьном календаре, во время зимних праздников? (каникулы)

- Прочитайте слова и скажите:

- Что общего в этих словах (имя существительное)

- Как  можно разделить слова на 2 группы:

Мороз

Лед

снег

снежинки

лыжи

метель

сосулька

санки

коньки

зима

каникулы

 ( Существительные, стоящие в единственном числе и во множественном числе)

- Распределите  данные существительные в 2 столбика.

          Ед.ч.                                           Мн.ч.

         Мороз                                       снежинки

       Лед                                             лыжи

       Снег                                           санки

       Сосулька                                   коньки

        Зима                                          каникулы

       Метель

- Образуйте мн. ч. от существительных, стоящих в ед.ч. и запишите:

Мороз – морозы

Лед – льды

Снег – снега – какую орфограмму мы вспомнили?

Сосулька- сосульки

Метель- метели

- А сможем ли мы образовать ед.ч. от слов во мн.ч.? Попробуем:

Снежинки – снежинка

Лыжи - ?

Санки - ?

Коньки – конек

Каникулы ?

- Оказывается в русском языке есть существительные, которые имеют форму только множественного числа. Об этом мы сегодня и поговорим.

отгадки на доске

Слова распределены в 2 столбика

IV

Физминутка ( для глаз)

Мультимедиа

V

Новый материал:

1)    слайд 1- название темы

     слайд 2 – слова, обозначающие парные предметы

     слайд 3 – вещественные существительные

     слайд 4 – отвлеченные существительные

     слайд 5 – название игр

2)  - Дед Мороз не только следит за вами, но и дает задание.

  – Из предложенных на карточках словах, мальчикам выписать названия предметов, которые могут встретиться в мастерской, а девочкам названия предметов, которые могут встретиться на кухне.

Вилы                           ножницы

Грабли                        сливки

Дрожжи                      спагетти                 

Деньги                        сани

Консервы                   тиски

Клещи                         кусачки

Качели                        шахматы

Макароны                   хлопья

 ( у мальчиков – 6 слов; у девочек – 6 слов)

- есть ли слова, которые никто не выписал? Почему?    

Карточки со словами

VI

Закрепление: (слайд 6) Работа с деформированным текстом.

- Рассмотрите рисунок и составьте предложения о забавах детей, используя слова, имеющие только форму множественного числа.

Зимние забавы.

Хорошо отдыхать на свежем воздухе. Саша катается на коньках по гладкому льду. Марина спускается  с горы на лыжах. Маленький Витя везет  на горку санки.

- определим падеж существительных во мн.ч.

(на коньках – П.п.

на лыжах – П.п.

санки – В.п.)

- проверка (слайд 7)

Картина о зиме

VII

Домашнее задание

Упр. 190, стр. 115

VIII

Итог урока  (слайд 8). Оценки за урок

- Понравился ли вам урок. Узнали ли вы что- то новое?

- Назовите существительные, только множественного числа.

IX

Оценки за урок.

- А теперь подарки от Деда Мороза и Новогодняя песня.

Презентация «Дед Мороз», песня «Российский Дед Мороз»

вилы                           ножницы

грабли                        сливки

дрожжи                      спагетти                 

деньги                        сани

консервы                   тиски

клещи                         кусачки

качели                        шахматы

макароны                   хлопья

1.     хорошо, на, свежем, воздухе, отдыхать

2.     катается, Саша, на, гладкому, коньках, по, льду

3.     спускается, Марина, лыжах, с, горы, на

4.     Витя, маленький, на, санки, горку, везет