Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 6 классе по теме "Множественное число имен существительных"

Урок русского языка в 6 классе по теме "Множественное число имен существительных"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка

6 класс





hello_html_m58b18316.png




«Множественное число имен существительных»


ГКОУ «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа №10»

г.Орска Оренбургской области


Денисенкова Н.А.

учитель - дефектолог


2011 – 2012 уч.г.


Тема урока: “Имена существительные, имеющие форму только множественного числа”

Задачи урока:

  • дать понятие о существительных, которые имеют только форму множественного числа, уметь употреблять их в речи, отрабатывать орфоэпические навыки, расширить словарный запас;

  • развивать орфографическую зоркость учащихся, фонематический слух учащихся; развитие письменной речи учащихся;

  • воспитание эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного; развитие позитивного отношения к жизни; улучшить настроение учащихся

  • Оборудование:

  • Мультимедиапроектор

  • Компьютер

  • Экран

  • Дидактические раздаточные карточки


Ход урока:

I.

Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовет мне любое существительное, по теме зима, зимние забавы (снег, мороз, холод, снеговик, снежинка, лед, иней, снежки, санки, каток, декабрь, январь и т.д.)

- Молодцы. На уроке чтения мы говорили о серьезных вещах, о доброте, о милосердии. А сейчас мы будем говорить о серьезных вещах с улыбкой, потому что приближается самый любимый всеми праздник – Новый год. Все- и взрослые, и дети ждут от этого праздника чуда, вот мы и попробуем этот праздник приблизить. И как Вам говорили родители, когда вы были совсем маленькими, что Дед Мороз за вами наблюдает, проверяет, стоит ли вам нести подарки.


II.

Словарная работа

1)- Открыли тетради, записали:

Четырнадцатое декабря.

Классная работа.

2)- Отгадайте загадку:

Сам дней не знает,
А другим указывает (календарь)


Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез. (календарь)

3) - Что означает слово календарь? (Вряд ли кто-то произнося слово  «календарь» помнит о происхождении данного слова. А происходит оно от лат. «Calendarium», что означает  долговая книга. Чтобы понять, что связывает понятия "календарь" и "долговая книга" необходимо вспомнить историю древнеримского календаря. В Древнем Риме было принято в первые числа каждого месяца выплачивать проценты по долгам, эти дни назывались «календами». Отсюда и произошло современное название календаря. И хотя несовершенный  Древнеримский календарь в дальнейшем был заменен юлианским, название "календарь" осталось)

Календарь – прописываем слово 3 раза.

4) – образуйте родственные слова от слова календарь.

Календарик, календарный, календарище.

5) Фонетический разбор слова:

Календарь – 3 слога, 9 букв, 8 звуков, 3 гласных, 5 согласных.

4) Морфологический разбор слова:

Календарь – сущ., календарь, неодуш., нариц., м.р., ед.ч.,

2 скл., И.п.

6) - Запишем предложение с данным словом.

- Эти слова сказал мультяшный герой, узнаете ли вы его?

Весь год трудился я не зря,

Пора в дорогу мне,

Последний лист календаря

Остался на стене (дед Мороз)

- Разберем его по членам предложения.

(что? ) Лист – подлежащее;

(что сделал?) Остался – сказуемое;

Лист (какой ?) последний – второстепенные члены;

Лист (чего?) календаря - второстепенные члены;

Остался (где?) на стене- второстепенные члены

6) – Назовите существительные, которые встретились в предложении, определим род, число, склонение и падеж данных существительных.

Лист – лист, м.р., ед.ч., 2 скл., И.п.

Календаря – календарь, м.р., ед.ч., 2 скл., Р.п.

На стене – стена , ж.р., ед.ч., 1 скл., П.п.







Образец календаря






Работа у доски












Работа у доски

III.

Актуализация знаний, сообщение темы урока:

- Отгадайте загадки, отгадки найдите на доске:

У избы побывал –

Все окно разрисовал,

У реки погостил –

Во всю реку мост мостил. (Мороз)

Без досок, без топоров

Через речку мост готов.

Мост как синее стекло!

Скользко, весело, светло! (Лед)

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь:

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (Снег)

С неба звезды падают,

Лягут на поля.

Пусть под ними скроется

Черная земля. (Снежинки)

 

Гуляю в поле,

Летаю на воле,

Кручу, бурчу,

Знать ничего не хочу. (Метель)

Белая морковка

Зимой растет. (Сосулька)

Деревянные кони по снегу скачут,

А в снег не проваливаются. (Лыжи)

 

Все лето стояли,

Зимы ожидали,

Дождались поры –

Помчались с горы. (Санки)

 

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня,

А вода тверда,

Словно каменная. (Коньки)

Хоть сама  - и снег, и лед,

А уходит – слезы льет. (Зима)

- Как называются выходные дни в школьном календаре, во время зимних праздников? (каникулы)

- Прочитайте слова и скажите:

- Что общего в этих словах (имя существительное)

- Как можно разделить слова на 2 группы:

Мороз

Лед

снег

снежинки

лыжи

метель

сосулька

санки

коньки

зима

каникулы

( Существительные, стоящие в единственном числе и во множественном числе)

- Распределите данные существительные в 2 столбика.

Ед.ч. Мн.ч.

Мороз снежинки

Лед лыжи

Снег санки

Сосулька коньки

Зима каникулы

Метель

- Образуйте мн. ч. от существительных, стоящих в ед.ч. и запишите:

Мороз – морозы

Лед – льды

Снег – снега – какую орфограмму мы вспомнили?

Сосулька- сосульки

Метель- метели

- А сможем ли мы образовать ед.ч. от слов во мн.ч.? Попробуем:

Снежинки – снежинка

Лыжи - ?

Санки - ?

Коньки – конек

Каникулы ?

- Оказывается в русском языке есть существительные, которые имеют форму только множественного числа. Об этом мы сегодня и поговорим.



отгадки на доске
































































Слова распределены в 2 столбика
















IV

Физминутка ( для глаз)

Мультимедиа

V

Новый материал:

  1. слайд 1- название темы

слайд 2 – слова, обозначающие парные предметы

слайд 3 – вещественные существительные

слайд 4 – отвлеченные существительные

слайд 5 – название игр




















2) - Дед Мороз не только следит за вами, но и дает задание.

Из предложенных на карточках словах, мальчикам выписать названия предметов, которые могут встретиться в мастерской, а девочкам названия предметов, которые могут встретиться на кухне.

Вилы ножницы

Грабли сливки

Дрожжи спагетти

Деньги сани

Консервы тиски

Клещи кусачки

Качели шахматы

Макароны хлопья

( у мальчиков – 6 слов; у девочек – 6 слов)

- есть ли слова, которые никто не выписал? Почему?





Карточки со словами

VI

Закрепление: (слайд 6) Работа с деформированным текстом.

- Рассмотрите рисунок и составьте предложения о забавах детей, используя слова, имеющие только форму множественного числа.

Зимние забавы.

Хорошо отдыхать на свежем воздухе. Саша катается на коньках по гладкому льду. Марина спускается с горы на лыжах. Маленький Витя везет на горку санки.

- определим падеж существительных во мн.ч.

(на коньках – П.п.

на лыжах – П.п.

санки – В.п.)

- проверка (слайд 7)


Картина о зиме

VII

Домашнее задание

Упр. 190, стр. 115


VIII

Итог урока (слайд 8). Оценки за урок

- Понравился ли вам урок. Узнали ли вы что- то новое?

- Назовите существительные, только множественного числа.



IX

Оценки за урок.

- А теперь подарки от Деда Мороза и Новогодняя песня.

Презентация «Дед Мороз», песня «Российский Дед Мороз»























Приложение (карточки)


вилы ножницы

грабли сливки

дрожжи спагетти

деньги сани

консервы тиски

клещи кусачки

качели шахматы

макароны хлопья


hello_html_54333b9b.png





  1. хорошо, на, свежем, воздухе, отдыхать


  1. катается, Саша, на, гладкому, коньках, по, льду



  1. спускается, Марина, лыжах, с, горы, на


  1. Витя, маленький, на, санки, горку, везет

hello_html_407d1fa2.png





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок русского языка предназначен для 6 класса коррекционной школы 8 вида по программе В.В. Воронковой.

Задачи урока: 

1. дать понятие о существительных, которые имеют форму только множественного числа, умеют употреблять их в речи, отрабатывать эрфоэпические навыки, расширить словарный запас.

2. развивать орфографическую зоркость учащихся, фонематический слух учащихся, развитие письменной речи учащихся

3. воспитание эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного; развитие позитивного отношения к жизни; 

Урок проходит в канун Нового года, поэтому содержит материал улучшающий настроение учащихся и гостей

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров838
Номер материала 470314
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх