Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка в 6 классе по теме "Повторение и обобщение знаний по теме "Глагол"".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка в 6 классе по теме "Повторение и обобщение знаний по теме "Глагол"".

Выбранный для просмотра документ Повторение и обобщение знаний по теме «Глагол.ppt

библиотека
материалов
ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ»
ЦЕЛЬ УРОКА: ОБОБЩИТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ: «ГЛАГОЛ»
2) Расскажите о времени глагола. 3) Что вам известно о спряжении глагола? 4)...
На небе заблистали звезды.   МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА
Свистит косая метель – белая метла дороги метёт. Дымя(т,ть)ся сугробы и крыши...
Самостоятельная работа по карточкам
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ 1 вариант Ключ: 1 – БВ, 2 – АВ, 3 – А, 4 – В, 5 – Б, 6 – Б, 7 -...
СПАСИБО ЗА УРОК!
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ»
Описание слайда:

ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ»

№ слайда 2 ЦЕЛЬ УРОКА: ОБОБЩИТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ: «ГЛАГОЛ»
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: ОБОБЩИТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ: «ГЛАГОЛ»

№ слайда 3 2) Расскажите о времени глагола. 3) Что вам известно о спряжении глагола? 4)
Описание слайда:

2) Расскажите о времени глагола. 3) Что вам известно о спряжении глагола? 4) Как отличить возвратный глагол от невозвратного? 5) От чего зависит написание гласных о-е, ы-и в суффиксах –ова -, -ева-? Какая форма глагола помогает ответить на вопрос? 6) Какие глаголы называются разноспрягаемыми? Почему? 7) Расскажите, как вы определяете вид глагола? Какими способами могут образовываться глаголы совершенного вида? 8) Как может употребляться частица не с глаголами? 9) Что вы узнали о безличных глаголах? 1)ЧТО ТАКОЕ ГЛАГОЛ?

№ слайда 4 На небе заблистали звезды.   МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА
Описание слайда:

На небе заблистали звезды.   МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА

№ слайда 5 Свистит косая метель – белая метла дороги метёт. Дымя(т,ть)ся сугробы и крыши
Описание слайда:

Свистит косая метель – белая метла дороги метёт. Дымя(т,ть)ся сугробы и крыши. Руша(т,ть)ся с сосен белые водопады. Скользит по застругам ярос..тная позёмка. Февраль л..тит на всех парусах. Гонятся вихри за санями, машинами, круж…т хороводы вокруг домов, заметают пути –дороги. Тонут в белых волнах заборы…. Завева…т, круж…т, занос…т. Свист…т, скул..т, во..т. Лепит в глаза, в спину толка..т, дышать не даёт. Тучи-снегоносы сыплют снег сверху, сугробы – снеговики веют снег снизу. Солнце запуталось в вихрях, как золотая рыба в белой сети Круговерть от земли и до неба.

№ слайда 6 Самостоятельная работа по карточкам
Описание слайда:

Самостоятельная работа по карточкам

№ слайда 7 ИТОГОВЫЙ ТЕСТ 1 вариант Ключ: 1 – БВ, 2 – АВ, 3 – А, 4 – В, 5 – Б, 6 – Б, 7 -
Описание слайда:

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ 1 вариант Ключ: 1 – БВ, 2 – АВ, 3 – А, 4 – В, 5 – Б, 6 – Б, 7 - Б, 8 – Г. 2 вариант Ключ: 1 – БВ, 2 – АГ, 3 – А, 4 – А, 5 – Б, 6 – В, 7 - ВГ, 8 – А.  

№ слайда 8 СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 6 классе.doc

библиотека
материалов

Урок русского языка в 6 классе


Тема урока: Повторение и обобщение знаний по теме «Глагол»


Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания по теме: «Глагол»

Задачи:

- обучающие:

1) формировать умения находить глаголы в тексте;

2)определять морфологические признаки глагола;

3) комментировать известные виды орфограмм.

-развивающие:

1) работать над связанной речью учащихся;

2) способствовать развитию творческих способностей учащихся.

-воспитательные

1) прививать любовь к книге;

2)развивать чувство бережного отношения друг к другу.

Оборудование: мультимедийный экран, презентация, карточки для индивидуальной работы.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово учителя.

- О какой части речи идёт речь?

Что без меня предметы!

Лишь названия

А я приду –

Всё в действие придёт:

Летит ракета,

Люди строят здания

Цветут сады

И хлеб в полях растёт!


- Сегодня на уроке мы повторим сведения о глаголе. Вспомним грамматические признаки глагола, правописание безударных окончаний. Роль глаголов в тексте.


  1. Беседа.

1)Что такое глагол?

2) Расскажите о времени глагола.

3) Что вам известно о спряжении глагола?

4) Как отличить возвратный глагол от невозвратного?

5) От чего зависит написание гласных о-е, ы-и в суффиксах –ова -, -ева-? Какая форма глагола помогает ответить на вопрос?

6) Какие глаголы называются разноспрягаемыми? Почему?

7) Расскажите, как вы определяете вид глагола? Какими способами могут образовываться глаголы совершенного вида?

8) Как может употребляться частица не с глаголами?

9) Что вы узнали о безличных глаголах?


  1. Морфологический разбор глагола.

На небе заблистали звезды.


  1. Работа с текстом.

Свистит косая метель – белая метла дороги метёт. Дымя(т,ть)ся сугробы и крыши. Руша(т,ть)ся с сосен белые водопады. Скользит по застругам ярос..тная позёмка.

Февраль л..тит на всех парусах. Гонятся вихри за санями, машинами, круж…т хороводы вокруг домов, заметают пути –дороги. Тонут в белых волнах заборы…. Завева…т, круж…т, занос…т. Свист…т, скул..т, во..т. Лепит в глаза, в спину толка..т, дышать не даёт. Тучи-снегоносы сыплют снег сверху, сугробы – снеговики веют снег снизу. Солнце запуталось в вихрях, как золотая рыба в белой сети Круговерть от земли и до неба.


- Озаглавьте текст. Какие слова помогают вам точнее озаглавить текст?

- Определите тип и стиль текста.

- Слова какой части речи несут основную смысловую нагрузку в тексте?

– Найдите в тексте глагол совершенного вида, разберите по составу (запуталось). Определите спряжение.

- Выпишите слова с пропущенными буквами и объясните их написание.


  1. Самостоятельная работа по карточкам.

Задание: выписать все глаголы и определить переходность и спряжение.


1 карточка – Уже конец сентября, но ветлы еще не пожелтели. Зато из-за домов проглядывают верхушки багрово-красных листьев.

Травка, которой заросло все село, была бы совершенно зеленая, если бы старые липы, которые растут в ограде, не начали ронять пожелтевшей листвы. А так как вчера был сильный ветер, листьев хватило на то, чтобы запорошить все село, и теперь уж сквозь опавшие листья виднеется зелень травы.

2 карточка - Вода ширилась, охватывала ненастные горизонты. Ветер рвал с крупной зыби брызги, налетал, свистал в реях и хлопал парусиновыми тентами, меж тем как матросы отвязывали и скатывали их. Ветер искал, откуда бы покрепче ударить.



  1. Итоговый тест.


1 вариант

  1. Найдите глаголы 1 спряжения:

А) клеить

Б) стелить

В) вешать

Г) дышать


  1. Укажите глаголы несовершенного вида:

А) улыбаться

Б) перейти

В) хлопать

Г) съесть


  1. В каком случае пишется И?

А) кле…ли

Б) ла…ли

В) леле…ли

Г) пон…ли


  1. В каком случае НЕ пишется слитно?

А) (не)сказал

Б) (не)смог

В) (не)годовал

Г) (не)был


  1. Укажите непереходный глагол:

А) удивлять

Б) скакать

В) беречь

Г) чистить


  1. Найдите глагол в форме повелительного наклонения:

А) пришел бы

Б) сядьте

В) поют

Г) приду


  1. Найдите глагол с суффиксом -ыва-:

А) команд…вать

Б) организов…вать

В) совет…вать

Г) досад…вать


  1. Среди выделенных глаголов найдите глагол с окончанием –ТЬ:

А) мама улыбает…ся

Б) приходит…ся уходить

В) хор распевает…ся

Г) слушат…ся бабушку

Ключ: 1 – БВ, 2 – АВ, 3 – А, 4 – В, 5 – Б, 6 – Б, 7 - Б, 8 – Г.


2 вариант

1. Найдите глаголы 2 спряжения:

А) брить

Б) ненавидеть

В) предложить

Г) скакать


  1. Укажите глаголы совершенного вида:

А) согласиться

Б) умываться

В) разговаривать

Г) раскатать


  1. В каком случае пишется Ю?

А) стел…т

Б) скле…т

В) гон…т

Г) стро…т


  1. В каком случае НЕ пишется слитно?

А) (не)взлюбить

Б) (не)заметить

В) (не)закончить

Г) (не)посмотреть


  1. Укажите переходный глагол:

А) шуметь

Б) любить

В) стучать

Г) греметь


  1. Найдите глагол в форме условного наклонения:

А) положи

Б) поют

В) сказал бы

Г) написал


  1. Найдите глаголы с суффиксом -ова-:

А) доклад…вать

Б) переж…вать

В) обрад…вать

Г) завид…вать


  1. Найдите глагол с окончанием –ТЬ:

А) рано сдават…ся

Б) быстро делает…ся

В) весело поёт…ся

Г) собака послушает…ся


Ключ: 1 – БВ, 2 – АГ, 3 – А, 4 – А, 5 – Б, 6 – В, 7 - ВГ, 8 – А.


8.Домашнее задание.

Написать сочинение-миниатюру о зиме, используя различные глаголы.


  1. Итог урока. Оценки.



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Это урок обобщения знаний по теме "Глагол" с презентацией. 
Основные цели и задачи урока:обобщить и систематизировать полученные знания по теме: «Глагол»
 Задачи:
- обучающие:
1) формировать умения находить глаголы в тексте;
2)определять морфологические признаки глагола;
3) комментировать известные виды орфограмм.
-развивающие:
 1)работать над связанной речью учащихся;
 2) способствовать развитию творческих способностей учащихся.     
-воспитательные
1) прививать любовь к книге;
2)развивать чувство бережного отношения друг к другу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 299697

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"